21、搭石（第二課時）

1、22、搭石（第二課時）【自研課導(dǎo)學(xué)】 晨讀課主題（20分鐘）1、正確、流利地朗讀跨越海峽的生命橋，力爭人人讀準、讀暢生字、詞語（15分鐘）。檢測：搭石的生字、詞語。（5分鐘）。預(yù)習(xí)課主題（20分鐘）默讀課文，思考以下問題：1、結(jié)合文中三幅感人畫面，找出能體現(xiàn)美的詞、句、段，并寫出自己的感悟。2、用自己的方式表達家鄉(xiāng)這一幕幕感人畫面的情感。3、想一想你身邊有哪些小事例體現(xiàn)了平凡的美？學(xué)習(xí)主題（1分鐘）：通過自讀自悟、交流展示，我能有感情地朗讀課文，體會家鄉(xiāng)一幕幕感人畫面?！菊故菊n導(dǎo)學(xué)】（時段： 上午 ）【定向?qū)W(xué)·互動展示·當堂反饋】課堂元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展

2、示提升·質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)隨堂筆記自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時間互動策略內(nèi)容、形式、時間展示 方案內(nèi)容、方式、時間 重點摘記、成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié)圖文結(jié)合自主尋 美內(nèi)容：圖文結(jié)合，尋找家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景。學(xué)法：大聲朗讀課文（一遍），完成以下任務(wù)： 文中描寫了三幅感人畫面，請用“ ”在書上劃出你認為最能體現(xiàn)美的詞、句、段，并將自己的感受完成在隨堂筆記一處。*精心讀，用心品，不要忘記在課文旁邊作批注哦。（預(yù)時：8分鐘）請按以下程序進行組內(nèi)合作交流：1、 兩人幫輔對：檢查自研成果，用紅筆互相給出評定等級，并互讀文中給你留下印象深刻的句子。（預(yù)時4分鐘）2、三人互助組：小組長主持，深入探討以下問題（預(yù)

3、時4分鐘)說說自己從文中幾幅感人畫面中獲得的感悟。3、六人共同體：抽簽：教師給出抽簽順序，確定本組展示方案。預(yù)展：大組長帶領(lǐng)本組組員完成展示前的準備，確定展示代表-呈現(xiàn)成果，進行板書設(shè)計（預(yù)時6分鐘）展示課題一：心靈感悟結(jié)合圖畫和幾幅感人的畫面，我能為大家尋找到文中看到的“美”和隱形的“美”，并用心用情的誦讀，真實真情的感悟;。建議：圖文結(jié)合，分析文中美的句子，談感悟，朗讀，并板書呈現(xiàn)。美無處不在，做生活的有心人，發(fā)現(xiàn)身邊平凡之美！展示課題二：愛心驛站我想用自己的方式表達自己的感受（可用歌聲；寫一首詩抒發(fā)我的情感；演一演文中的片段建議：方式多樣，自由發(fā)揮展示課題三：分享身邊的美我能用火眼金睛跟

4、大家分享生活中我所發(fā)現(xiàn)的平凡事物中的“美”（預(yù)時：30分鐘）一我從文中找到了美麗畫面，并談感悟： 二用自己的方式表達情感： 綜合評星： 悟情悟 境情感升 華內(nèi)容：升華情感，又一次回扣“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”。學(xué)法： 1、用自己的方式表達對家鄉(xiāng)這一幕幕感人畫面的情感。（完成隨堂筆記二） 2、如果此時，你和對方同時走到小溪邊準備走搭石，自己想象一下當時的場景。 3、美無處不在，請想一想我們身邊有哪些小事例可以體現(xiàn)平凡之美呢？ （ 預(yù)時：4分鐘）當堂反饋：假如文中的搭石的村民們很榮幸來到我們班，你會對他說些什么呢？（3分鐘）“日清過關(guān)”鞏固提升三級達標訓(xùn)練題 書寫等級 達成等級 批閱日期 &#

5、183;基礎(chǔ)題 （你一定能過關(guān)?。?、 讀句子，并用加點的詞語造句。 1、如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。 如果就 2、假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人家過去，人們把這看成理所當然的事。 假如總要 ·發(fā)題展2、 判斷下面句子的修辭手法。1、 一行人走搭石的時候，動作時那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快地音樂。（ ）2、 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。（ ）3、 每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的數(shù)目，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（ ）·提高題 （堅信你最棒！）三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，本來就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快地音樂；清波（ ），人影（ ），給人畫一般的美感。1、 在括號里填上恰當?shù)脑~語。2、 聽了作者的介紹，你知道應(yīng)該怎樣過搭石嗎？ 3、 問短向我們描繪了一行人過搭石的景象，讀了最后