江蘇省儀征市2011-2012學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題蘇教版

1、江蘇省儀征市2011-2012學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試題 蘇教版一、積累運(yùn)用1下列加點(diǎn)字的注音，全錯(cuò)的一組是（3分）（ ）A嫉jí妒 嗚咽yè     懵méng懂  祈qí禱B懲chn罰 慍wn色 躊躇zhú    發(fā)綹luC貧瘠 jí   猝cù然 驀mò地     蹊q蹺D奪眶kuàng而出 &#

2、160; 襤褸 l 殷yn紅 冀j(luò)ì求 2下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A每每讀到“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”時(shí)，我都不由自主地?zé)嵫序v起來(lái)。（憶秦娥婁山關(guān)）B“怎么了？你?！睏罾蠋熽P(guān)切地問(wèn)道，“是不是感冒了??？”C我班這次又獲得了流動(dòng)紅旗，都是四、五小組的功勞。D什么地方什么時(shí)間能夠淘到便宜而又精美的衣服？媽媽了如指掌。 3下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A唐洋在當(dāng)班長(zhǎng)那天的班會(huì)上，振振有詞的就職演說(shuō)贏得大家的好評(píng)。B六千多個(gè)學(xué)生整整齊齊地站在操場(chǎng)上，真是鱗次櫛比，蔚為壯觀。C為了運(yùn)動(dòng)會(huì)如期開(kāi)幕，李樣又是出錢(qián)又是出力，真可謂大

3、方之家 D李明的父母對(duì)他的關(guān)心真是無(wú)微不至，這不，他媽媽又給他送衣服和牛奶來(lái)了。4下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 作為中國(guó)十大經(jīng)貿(mào)類(lèi)節(jié)慶品牌之一的“中國(guó)揚(yáng)州煙花三月國(guó)際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)”，從2002年開(kāi)始迄今已成功舉辦了八屆。B. 揚(yáng)州各界以各種形式開(kāi)展賑災(zāi)救助，為旱區(qū)災(zāi)民送上“及時(shí)雨”。C. 教育部要求全國(guó)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校實(shí)施晨檢，進(jìn)一步落實(shí)甲型H1N1流感防控。D. 通過(guò)開(kāi)展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動(dòng)，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。5下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）（ ）A晏子選自晏子春秋，本文人物形象鮮明，寥寥數(shù)語(yǔ)，楚王的自作聰明、仗勢(shì)欺人，晏子的機(jī)智善變，政治家、

4、外交家的風(fēng)度躍然紙上。B記承天寺夜游中用“但少閑人如吾兩人者耳”作結(jié)尾，看似平淡，意在點(diǎn)睛，貌似達(dá)觀自得實(shí)含惆悵悲涼之意。C南朝劉禹錫的人琴俱亡寫(xiě)了王子猷對(duì)弟弟子敬的獨(dú)特悼念方式，表現(xiàn)了他對(duì)弟弟深厚的情誼。D背影是篇敘事記實(shí)散文，整理截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段父親的背影，通過(guò)特寫(xiě)，抒發(fā)濃厚的父子深情。6依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（分）否則便會(huì)感覺(jué)不踏實(shí)。 每到一個(gè)陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線。我想，人生也是如此。這個(gè)家，就是你的自我，你自己的心靈世界。你不妨在世界上闖蕩，

