15分鐘快速掌握中考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)口訣解說與例句（最新版）

1、一口訣解說與例句1、問號(hào)第一注意選擇問，全句末尾才用問。（選擇性的問句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問號(hào)。）例：a.你是打算到西安去呢，還是到廣州去呢？選擇復(fù)句b.你打算今天去呢，還是明天去呢？c.你是臨場(chǎng)害怕呢，還是身體不舒服？第二注意倒裝問，全句末尾也用問。（倒裝性的問句，問號(hào)也打在全句末。）例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？第三注意特指問，每句末尾都用問。（特指性的問句，每個(gè)問句的末尾都要打上問號(hào)。）例：除了他能去，還有誰呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？句群第四注意無疑問，陳述語(yǔ)氣不用問。（有些句子的局部雖然帶上疑問詞，但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，這樣的句子

2、就不能打問號(hào)。）例：a.我不知道，他叫什么。b.誰都不知道他叫什么。c.讓我們來看看這個(gè)評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)。d.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k。e.基礎(chǔ)知識(shí)究竟扎實(shí)不扎實(shí)，對(duì)今后的繼續(xù)深造有重要影響。2、感嘆號(hào)關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。（倒裝性的感嘆句，感嘆號(hào)要打在全句末尾。）例：多美呀，（祖國(guó)的）春天！單句3、頓號(hào)大并套小并，大并逗，小并頓。（有的句子并列詞語(yǔ)中還有并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。）例：a.原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)

3、，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。 、，；。？！ 這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。（帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)實(shí)際并列短語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。）我國(guó)的科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。（并列詞語(yǔ)中已使用“和、或、及、以及、與”等，不能再用頓號(hào)。）原子彈、氫彈 生活資料、生產(chǎn)資料 動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游 科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)并列性名詞（充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)）并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。（并列性的謂語(yǔ)之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。）a.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。b.

4、（這個(gè)）故事講得<真實(shí)>，<動(dòng)人>。進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)并列性動(dòng)詞（充當(dāng)謂語(yǔ)，并列性謂語(yǔ)）<真實(shí)>，<動(dòng)人>并列性形容詞（充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)，并列性補(bǔ)語(yǔ)）集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。（集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)又為人們熟知，不能用頓號(hào)分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。）例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。集合詞語(yǔ)：師生員工、公安干警、男女老少、沉著勇敢、教職員工、兄弟姊妹、青紅皂白、科學(xué)技術(shù)、工農(nóng)兵、指戰(zhàn)員、師生、父母。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。（概數(shù)即約數(shù)，是不

5、確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。）例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。向中顧委委員和退居二、三線的老同志系統(tǒng)地介紹了黨的對(duì)外開放政策和特區(qū)建設(shè)的方針以及幾年來所取得的成就。（二、三線具體數(shù)）4、分號(hào)分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。（并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，這并列分句間才能用分號(hào)。）例：a.我們過苦日子時(shí)，他來了；我們過好日子時(shí)，他卻走了。b.做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。并列復(fù)句做要靠想來指導(dǎo)，想要靠做來證明。5、冒號(hào)提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。例：a.下午他揀了好幾件東西：兩條長(zhǎng)桌，四個(gè)椅子，一副香爐燭臺(tái)，一桿臺(tái)秤。b.教師愛護(hù)學(xué)生，學(xué)生尊敬老師：師生

6、關(guān)系非常融洽。參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：風(fēng)暴青春之歌林則徐等，也將在各大城市放映。（冒號(hào)應(yīng)管到底） 按年齡“一刀切”的做法，已經(jīng)產(chǎn)生了不容忽視的消極影響：據(jù)中國(guó)婦女報(bào)報(bào)道：女干部40歲以上不招聘，45歲以上不培養(yǎng)，50歲以上不提升重用。（句內(nèi)應(yīng)避免套用兩個(gè)冒號(hào)）6、引號(hào)引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外；引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)里。（這主要是引號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的配合原則。）例：a.寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。（未獨(dú)立位句末）b.現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“神形皆備，充滿生機(jī)”。（未獨(dú)立位句末）唐代大詩(shī)人杜甫，寫下了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的名

7、句，反映了當(dāng)時(shí)嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，感人千古。（未獨(dú)立位句中，不加句號(hào)）在老張“走吧，同志們！”的招呼聲中，我們這支不大的隊(duì)伍便冒著雨出發(fā)了。（未獨(dú)立位句中，問號(hào)、感嘆號(hào)除外，即問號(hào)、感嘆號(hào)無論引語(yǔ)獨(dú)立與否均在引號(hào)內(nèi)。）c.陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，工夫在詩(shī)外?！崩蠋熃虒?dǎo)我們：“你們要學(xué)習(xí)魯迅的橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛的精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)功課,將來好全心全意為人民服務(wù)?！?、括號(hào)注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號(hào)注釋的是局部的詞語(yǔ)或短語(yǔ)，括號(hào)就緊貼著被注釋的部分；如果括號(hào)注釋的是整體的句子或段落，括號(hào)就和被注釋的部分隔開。）例：a.如果想對(duì)中國(guó)古代史的史料有一個(gè)初步的了解，可以參閱四庫(kù)全書簡(jiǎn)

8、明目錄（一九五七年古典文學(xué)出版社出版了鉛印本。此目錄包括經(jīng)、史、子、集）。b.皮之不存，毛將焉（哪里）附。（左傳）c.人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。（但?。┒谠E復(fù)習(xí)法1、問號(hào)第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語(yǔ)氣不用問。2、感嘆號(hào)關(guān)鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。3、頓號(hào)大并套小并，大并逗，小并頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。4、分號(hào)分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。5、冒號(hào)提示下文用冒號(hào)，總結(jié)上文要帶冒。6、引號(hào)引用之語(yǔ)未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)引號(hào)外。引用之語(yǔ)能獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符