2012-2013學(xué)年度初中語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)專(zhuān)題之九：作文

1、七年級(jí)上冊(cè)專(zhuān)題九：作文【典型例析】 原題回放十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿(mǎn)希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開(kāi)始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂(lè)，也有憂(yōu)傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)在這個(gè)年齡，我們正書(shū)寫(xiě)著自己的人生篇章。請(qǐng)以“在我們這個(gè)年齡”為題，寫(xiě)一篇文章。提示與要求(1)可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)你的思考、感悟。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的

2、充實(shí)，文章不要少于500字。寫(xiě)作點(diǎn)撥本題要求清清楚楚，不存在審題障礙。題目“在我們這個(gè)年齡”中“我們”即是關(guān)鍵詞，指與“我”同齡的人群，規(guī)定了寫(xiě)作時(shí)必須反映“我們”而不是“我”的生活、情感和思考等?？梢砸浴拔摇睂?xiě)“我們”，但必須體現(xiàn)“我們”之意。立意與主題可以從提示中選擇，或循著提示的暗示來(lái)確立，反映積極健康、樂(lè)觀向上的主題。寫(xiě)作時(shí)從以下兩大方面定為：一、從體裁上定位：1.且行且歌，敘描抒懷 “在我們這個(gè)年齡”，這個(gè)題目本身就充滿(mǎn)詩(shī)意，我們不妨寫(xiě)成抒情散文，或者敘事散文，或者干脆率性而為，輕挪隨筆，或者把生活日記截取典型篇章，綴成文章。行文時(shí)，我們可以描寫(xiě)典型細(xì)節(jié)，敘述烙在記憶深處的難忘往事，

3、把行文想象成在小溪中游弋，自由、靈動(dòng)的盡情揮灑花季的情感。2.剖析本質(zhì)，表達(dá)觀點(diǎn) 如果你擅長(zhǎng)寫(xiě)議論文，當(dāng)然可以從紛繁的如花季節(jié)中，從種種現(xiàn)象中，解讀花季的內(nèi)涵，剖析本質(zhì)，鮮明的表達(dá)你的觀點(diǎn)。只要擺出事實(shí)，突出觀點(diǎn)，言之有理即可。二、從內(nèi)容上定位：1.在交往中，品讀花季 我們每天都要與人直接或間接的接觸，其間一定有許許多多生活細(xì)節(jié)，我們都可以從中找到可寫(xiě)的素材，激活思維。在與親人朝夕相處的日子里，我們會(huì)體會(huì)到親人們的艱辛與無(wú)私；在與同學(xué)的交往中，我們會(huì)感悟到友情的易失與寶貴；在與老師的接觸中，我們會(huì)體察到師生情的尷尬與難得。也許在悠長(zhǎng)的回憶中、在長(zhǎng)期的感悟積淀中、在不經(jīng)意的潛意識(shí)里，我們就品讀到

4、多彩的花季的、帶著淚水和微笑的美麗，初悟人生的一點(diǎn)學(xué)問(wèn)。2.在求知中，品讀花季 我們正當(dāng)人生儲(chǔ)蓄的黃金季節(jié)。求知是我們的神圣使命，是培育我們高貴靈魂的重要方式。在知識(shí)的海洋中遨游，我們一定會(huì)領(lǐng)略到這片特殊海洋的寬廣和高深，也一定會(huì)遭受到?jīng)坝康娘L(fēng)浪和險(xiǎn)惡的暗流，因而我們會(huì)感知知識(shí)帶來(lái)的無(wú)限魅力，也會(huì)感知偽知識(shí)帶來(lái)的撲朔迷離，從而初悟到花季的滋味以及我們應(yīng)該的舍棄和必要的堅(jiān)守。3.在活動(dòng)中，品讀花季 我們應(yīng)該明白格物致知的道理，深知實(shí)踐的重要，我們活潑好動(dòng)，喜愛(ài)各類(lèi)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們能增進(jìn)友誼、學(xué)會(huì)合作、提高實(shí)踐能力，能體會(huì)到集體的力量，能懂得成功和失敗，能準(zhǔn)確定位自身，適時(shí)呈現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)調(diào)適自