5、去建功創(chuàng)業(yè)，去探險(xiǎn)獵奇，可是，你一定不要忘記了回家的路。ABC 7讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫(xiě)相應(yīng)的漢字。（用正楷依次寫(xiě)在田字格內(nèi)，4分）揚(yáng)州歷史悠久，有著深厚的人文底yùn( )。燦若星辰的文化名人、富有特色的文化遺產(chǎn)、亮點(diǎn)紛呈如瑪no( ) 般深沉的文化形態(tài)，是揚(yáng)州文化的特色和優(yōu)勢(shì)這為我們構(gòu)造和xié( )社會(huì)打造了很好的平臺(tái)，我們希望通過(guò)文化來(lái)滋養(yǎng)生命力，激發(fā)創(chuàng)造力，zhù( )造凝聚力8默寫(xiě)。（每空1分，共10分）（1）更喜岷山千里雪，_。（毛澤東七律長(zhǎng)征）（2）杜甫的春望中表達(dá)詩(shī)人憂國(guó)思家的詩(shī)句是： ， 。（3）商女不知亡國(guó)恨， 。（杜牧泊秦懷）（4）陸

6、游在十一月四日風(fēng)雨大作中描寫(xiě)衰老多病之身尚想為國(guó)戍邊，不忘抗戰(zhàn)報(bào)國(guó)的詩(shī)句是：_，_。 （5）人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。（文天祥過(guò)零丁洋）（6）晏子使楚中晏子挫敗楚國(guó)君臣的陰謀后，楚王自我解嘲，低頭認(rèn)輸?shù)木渥邮牵篲， 。（7）落紅不是無(wú)情物， 。（龔自珍己亥雜詩(shī)）9.專(zhuān)題與綜合實(shí)踐活動(dòng)。(6分) 學(xué)校要開(kāi)展一次“愛(ài)國(guó)主義教育”活動(dòng)，你作為班長(zhǎng)，參加了以下幾個(gè)活動(dòng)：【活動(dòng)一：方案設(shè)計(jì)】請(qǐng)你圍繞活動(dòng)的主題，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)方案的名稱(chēng)。(2分) 觀看愛(ài)國(guó)影片； ； ?！净顒?dòng)二：固我長(zhǎng)城】仔細(xì)觀察下面圖表，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括圖表的主要內(nèi)容。（2分）甘肅境內(nèi)長(zhǎng)城破壞情況調(diào)查表時(shí)期戰(zhàn)國(guó)時(shí)代漢代長(zhǎng)城明代長(zhǎng)城原長(zhǎng)（公里）

7、60022001400現(xiàn)長(zhǎng)（公里）30010001000 長(zhǎng)城是中華民族的象征，是每個(gè)炎黃子孫心中永恒的愛(ài)，然而你的好朋友曉云游玩過(guò)長(zhǎng)城回來(lái)后，興高采烈地告訴你，她在長(zhǎng)城上刻下了自己的名字。你聽(tīng)了以后，該怎樣對(duì)她說(shuō)？（2分） 二、 閱讀理解（一）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成1011題。（6分） 送杜少府之任蜀州王勃 城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。 與君離別意，同是宦游人。 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月， 愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。10、以上兩首詩(shī)在表達(dá)情感上有何異同？（3分） 答：  11、“醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼

8、”中“醉別”“江風(fēng)引雨”有什么作用？（3分） 答：   （二）閱讀以下文言文，完成1215題。（共17分）山水畫(huà)卷（甲） 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 節(jié)選自小石潭記（乙）于時(shí)冰皮始解，波色乍

9、明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為睛雪所洗，娟然如拭 節(jié)選自滿井游記12解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分） （1）心樂(lè)之 （2）潭日光下徹 （3）不可久居 （4）鱗浪層層 13翻譯下面的句子。（6分） （1）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 （2斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。 （3）齊人固善盜乎？ 14下列詞的用法、意義相近的一組是（）（3分）A之：乃記之而去至之市B以：全石以為底以其境過(guò)清C者：似與游者相樂(lè)齊之習(xí)辭者也D為：山巒為睛雪所洗橘生淮南則為橘15比較賞析（4分） （1）甲文中側(cè)面描寫(xiě)潭水清澈的句子是： （2）乙文中描寫(xiě)江水清澈的句子是 （3）請(qǐng)你選擇一句賞析：

