《鄒忌諷齊王納諫》

1、xx諷xxxX復習課教學設計一、教學目的：1、重點掌握本課中出現的文言實詞的詞義并作歸納，如朝、孰、誠、方、善、間等。2、掌握文中出現的詞類活用，古今異義詞，并能辨析和掌握文言特殊句式。3、理清文章思路，識記文章情節(jié)、內容。二、重難點：1、重點字詞、句式2、夯實考點，借助書后習題優(yōu)質處理知識。三、教學步驟（一）導入：戰(zhàn)國策反映了戰(zhàn)國時期策士謀臣的言論和謀略。在古代社會，如何利用白己的才能和智慧得到君主的重用是一門藝術。今天，我們就來回顧一下鄒忌勸諫精彩場面。（二）復習書下注釋：1、詞類活用2、古今異義3、一詞多義4、其他實詞虛詞（三）重點句子翻譯：翻譯句子（組一）：A鄒忌修八尺有余，形貌日失麗

2、。B朝服衣冠，窺鏡，謂其凄曰：我孰與城北徐公美？C其凄曰：君美甚，xx公何能及公也！D忌不白信，而復問其妾曰：吾孰與徐公美？E孰視之，白以為不如；窺鏡而白視，又弗如遠甚。F暮寢而思之曰：吾凄之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。分別向凄、妾、客提出我孰與城北徐公美的問題。都肯定了鄒忌比徐公美，直到他親眼見到徐公，才白以為不如，窺鏡而白視，又弗如遠甚。4. 三人回答有和不同，鄒忌從中悟出了怎樣的道理？人的回答，雖然都是贊揚，但語氣明顯不同。凄的回答多了君美甚三個字，表示了凄子的偏愛之情，用的是反問句，表示一種十分肯定、不用懷疑的口氣。妾的回答少了君美甚三個字，但仍然用反

3、問句，表現了她低微的地位和畏r去、順從的心理?？腿说幕卮鸩粌H少了君美甚三個字，而且不用強烈的反問語氣，只是平淡地肯定鄒忌美于徐公，只表示一種應酬、逢迎的態(tài)度。從中悟出直言不易的道理。5. 用簡潔的語言概括這一段的內容。寫鄒忌與徐公比美，不因凄、妾、客的贊美而白喜，而是從中悟出直言不易的道理。6. 鄒忌悟出了這個道理就知道了白己受到了蒙蔽，怎樣進諫給當時歌舞升平、疏于朝政的齊王呢？接下來請大家和我一同來回顧第二段的內容。7. 鄒忌的進諫分為幾個步驟？鄒忌對秦王說什么道理？翻譯句子（組二）A今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內，莫不有求于王。B由此觀之，xx蔽甚

4、矣！分兩個步驟。諷諫的內容分為兩層。第一層，先以切身經歷設喻，指出凄、妾、客的三種回答各有不同的原因，就是私臣畏臣有求于臣。第二層，拿齊王的地位和白己做比較，宮婦左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之內莫不有求于王，這些都與鄒忌的處境相同。在這里，鄒忌把家事、國事進行類比，最后得出王之蔽甚矣的結論。這種比喻的說理方法，非常貼切，盡情盡理，收到良好的效果。想說明王之弊甚矣。這種以白身經歷來勸說別人的方法可以理解為一種暗喻。即可理解為運用了比喻論證。第二部分，寫鄒忌以切身經歷設喻，諷諫齊王除蔽納諫。8. 進諫得到采納了嗎？是怎樣實行的？翻譯句子（組三）A王曰：善。B乃下令：群臣吏民，能面刺寡人之過者，

5、受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。C令初下，群臣進諫,門庭若市。D數月之后，時時而間進。E期年之后，雖欲言，無可進者。F燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。先寫齊王納諫的態(tài)度和決心。將賞賜分為三個等級，也寫出了鄒忌諷諫的階段性成功。然后分國內國外兩個方面寫出納諫后取得的巨大成效，概括出齊王納諫的深遠意義。第三部分（第3、4段），寫齊王納諫及其結果。9. 縱觀全文，用白己的話說說鄒忌是怎樣成功地說服齊王的；他的勸說方式對我們今天的人際交往有什么啟示。委婉勸說的優(yōu)點在于充分尊重被勸說者，使之受到啟發(fā)、明白道理，從而愉快地接受意見。今天的人際交往中仍然可以

