語文五年級下冊《西門豹治鄴》教學設計

1、. 西門豹治鄴【備課資料包】【教學目的】1. 學會本課生字新詞，理解課文內容，能正確答復課后問題，復述這個故事。2.能聯(lián)絡上下文理解一些句子的意思。培養(yǎng)學生的分析才能和概括才能。3. 知道古代西門豹治鄴的故事，學習西門豹破除迷信，為民除害的精神。【教學重點】理解西門豹破除河伯娶媳婦迷信的經過?！窘虒W難點】培養(yǎng)學生分段、概括段意的才能?！窘虒W準備】多媒體課件?！窘虒W過程】第一課時教學內容： 指導學生理解西門豹破除迷信的經過，幫助學生弄清西門豹是怎樣用事實教育老百姓的，同時體會西門豹過人的才智和謀略。學生學習過程： 一、導言板書課題1今天我們學習一篇新課文，題目是“西門豹治鄴。板書課題：西門豹治鄴

2、2解題：“西門是復姓，“豹是名字，他是距今兩千多年戰(zhàn)國時期的人。過渡語：那么這篇課文主要寫了他的什么事呢？請同學們翻開書，自由讀課文，一邊讀，一邊想，這篇課文主要寫了西門豹的什么事？ 二、自由朗讀課文考慮：這篇課文主要寫了什么事？主要寫戰(zhàn)國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一起破除迷信，興修水利的故事。 三、學習第一段?？紤]：1從課文哪句話可以看出西門豹到鄴地就進展調查？找老大爺問怎么回事2西門豹向老大爺調查了哪兒件事？為什么田地荒蕪，人煙稀少？是誰要給河伯娶媳婦的？新娘從哪來？漳河有沒有發(fā)大水？3從老大爺?shù)拇饛椭?，西門豹理解到哪些情況？河伯娶媳婦是造成“田地荒蕪，人煙稀少的主要原

3、因。巫婆和官紳是首惡分子。巫婆和官紳騙錢害人，使家里有女孩子的紛紛逃走。漳河從沒有發(fā)過大水，倒是年年鬧干旱。這四個問題的調查結果，成為西門豹治鄴的可靠事實根據(jù)。4出示課件理解句子含義。西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。從外表上看，河伯確實很靈。因為河伯要娶媳婦后確實沒有發(fā)過大水。但本質是，漳河沒有發(fā)過水是因為這里降水量少?！澳昴牯[旱災就是證明。巫婆官紳恰恰利用了這里的氣候條件來欺騙老百姓，西門豹講這句話時心里已經明白河伯娶媳婦是個騙局?！斑€真靈啊是反話，帶有挖苦意味?！跋乱换厮⑾眿D，請告訴我一聲，我也去送送新娘。說明西門豹已經根據(jù)理解到的情況，想好了對策。這一節(jié)在文中起什么作用？即含蓄地總

4、結了上面的調查結果，又引出了下文。暗示西門豹已想好了懲治首惡分子的好方法。過渡語：西門豹會怎樣做呢？請同學們看課文第二段。四、自由讀第二段1前后討論、讀完這段后，你們知道了什么？知道了西門豹把巫婆和官紳都扔到河里去了課文中又是怎樣描寫的？指名讀有關段落2出示課件、理解句子含義1西門豹對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。費事巫婆去跟河伯說一聲，說我另外選個漂亮的，過幾天就送去。西門豹這樣說是為了找個理由把巫婆投到河里。說這個姑娘“不漂亮，“河伯不會滿意的，要“另外選一個漂亮的，并不是西門豹真的這樣認為，而是成心裝著認真給河伯娶媳婦，用這些話作借口?！百M事是外表上對巫婆說的客氣話，實

5、際上是把巫婆投到河里去。2等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，費事你去催一催吧?！暗攘艘粫翰⒉皇钦娴囊任灼艔恼暮永锍鰜?，而是做出等了一會兒的樣子?！斑€不回來，并不是西門豹認為巫婆能回來，而是成心這樣說，外表上做出以為巫婆能回來的樣子?！百M事，是外表上對官紳頭子說的客氣話，實際上是要嚴懲這個官紳頭子，把他投進漳河里去。3那么西門豹為什么不直接把巫婆、官紳抓起來殺掉呢？這是因為當時老百姓還沒有真正認識到巫婆和官紳的真面目，西門豹這樣做目的是為了使廣闊百姓利用河伯娶媳婦的現(xiàn)場受到深化的教育，從迷霧中覺悟過來。所以西門豹將計就計，也假設有其事似的參加河伯娶媳婦的儀式。就這樣，西門

6、豹用看河伯娶媳婦的方法使老百姓明白了巫婆和官紳都是騙錢害人的，懲治了危害老百姓的巫婆和官紳。從此“漳河也沒有發(fā)大水，說明給河伯娶媳婦與漳河發(fā)大水沒有關系。用事實教育了那些被巫婆、官紳愚弄的老百姓，破除了迷信。過渡語：西門豹破除迷信后又做了些什么呢？請同學們齊讀最后一段 五、學習最后一段1西門豹又做了些什么？興修水利引水灌溉2這一段哪些地方與開頭照應？“每年的收成都很好照應了開頭“田地荒蕪，人煙稀少，這種照應方法使前后意思相反，進一步說明西門豹治鄴有功。3再找一找課文中前后照應的句子。開頭巫婆、官紳們的態(tài)度是“急忙迎接，后來“提心吊膽，氣不敢出這是前后對照的句子。4說說這些壞蛋為什么有這么大的變

7、化？開頭他們以為西門豹真的是來參加河伯娶媳婦的儀式，后來發(fā)現(xiàn)西門豹是將計就計，嚴懲他們，所以態(tài)度變化極大。六、總結全文 通過全文的理解，你認為西門豹是怎樣的人？ 擅長調查，有勇有謀，敢作敢為與民作主，為民除害。作業(yè)設計： 熟讀課文，理解課文內容 抄寫生字詞語板書設計 西門豹治鄴調查理解，破除迷信有勇有謀，懲罰惡人敢作敢為，興修水利與民作主，為民除害第二課時教學內容： 理清條理，進一步理解課文內容學生學習過程： 一、復習。 1聽寫生字詞語 2、指名朗讀課文。 3復述課文。 4、指名復述課文，師生評議 二、再讀課文： 1、按照“調查情況懲罰惡人興修水利的順序給課文分三段第19自然段為第一段，第1015自然段為第二段，第16自然段為第三段。 深化專題，體驗情感 2、補充題目： 的西門豹 填空并且說明原因 擅長調查，有勇有謀，敢作敢為與民作主，為民除害。 找書上的有關語句來加以說明 3、小結提升： 西門豹懲治了哪些壞蛋？他用什么計策來懲治他們的？這在三十六計中叫什么計？將計就計還可以叫：以其人之道還治其人之身。你能結合課文內容說說這句話的意思嗎？ 1以迷信治迷信破迷信； 2以巫婆、官紳的河伯娶媳婦方法來懲治他們。 三、總結：這個故事雖然發(fā)生在兩千多年前，可流傳至今，人們會永遠記住這個成功治鄴的縣官西門豹。 四、拓展延伸 從西門豹身上，你學到