5、我與外界的存在狀態(tài)，以便更好的發(fā)展自己，幸福自己，享受如花的季節(jié)。 總之，我們可以充分聯(lián)想到相關(guān)的生活細(xì)節(jié)，由此品讀每一次成功或者失敗，享受每一次歡樂(lè)，回味每一次憂(yōu)傷，由此我們一定會(huì)深深懂得生活中寶貴的理解和醉人的分享，由衷的感恩和勇敢的擔(dān)當(dāng)。只要抓住某個(gè)細(xì)節(jié)，某個(gè)點(diǎn)寫(xiě)開(kāi)、寫(xiě)深、寫(xiě)透即可。你可以寫(xiě)“我”，以點(diǎn)帶面，突出“我們”。滿(mǎn)分佳作在我們這個(gè)年齡阜陽(yáng)考生在我們這個(gè)年齡，我們?nèi)绱核瑲g快的欣賞旅途的風(fēng)景；在我們這個(gè)年齡，我們?nèi)缦幕?，肆意的開(kāi)放出人生華麗的樂(lè)章；在我們這個(gè)年齡，我們?nèi)缜锶~，自由的隨風(fēng)飄舞；在我們這個(gè)年齡，我們?nèi)缍?，勇敢的在寒冷中唱響青春。在我們這個(gè)年齡，一切，都美好。（排比、

6、比喻的綜合運(yùn)用，彰顯了作者陽(yáng)光的心態(tài)，使讀者感受到花季的生機(jī)盎然，感受到生活的美好。）陽(yáng)春三月，春意漸濃，橋頭的古柳又抽出新芽，柳條看著水中婆娑的身影，輕快的隨春風(fēng)舞著。我們?nèi)齼蓛傻南嗉s上學(xué)，一路上，笑聲不斷。學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活似乎并不乏味，因?yàn)槲覀冃闹杏欣硐?，伴著如花的季?jié)，在知識(shí)的殿堂里遨游，不亦樂(lè)乎。而青春就如這一年之始一樣，美好。（一年之計(jì)在于春，不錯(cuò)，作者正是基于此語(yǔ)而領(lǐng)起全段，擷取充滿(mǎn)朝氣的景、人、事，細(xì)筆點(diǎn)染，勾勒出當(dāng)代中學(xué)生美好的生活圖景。）夏日炎炎，空氣燥熱。操場(chǎng)上，我們揮汗如雨，體育老師時(shí)緩時(shí)急的哨子聲，同學(xué)們的口號(hào)聲，仿佛震動(dòng)了每一絲空氣?！叭松苡袔谆夭?，今日不

7、搏何日搏！”班主任激昂的話(huà)語(yǔ)回響在耳邊。我們?nèi)缦幕?，?dāng)如夏花般燦爛。（此段看似與上段擂臺(tái)，其實(shí)換了角度。悄悄引入對(duì)比，以夏之熱反襯出拼搏的力量。從“燥熱”“揮汗如雨”“震動(dòng)”“每一絲”等語(yǔ)言中，我們能強(qiáng)烈的體悟到這一點(diǎn)。不僅如此，作者還化用了泰戈?duì)柕拿洹吧缦幕ㄖ疇N爛，死若秋葉之靜美”，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，從作者的心中流露出精彩的詩(shī)一般的句子，令讀者如飲甘醇。再次品讀，我們會(huì)體會(huì)到貫穿本段始終的是昂揚(yáng)拼搏的精神，班主任的教誨點(diǎn)示了這一點(diǎn)，可謂妙筆。）飛鳥(niǎo)掠過(guò)田野，飛向南方，為我們帶來(lái)秋的消息。九年級(jí)開(kāi)始了，往日嘻嘻哈哈的同學(xué)們一下子如歸巢的鳥(niǎo)兒，安靜的沉入學(xué)習(xí)。每次月考，總有人失望，未來(lái)的路好

8、像太迷茫，好不容易找到的方向，卻一次次被失敗砸得粉身碎骨。我們?nèi)缤ハＭ娜~子，任風(fēng)將我們吹到哪個(gè)遠(yuǎn)方-，原來(lái)，在我們這個(gè)年齡，曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的我們也會(huì)傷心。皚皚白雪，那些來(lái)自天堂的六角天使，拉開(kāi)東的序幕。冬天的我們?nèi)缪┮粯?，是快?lè)額天使，任北風(fēng)呼嘯，也都?xì)g快地為青春喝彩。 （此兩段段意在體現(xiàn)生活中的種種滋味，不僅有快樂(lè)，也有憂(yōu)愁。但作者并沒(méi)鋪開(kāi)來(lái)寫(xiě)，而是略加掃描，含蓄點(diǎn)出，展現(xiàn)的是他們樂(lè)觀向上的青春的風(fēng)采。在有限的篇幅里這樣處理無(wú)疑是聰明的，恰當(dāng)?shù)?。）在我們這個(gè)年齡，人們所說(shuō)的花季，世界出奇的神秘。我們想去探索，想去發(fā)現(xiàn)，想去找到那片屬于自己的遠(yuǎn)方。如果可以，我希望我們這個(gè)年齡是簡(jiǎn)筆畫(huà)，只要