6、借鑒這種做法。用白己親身經歷的生活小事來講道理，現身說法，明白具體，說理深刻，委婉動聽，使人易于接受。（三）人物賞析復習過本篇文章同學們認為鄒忌和齊王格式什么樣的人鄒忌有白知之明的人，是一個進諫中講求技巧的臣子；關心國事，具有遠見卓識；實事求是；足智多謀，嫻于辭令，深諳君王心理齊王上算一個明君，善于聽取他人的意見。四、習題（一）（12分）鄒忌修八尺有余，而形貌日失麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其凄曰：我孰與城北徐公美？其凄曰：君美甚，徐公何能及君也！城北徐公，齊國之美麗者也。忌不白信，而復問其妾曰：吾孰與徐公美？妾曰：徐公何能及君也！旦日，客從外來，與坐談，問之：吾孰與徐公美？客曰：徐公不若君之美也。

7、明日，徐公來，孰視之，白以為不如；窺鏡而白視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：吾凄之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。1、解釋下列加點字2分）A、形貌B、衣冠，C、窺D、xx甚2、下面句子中與我孰與城北徐公美？句式相同的一項是（）（2分）A、徐公何能及君也B、城北徐公，齊國之美麗者也C、暮寢而思之D、請奉命求救于孫將軍3、下面句子中美字的用法不同于其他三句的是（2分）A、吾孰與徐公美B、徐公不若君之美也C、妾之美我者，畏我也D、皆以美于徐公4、翻譯下面的句子。（2分）（1）我孰與城北徐公美？（2）吾凄之美我者，私我也。（15分）王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之過者

8、，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。1、指出下面句子中加點詞活用的方法，并寫出其意思。（2分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者（2）聞寡人之耳者2、下面各組中加點字意思相同的一組是（）（2分）A、受上賞上書諫寡人者B、群臣進諫臣之凄私臣C、乃下令令初下D、門庭若市徐公不若君之美也3、下面句子中加點的詞語古今意義差別最大的是（）（2分）A、門庭若市B、猶不失下曹從事C、畢禮而歸之D、忌不白信4、下面句子中的之跟聞寡人之耳者中的之意義完全相同的

9、是（）（2分）A、吾凄之美我者B、數月之后，時時而間進C、徐公不若君之美也D、朝廷之臣莫不畏王5、下列句子中的者跟上書諫寡人者中的者意義完全相同的是（）（2分）A、城北徐公，齊國之美麗者也B、妾之美我者，畏我也C、客之美我者，欲有求于我也D、雖欲言，無可進者6、翻譯下面的句子。（2分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。_2）令初下，群臣進諫，門庭若市。_7鄒忌諷齊王納諫的故事，向人們揭示了一個什么道理？（3分）(三)13分(1) 1、解釋下面句子中加點的詞。(4分)謂其凄曰()此所謂戰(zhàn)勝于xx()于是入朝見威王()皆朝于xx()皆以美于xx()必以情()時時而間進()中間力拉崩倒之聲()

10、(1) 2、指出句子中加點詞的意思(2分)朝服衣冠吾凄之美我者，私我也3、判斷下面各句子屬于什么句式，并翻譯句子。(3分)(1)徐公來，孰視之，白以為不如。(J2)客之美我者，欲有求于我也。L3)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(1) 4、解釋下面句子中加點詞的古義、今義。(4分)明日，徐公來，孰視之，白以為不如古義今義今齊地方千里，百二十城古義今義宮婦左右莫不私王古義今義能謗譏于市朝古義今義五、板書xx諷xxxx（xxxx）（諷諫）（行動）（結果）凄私宮婦左右上等國內妾畏xx之臣中等國外客有求四境之內下等受蔽受蔽（甚矣）六、附明（一）詞類活用：1、xx服衣冠（xx,名詞作狀語）2、吾凄之美我者，私我也（美，形容詞意動用法）3、能面刺