10、 （三）閱讀人人都有最合宜的位置一文，完成1619題。（共12分）人人都有最合宜的位置周?chē)?guó)平一個(gè)位置對(duì)于自己是否最合宜,不是看有多少人爭(zhēng)奪它、眼紅它,而是看自己是否真正感到快樂(lè)。我相信,每一個(gè)人降生到這個(gè)世界上來(lái),一定有一個(gè)對(duì)于他最合宜的位置,這個(gè)位置仿佛是在他降生時(shí)就給他準(zhǔn)備好的,只等他有一天來(lái)認(rèn)領(lǐng)。我還相信,既然這個(gè)位置僅僅對(duì)于他是最合宜的,別人就無(wú)法與他競(jìng)爭(zhēng)。如果他不認(rèn)領(lǐng),這個(gè)位置就只能是浪費(fèi)掉了,而并不是被別人占據(jù)。我之所以有這樣的信念,是因?yàn)槲蚁嘈?上帝造人不會(huì)把兩個(gè)人造得完全一樣,每一個(gè)人的稟賦都是獨(dú)特的,由此決定了能使其稟賦和價(jià)值得到最佳實(shí)現(xiàn)的那個(gè)位置也必然是獨(dú)特的。然而,一個(gè)人

11、要找到這個(gè)對(duì)于他最合宜的位置,卻又殊不容易。環(huán)境的限制、命運(yùn)的捉弄,都可能阻礙他走向這個(gè)位置。即使客觀上不存在重大困難,由于心智的糊涂和欲望的蒙蔽,他仍可能在遠(yuǎn)離這個(gè)位置的地方徘徊乃至折騰。尤其在今天這個(gè)充滿誘惑的時(shí)代,人們往往竭盡全力去爭(zhēng)奪名利場(chǎng)上的位置,甚至壓根兒沒(méi)想到世界上其實(shí)有一個(gè)僅僅屬于自己的位置,而那個(gè)位置始終空著。家之類(lèi)的職業(yè)來(lái)定義它。如果勉強(qiáng)說(shuō),就說(shuō)它是一種很安靜的生活狀態(tài)吧。它基本上由兩件事情組成,一是讀書(shū)和寫(xiě)作,我從中獲得靈魂的享受;二是親情和友情,我從中獲得生命的享受。親情和友情使我遠(yuǎn)離社交場(chǎng)的熱鬧,讀書(shū)和寫(xiě)作使我遠(yuǎn)離名利場(chǎng)的熱鬧。人最寶貴的兩樣?xùn)|西,生命和靈魂,在這兩件

12、事情中得到了妥善的安放和真實(shí)的滿足,夫復(fù)何求,所以我過(guò)著很安靜的生活。我當(dāng)然知道,這種很安靜的生活適合我,卻未必適合別人。一定有人更適合過(guò)一種轟轟烈烈的生活,他們不妨去叱咤風(fēng)云,指點(diǎn)江山,一展宏圖。人的稟賦各不相同,共同的是,一個(gè)位置對(duì)于自己是否最合宜,標(biāo)準(zhǔn)不是看社會(huì)上有多少人爭(zhēng)奪它、眼紅它,而應(yīng)該去問(wèn)自己的生命和靈魂,看它們是否真正感到快樂(lè)。(選自青年文摘(彩版)2009年第12期)16本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分） 17為什么說(shuō)“一個(gè)人要找到這個(gè)對(duì)于他最合宜的位置,卻又殊不容易”?（3分） 18在整理看來(lái),他現(xiàn)在所在的這個(gè)位置是最適合他的。他現(xiàn)在所在的這個(gè)位置是什么?這個(gè)事例在全文中有什么

13、作用?（4分） 19結(jié)合本文并了解實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)“位置”的認(rèn)識(shí)。（3分） （四）閱讀美麗如初，完成2025題。(17分)美麗如初月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧?kù)o而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說(shuō)：“一直這樣等，習(xí)慣了?！蔽业男你と灰粍?dòng)， 目光在母親單薄的身影里模糊了。我也曾讓母親這樣地等待過(guò)，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見(jiàn)母親的衣衫和著樹(shù)影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲“

