小學(xué)《畢業(yè)贈言》語文綜合實(shí)踐活動課教案

1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載小學(xué)畢業(yè)贈言語文綜合實(shí)踐活動課教案本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！教學(xué)內(nèi)容：畢業(yè)前夕，師生之間、同學(xué)之間常常會留下贈言 以互相勉勵，并表達(dá)美好的祝愿。請你根據(jù)贈言對象, 考慮贈言的內(nèi)容，先寫下來，再說說為什么要這么寫。教學(xué)目標(biāo)：1 1、 通過說、寫畢業(yè)贈言，練習(xí)用簡潔得體的語言 表達(dá)心中的 情感，培養(yǎng)學(xué)生綜合表達(dá)能力。2 2、 激發(fā)學(xué)生、對母校

2、、對老師、對同學(xué)的眷戀之 情。教學(xué)重難點(diǎn)：充分利用即將畢業(yè)的現(xiàn)實(shí)資源，努力創(chuàng)造寬松和 諧的教學(xué)氛圍，使師生身置其間，情動辭發(fā)、有效地 進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。并通過贈送卡片和歌唱使學(xué)生對 老師對同學(xué)的深情得到升華。利用拓展活動開闊學(xué)生 視野，使這次說話訓(xùn)練由課內(nèi)延伸到課外。教學(xué)準(zhǔn)備：1 1、布置教室：師生合作把教室布置成獨(dú)具特色的 告別環(huán)境。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載2 2、錄音機(jī)、優(yōu)美音樂磁帶、寫有前年畢業(yè)贈言的 小黑板、卡紙。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的情感范例引路，教給學(xué)生 贈言的方

3、法贈送禮物與歌唱，升華師生情感師生互 動，聽、說、寫、做相結(jié)合。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入1 1、師：親愛的同學(xué)們，在不知不覺中，我們小學(xué) 五年的學(xué)習(xí)生活已接近了尾聲。五年來，我們一起學(xué) 習(xí)，一起游戲，校園的每個角落都灑滿了我們的足跡， 往日的酸甜苦辣變得如此珍貴。在這即將離別之際， 為大家送上我們美好的祝愿，它會使我們一生感到幸 福而充實(shí)。2 2、（教師面向相關(guān)學(xué)生）丁佳琪：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，看你平時不多言多語， 課堂上你卻專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到 同學(xué)和老師的贊賞；張可迪：你是一只雛鷹，在同學(xué)中 你總是站在知識的最高點(diǎn)，希望你練就過硬的翅膀， 去搏擊長空，飛得更

4、遠(yuǎn)；張余：其實(shí)你很聰明，只要你 在學(xué)習(xí)上再多下一點(diǎn)功夫，與同學(xué)友好相處，你將會 是一個很出色的學(xué)生，祝你成功；唐金華：你的幽默風(fēng) 趣給我們帶來了很多的歡樂，謝謝你，愿你這顆 開心 果”永遠(yuǎn)開心，祝你在畢業(yè)考試中本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載考出佳績；3 3、師：要不是時間關(guān)系，我真想挨個說下去。同 學(xué)們，我剛才說的這番話就是送給大家的 板書： 畢業(yè)贈言（學(xué)生齊讀）二、深情回憶1 1、 師： 同學(xué)們， 贈言是什么意思？誰知道什么是 畢 業(yè)贈言”嗎？（？（畢業(yè)贈言就是畢業(yè)前夕對同學(xué)、老師說的

5、祝福的話。）2 2、 師：贈言是給別人留下的美好的祝愿、 真誠的 希望，它喚起信心，讓人珍惜，使人難忘。同學(xué)們， 五年的學(xué)習(xí)生活就像一幅五彩斑斕的畫卷，在這即將 告別之際，你最想把贈言送給哪一位同學(xué)或哪一位老 師呢？說說簡單的理由。（同桌輕輕地說一說；再指名交流。）3 3、 師：同學(xué)們，為了保存那份美好的情感，老師 建議大家用手中的筆寫下我們心中的美好贈言。過渡：那么寫贈言時，要注意些什么呢 ？三、范例引路1.1.欣賞贈言：老師這兒還有三則贈言，是已經(jīng)畢 業(yè)的學(xué)生贈給同學(xué)、老師的。（出示）忘不了我們一起踩著驚濤駭浪，去知識的海洋遠(yuǎn) 航; ;忘不了我們一起攀著懸崖峭壁，去智慧的寶庫探 訪。雖然本

