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1、高新二小“141”生命課堂導(dǎo)學(xué)單編號(hào)：YW4-15課題我只看見眼睛學(xué)科語(yǔ)文日期備課人李瓊學(xué)生姓名班級(jí)4年級(jí)班組名金鑰匙在學(xué)習(xí)課文是，一定要學(xué)會(huì)批注這一種方法哦！批明扼要，比如用一兩個(gè)詞語(yǔ)表明自己的看法，用符號(hào)代注筆記的語(yǔ)言要簡(jiǎn)替反復(fù)使用的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 正確，流利，有感情的讀文，感受醫(yī)護(hù)人員救死扶傷，不顧個(gè)人安危的精神，2. 引導(dǎo)學(xué)生查找資料，了解課文的背景，理解課文3. 認(rèn)字3個(gè)，寫字5個(gè)，理解詞語(yǔ)的意思教師活動(dòng)我的活動(dòng)單仁:L激活生命（一）引進(jìn)課程，激發(fā)興趣。（8分鐘）一、導(dǎo)入1. 有感情的朗讀詩(shī)歌2. 說(shuō)一說(shuō)你的閱瀆感受二、通讀課文，初步感知：這首詩(shī)就是寫給那一場(chǎng)特殊的與“”戰(zhàn)斗中的偉

2、大戰(zhàn)士的。詩(shī)歌就是歌頌他們的精神和高尚的心靈的。1. 自讀課文，要求注意讀準(zhǔn)生字字音。2. 思考：課文主要講了什么事情？自我評(píng)價(jià)：ABC：尊重生命（二）感知理解，潛心會(huì)文。（20分鐘）一、認(rèn)真讀課文，邊讀邊畫出不理解的地方，做上批注，讀后想一想：為什么說(shuō)“我只看見你的眼睛”？這里的“你”指誰(shuí)？寫眼睛V*面對(duì)病魔：面對(duì)生死：、面對(duì)病友：二、課文是從哪些方面覺得醫(yī)護(hù)人員的眼睛是美麗動(dòng)人的？面對(duì)不同的場(chǎng)合，醫(yī)護(hù)人員表現(xiàn)出不同的態(tài)度，小組內(nèi)交流你感受最深的一個(gè)方面。贊眼睛一一小組評(píng)價(jià)：ABC:一I二精彩生命（三）拓展練習(xí)，分享交流。（10分鐘）在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，白衣天使為我們寫下了可歌可泣的動(dòng)人篇章，此時(shí)此刻，你想對(duì)這些最可愛的人說(shuō)些什么呢？-L創(chuàng)造生命.（四）總結(jié)應(yīng)用，情感升華。（一2分鐘丄老師的地盤（反你準(zhǔn)備好了嗎？手鼻課后同學(xué)們自己去查查關(guān)于“非典型性肺炎”（簡(jiǎn)稱“非典”）的資料，收集在“非典”流行時(shí)期抗擊在“非典”第一線的

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