9、幾筆就能勾勒出我想要的天堂；如果可以，我希望，這個(gè)年齡的我們是最美的回憶，只要念及就會(huì)映射出花季所有的甜蜜；如果可以，我希望這個(gè)年齡的我們是紙飛機(jī)，去裝點(diǎn)每一個(gè)橘紅色的夢(mèng)，即使，我們都會(huì)分離，去那個(gè)不知名的遠(yuǎn)方-（假設(shè)排比，再次設(shè)喻，期待創(chuàng)造美好的現(xiàn)在，暢想美好的未來(lái)，我們仿佛和他們一道，引起深遠(yuǎn)的共鳴。）雖然我知道“如果”只是一個(gè)假命題，但我相信，在我們這個(gè)年齡，一切，皆有可能！在，我們這個(gè)年齡，真好?。ㄕ?qǐng)看，逗號(hào)的妙用，“一切”之后，略頓，自信力十足；末句用兩個(gè)句號(hào)，簡(jiǎn)短的句子兩次停頓，積極健康，樂(lè)觀豪邁的內(nèi)心情感噴涌而出。）總評(píng)本文善用修辭，講究遣詞造句，成段工整，開(kāi)收自如，遙相呼應(yīng)，主

10、題鮮明。但作者絕不作堆砌詞句而嘩眾取寵之下筆，非常講究?jī)?nèi)在情理的展現(xiàn)，諸如感受花季的美好，自信于拼搏的豪情，夢(mèng)想著美好的明天，以及他們陽(yáng)光向上的花季風(fēng)采?？v觀全文，絕不庸俗、飄浮，既有形式美，更有內(nèi)容美，耐人咀嚼，盡顯散文韻味，情理并茂也。）【技巧突破】考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，容不得慢條斯理的創(chuàng)作，要求我們必須分秒必爭(zhēng)，快速高效。這必須講究策略，如同戰(zhàn)場(chǎng)將軍，果斷確立作戰(zhàn)方案，調(diào)動(dòng)胸中奇兵，出奇制勝。1.老生常談審清題。一看立意要求。立意決定主題，事關(guān)作文成敗，重中之重，寧多花時(shí)間，不可草率下筆。三看題目及要求關(guān)鍵詞，捕捉關(guān)鍵詞，分析題目指向，確立和行文的側(cè)重點(diǎn)。話(huà)題作文，切記不要以話(huà)題為題目，可以圍繞

11、話(huà)題，增加選用合適的詞語(yǔ)，言簡(jiǎn)意賅、有藝術(shù)性的設(shè)計(jì)題目。二看文體限制。七年級(jí)一般倡導(dǎo)寫(xiě)記敘或?qū)懢笆闱榛蛳胂箢?lèi)文體。2.激活思維搜素材。圍繞“我的世界”或“社會(huì)生活”等，從與題目有關(guān)的人、事、物、景、情、理等六大方面快速構(gòu)建素材坐標(biāo)圖系，緊扣立意與主題，選取最有寫(xiě)頭的素材，確立角度。一般首選給自己觸動(dòng)最大、印象最深的素材來(lái)寫(xiě)，思考與題目的內(nèi)在聯(lián)系。3.首列提綱扎穩(wěn)架。參照平時(shí)閱讀時(shí)，圖解文章結(jié)構(gòu)的方式，設(shè)計(jì)行文的基本思路和段落內(nèi)容，扎穩(wěn)骨架，表述清晰，綱舉目張。胸有藍(lán)本，確保切題。4.再打草稿細(xì)修改。一氣呵成完成作文，不宜做到，況且宜造成書(shū)寫(xiě)不美觀的后果。一般而言，試卷設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮實(shí)際答題所需

12、時(shí)間，考生盡可快速起草，不必考慮書(shū)寫(xiě)的工整與否，只要自己認(rèn)得即可。這樣再細(xì)心修改，也給謄寫(xiě)時(shí)預(yù)留一定的時(shí)空自由。5.高調(diào)呈現(xiàn)顯亮點(diǎn)。樹(shù)立亮點(diǎn)意識(shí)，記住：一篇文章一定要有一兩處亮點(diǎn)，或是精彩的描寫(xiě)，或是精辟的議論，或是恰當(dāng)?shù)囊?，或是一組絕妙的比喻、排比等修飾性語(yǔ)句。亮點(diǎn)之處可以設(shè)計(jì)放在開(kāi)首、結(jié)尾，如果在中間，最好單獨(dú)成段，高調(diào)突出呈現(xiàn)。6.平中見(jiàn)奇求創(chuàng)新。標(biāo)新立異二月花，求得高分須創(chuàng)新。用爛的素材簡(jiǎn)單寫(xiě)，換個(gè)角度寫(xiě)，甚至不寫(xiě)；陳舊的素材不宜多寫(xiě)，當(dāng)今素材盡情寫(xiě)；常人長(zhǎng)寫(xiě)的角度不去寫(xiě)，獨(dú)辟蹊徑創(chuàng)新寫(xiě)。記住“文思看山不喜平”。7.一絲不茍美謄寫(xiě)。選擇好用筆顏色，黑色莊重但又嫌太暗，藍(lán)色鮮艷醒目可用