6、文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載我們斗過嘴，紅過臉，但我們的友誼就像那 長江的波濤永世不絕！你多才多藝，琴棋書畫，無所不通，讓我們羨慕 佩服，但千萬別忘了 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。敬愛的老師！我永遠(yuǎn)忘不了您的諄諄教誨，忘不了 您那慈祥的面龐，忘不了您為我們操心的日日夜夜， 忘不了您為我們嘔心瀝血的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 愿您永遠(yuǎn)美 麗年輕！2.2. 欣賞了上面三則贈言，你覺得寫贈言時，要注 意些什么呢？( (前后四人小組交流、歸納) )學(xué)生各抒己見，教師適時引導(dǎo)：(1)(1)簡短明了，催人奮進(jìn)，滿懷希

7、望，傾注真情，回味無窮。( (語言表達(dá)上可以適當(dāng)?shù)挠靡恍┡疟染?，比喻?(2)(2)可以從人的姓名、性格、特長等方面去寫。(3)(3) 可以從印象最深的事情著手，說出自己最想說 的話。(4)(4)可以適當(dāng)用上名言、警句。( (學(xué)生齊讀出示的注意點(diǎn)) )3.3.小小的一張卡片，飽含著你的情意，優(yōu)美的贈 言可以看出你的文米，能夠讓人聆聽你的語言; ;精心的 設(shè)計(jì)又能展示你的個性。千言萬語，讓我們把自己的 美好本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載回憶，美好祝福，化作激昂的文字，送給我們的 老師，送給我

8、們的同學(xué)4 4、學(xué)生制作卡片、書寫贈言。（要求：卡片要簡 單制作、重點(diǎn)為書寫贈言）（老師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生 的想法。 ）四、 動情交流1.1. 自由組合交流：同學(xué)們寫得那樣投入，相信你 們的畢業(yè)贈言一定會令人鼓舞，讓人感動。先把自己 的贈言說給朋友聽聽，讓他們提提建議。2.2. 全班交流：誰愿意把自己的贈言說給大家聽 聽，并說說你為什么要這樣寫？3.3.互贈畢業(yè)贈言。4.4.小結(jié)：同學(xué)們，畢業(yè)贈言抒發(fā)了我們濃濃的真 情，拉近了我們彼此間的距離。今天是幾月幾日再 過一個月，我們就將畢業(yè)，告別母校，告別朝夕相處 的老師和同學(xué)。老師希望你們在人生最燦爛的年華里， 盡情展現(xiàn)你們的才華，未來是屬于你們的

9、。五、情感升華最后讓我們一起來高聲朗誦畢業(yè)歌，祝愿我們 的明天更美好。畢業(yè)歌我們用明媚的春光，編織那七彩的夢。我們在金色的秋天，收獲那燃燒的理想。 同一個蔚藍(lán)本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載的追求，共一個綠色的希望。牢記母校的囑托，為祖國貢獻(xiàn)力量。一雙雙熱情的手，把成功之路開創(chuàng)。一片片敞開的心扉，擁抱新世紀(jì)的霞光。在充滿希望的大地上，獻(xiàn)出我們的赤誠。 用我們的青春和智慧，托起那明天的太陽。（自己讀一一指名讀一一齊讀）六、拓展活動這五年來，除了老師、同學(xué)陪伴著我們，學(xué)校里 的一景一物也是時時刻刻地陪伴著我們，還有我們的 父母、朋友 這五年來，他們給予我們無微不至的