14、媽媽!”母親也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。而今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹(shù)下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中。清脆的鈴聲響過(guò)來(lái)，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉?？吹芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見(jiàn)我跟著她走來(lái)走去，卻不開(kāi)口，母親說(shuō)：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著

15、母親，仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。20、文章首段的景物描寫(xiě)有什么作用?(3分) _ _ _ _21、首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?(2分)_ _ _ _ _ _ 22、第段中“起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊”你如何理解？(3分)_ _ _ _ _ 23、縱觀全文，找出在全文結(jié)構(gòu)上與末段中“眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影”這個(gè) 句子相呼

16、應(yīng)的一句話。（2分） 24、說(shuō)說(shuō)為什么“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”?(2分)_ 25、結(jié)合自身實(shí)際，用描寫(xiě)抒情的文字談?wù)勀銓?duì)母愛(ài)的理解，字?jǐn)?shù)100字左右（5分）100三、作文（共60分）微笑，是人類(lèi)最美的表情，如同春風(fēng)拂面，讓人感受關(guān)愛(ài)，喜悅，溫暖，鼓勵(lì)傳達(dá)的也許是一種關(guān)懷，也許是一種態(tài)度，也許是一種情懷，也許是一種境界請(qǐng)你以“一個(gè) 的微笑”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求：要有自己的體驗(yàn)和感悟，注重記敘和描寫(xiě)，不得抄襲；除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。題目：一個(gè) 的微笑初二語(yǔ)文期中試卷答案留取丹心照汗青。圣人非所與熙也，

17、寡人反取病焉。化作春泥更護(hù)花。9 參觀軍事博物館， 聽(tīng)老紅軍講故事，賞讀紅軍故事書(shū)甘肅境內(nèi)長(zhǎng)城破壞嚴(yán)重或者甘肅境內(nèi)長(zhǎng)城超過(guò)半數(shù)以上破壞。人稱(chēng)，理由，語(yǔ)氣委婉10同：都表達(dá)了與好友惜別之情 異：前篇體現(xiàn)高遠(yuǎn)的志趣，曠達(dá)的胸懷;后者悲苦纏綿。11“醉別”借酒消愁，表現(xiàn)送別之愁苦 “江風(fēng)引雨”景物描寫(xiě)，營(yíng)造凄楚氣氛烘托悲涼愁苦之情。被淹沒(méi)了。（3）齊國(guó)人本來(lái)就善于偷竊嗎？ 14 C15(1) 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。（2）清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。（3）賞析：甲 “空游”兩字突出水之清，清到透明的程度，正面寫(xiě)魚(yú)，側(cè)面寫(xiě)水。 乙 運(yùn)用比喻，將水比喻成鏡子，生動(dòng)形象的表現(xiàn)說(shuō)的透明清澈。16一個(gè)位置對(duì)于自己是否最合宜,不是看有多少人爭(zhēng)奪它、眼紅它,而是看自己是否真正感到快樂(lè)。17環(huán)境的限制、命運(yùn)的捉弄,都可能阻礙他走向這個(gè)位置。即使客觀上不存在重大困難,由于心智的糊涂和欲望的蒙蔽,他仍可能在遠(yuǎn)離這個(gè)位置的地方徘徊乃至折騰。18 是一種很安靜的生活狀態(tài)舉例論證，用自己的事例，詳實(shí)地表達(dá)自己生命和靈魂,得到了妥善的安放和真實(shí)的滿足，從而有力的論證的本文的中心論點(diǎn)（“一個(gè)位置對(duì)于自己是否最合宜,不是看有多少人爭(zhēng)奪它、眼紅它,而是看自己是否真正感到快樂(lè)”）。19 結(jié)合文章，了解實(shí)際，言之