13、。合理布局結(jié)構(gòu)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)。大段太長(zhǎng)，閱讀太累，開(kāi)首結(jié)尾六句以?xún)?nèi)為宜，主體分段宜多不宜少，對(duì)話(huà)要一言一段，朗朗利利。力爭(zhēng)不錯(cuò)一處，不涂改一處，拿到書(shū)寫(xiě)滿(mǎn)分。8.從容不迫看時(shí)間。平時(shí)考試要積累經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)考時(shí)自可不慌不忙，但也要看時(shí)間，隨時(shí)調(diào)整，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，確保萬(wàn)無(wú)一失。【模擬金題】1.命題作文生活中，我們常常會(huì)被聽(tīng)到或看到的一句話(huà)觸動(dòng)。一句安慰，一句勸告，一句鼓勵(lì)，一則名言于不經(jīng)意問(wèn)怦然撥動(dòng)我們年輕而敏感的心弦。請(qǐng)以“讓我怦然心動(dòng)的那句話(huà)”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；不要套作，不得抄襲；不少于600字；文中不

14、得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。2.半命題作文某報(bào)曾以“什么樣的人最快樂(lè)”為題，舉辦了一次有獎(jiǎng)?wù)鞔穑詈髲膽?yīng)征的八萬(wàn)多封來(lái)信中評(píng)出四個(gè)最佳答案：作品剛剛完成，吹著口哨欣賞自己作品的藝術(shù)家；正在用沙子筑城堡的兒童；為嬰兒洗澡的母親；在手術(shù)臺(tái)邊一站幾個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持挽救他人生命的外科醫(yī)生。由此我們知道，快樂(lè)來(lái)自成功，來(lái)自夢(mèng)想，來(lái)自愛(ài)心，來(lái)自堅(jiān)持。其實(shí)，你生活中，也一定有過(guò)來(lái)自成功、夢(mèng)想、愛(ài)心、堅(jiān)持的快樂(lè)。正是因?yàn)橄硎芰顺晒?，胸懷著?mèng)想，付出了無(wú)私的愛(ài)，無(wú)數(shù)次執(zhí)著的堅(jiān)持。你的快樂(lè)才那么鮮亮，那么真切，那么豐盈。請(qǐng)以“快樂(lè)，來(lái)自于 ”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)?jiān)凇俺晒Α?、“?mèng)想”、“愛(ài)心”、“堅(jiān)持”四個(gè)詞語(yǔ)

15、中，任選一個(gè)詞語(yǔ)填在橫線(xiàn)上，使題目完整；（2）要寫(xiě)自己生活中與“快樂(lè)”有關(guān)的事；（3）文章中不得出現(xiàn)校名、人名如必須出現(xiàn)，一律用“X X X”代替；（4）不少于600字。3.材料作文青年人!相信你自己吧!只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造你自己。(節(jié)選冰心春水) 閱讀上面這段話(huà)，任選一個(gè)角度，或敘寫(xiě)經(jīng)歷，或抒發(fā)情感，或發(fā)表議論，寫(xiě)一篇文章。要求:題目自擬；文體規(guī)范；不少于600字；不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。4.話(huà)題作文曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”孔子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！笨梢?jiàn)，人在成長(zhǎng)過(guò)程中“反省自我”是很重要的。例如經(jīng)常反省自己：與同學(xué)交往是否真誠(chéng)？做過(guò)的事情是否正確？學(xué)習(xí)的知識(shí)是否有缺漏？面對(duì)困難是否堅(jiān)強(qiáng)有毅力-時(shí)時(shí)反省自己，不斷修正自己的言行，這對(duì)完善自我、提高自我是大有好處的。請(qǐng)以“反省自我”為話(huà)題，自擬題目，自選角度，自選文體，寫(xiě)一篇600字左右的文章，力求寫(xiě)出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。5. 選題作文請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題目中，任選一題進(jìn)行寫(xiě)作。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；字?jǐn)?shù)不少于500字。（一）“我的老師”，橫線(xiàn)處可選填“語(yǔ)文”、“數(shù)學(xué)”、“英語(yǔ)”等學(xué)科名稱(chēng)