廣東省企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格考試試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上準(zhǔn)考證號 姓 名 身份證號 單 位 密封線 廣東省企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)資格考試試卷一、單項(xiàng)選擇（每題只有一個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、未選均不得分。每題1分，共14分）1.我國哪部法規(guī)首次明確提出了“開發(fā)勞動(dòng)者職業(yè)技能”的概念（）A.教育法B.職業(yè)教育法C.勞動(dòng)法D.職業(yè)技能鑒定規(guī)定2.江澤民同志提出的我國教育的根本宗旨是（）A.必須全面貫徹的教育方針 B.提高國民素質(zhì)C.培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力D.必須同勞動(dòng)生產(chǎn)相結(jié)合3.建立和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，政府在配置資源過程中必須堅(jiān)持（）A.宏觀調(diào)控原則 B.市場化原則C.價(jià)格機(jī)制的原則 D.供求平衡原則4.人力資源管理，對企業(yè)所有的工作

2、進(jìn)行分析，以確定每項(xiàng)工作的（）A.工作描述和價(jià)值B.崗位職責(zé)說明C.確定薪酬的依據(jù) D.考核評價(jià)的依據(jù)5.（）是指人與人之間相交往、相互作用、相互滿足的狀態(tài)。A.心理關(guān)系B.心理狀態(tài)C.人際關(guān)系D.人際狀態(tài)6.滾動(dòng)計(jì)劃法是一種定期修訂（）的方法。A.短期計(jì)劃B.中期計(jì)劃C.長期計(jì)劃 D.未來計(jì)劃7.（）是指特定工作的實(shí)際需要與任職者現(xiàn)有知識能力之間的差距。A.績效差距B.確認(rèn)差距C.培訓(xùn)需求D.培訓(xùn)預(yù)測8.教育培訓(xùn)培養(yǎng)人才具有（）的特點(diǎn)，要求課程開發(fā)具有超前性。A.前瞻性B.多元性C.實(shí)踐性D.周期性9. 特殊板的運(yùn)用是教學(xué)的（）。A.主要形式B.輔助形式C.創(chuàng)新形式 D.陳舊形式10.培訓(xùn)師

3、應(yīng)遵循以（）為指引的原則。A.示范、典范B.指導(dǎo)、督導(dǎo)C.幫助、交流D.肯定、表揚(yáng)11.（）是指具有勞動(dòng)能力的人，為獲取生活所得，運(yùn)用個(gè)人能力進(jìn)行活動(dòng)的范圍。A.崗位B.職責(zé)C.職業(yè)D.工種12.信度指標(biāo)指的是測量工具的（）。A.精確程度B.可信程度C.有效性程度D.一致性程度13.員工個(gè)體素質(zhì)是指員工需具備的（）。A.團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力B.學(xué)歷水平C.年齡與性別D.思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、知識水平、專業(yè)技能和身體狀況14.培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材的區(qū)別在（）A.內(nèi)容方面B.結(jié)構(gòu)方面C.基本特征D.表現(xiàn)形式二、多項(xiàng)選擇（每題有兩個(gè)以上的正確答案。少選、錯(cuò)選、未選均不得分。每題2分，共20分）

4、1. 社會公德的主要內(nèi)容有（）A.文明禮貌助人為樂 B.愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境C.誠實(shí)守信辦事公道 D.奉獻(xiàn)社會大公無私E.遵紀(jì)守法2.下列市場中屬特殊商品市場的有（）A.消費(fèi)品市場 B.勞動(dòng)力市場 C.技術(shù)信息市場D.生產(chǎn)資料市場 E.金融市場3.人力資源所具備的特征有（）A.活動(dòng)性與可控性B.時(shí)效性與變化性C.能動(dòng)性與獨(dú)立性D.再生性與持續(xù)性E.內(nèi)耗性與資本性4.現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢是（）A.教育終身化 B.教育法制化 C.教育企業(yè)化D.教育國際化 E.教育標(biāo)準(zhǔn)化5.對人員素質(zhì)測評，描述正確的有（）A.人員素質(zhì)測評是一種間接性的測量B.測評具有客觀性特點(diǎn)C.人員素質(zhì)測評是一種直接性測量D.測評具有

5、主觀性特點(diǎn)E.測評具有相對性特點(diǎn)6.備課應(yīng)遵循的基本原則是（）A.教育學(xué)目的的決定性B.教育內(nèi)容的規(guī)定性C.教學(xué)對象的可受性D.教學(xué)方法的適應(yīng)性E.教學(xué)活動(dòng)的教育性7.筆試測驗(yàn)的編題計(jì)劃的制定，需要考慮哪些因素（）A.測驗(yàn)內(nèi)容 B.測驗(yàn)時(shí)間 C.測驗(yàn)題量D.題目類型 E.測驗(yàn)?zāi)芰c(diǎn)8.對培訓(xùn)與組織氣候的辯證關(guān)系正確的描述是（）A. 組織氣候決定、影響和制約培訓(xùn)效果B.組織氣候變化會導(dǎo)致培訓(xùn)效果變化C.培訓(xùn)效果對組織氣候具有反作用D.組織氣候?qū)ε嘤?xùn)的影響和作用是多方面的E.組織氣候變化一般不會導(dǎo)致培訓(xùn)效果變化9.培訓(xùn)需求的成因包括（）A.環(huán)境變化 B.人員變化 C.工作變化D.現(xiàn)狀與愿望的差距

6、E.與同行間的績效差距10.培訓(xùn)課程開發(fā)的基本特征是（）密封線 A. 以能力教學(xué)為核心B.以操作目標(biāo)體系為框架C.以滿足共性與個(gè)性同步發(fā)展為主體D.以便于評價(jià)管理為標(biāo)準(zhǔn)E.以有效利用為功能三、簡答題（回答要點(diǎn)，不需論述，每題5分，共15分） 1. 什么是“教學(xué)策略”？它有哪些類型？2.良好的溝通對團(tuán)隊(duì)建設(shè)有何重要作用？3.什么是培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)？培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則？四、判斷并說明（判斷正確1分，簡述理由3分，判斷錯(cuò)誤不得分。共16分）1. 各行各業(yè)的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)都打上了鮮明的職業(yè)烙印。密封線 2. 中期培訓(xùn)計(jì)劃意義不大，是可有可無的。3. 了解教學(xué)情景就是了解教學(xué)的場地和設(shè)備。4. 進(jìn)行培訓(xùn)需求預(yù)測，需要引入成本因素。五、簡答題（10分）教師在選