73重力導(dǎo)學(xué)案

1、重力第七章【使用說明】先認(rèn)真讀課本10分鐘，再認(rèn)真閱讀導(dǎo)學(xué)案，并用20分鐘左右的時間來完成。如果出現(xiàn)了不會的題或不懂的地方請用紅色筆標(biāo)注出來，等課上與同學(xué)們共同交流。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解萬有引力。2、理解重力的大小與哪些因素有關(guān).知道重力的方向、作用點(diǎn)。3、會利用G/m=g或G=mg進(jìn)行計算。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、理解重力的大小與哪些因素有關(guān).知道重力的方向、作用點(diǎn)。2、會利用G/m=g或G=mg進(jìn)行計算?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】2、會利用G/m=g或G=mg進(jìn)行計算。【預(yù)習(xí)過程】重力1 重力的基本概念這就是萬有引力。2.由于叫做重力。重力的施力物體是重力的三要素重力的大小：重力的大小叫做探究物體所受的重力的大

2、小與物體質(zhì)量的關(guān)系005D10015Q2O(1)猜一猜：我覺得物體的質(zhì)量越大，可能受到的重力越(2)試一試：用彈簧測力計測出不同的鉤碼所受的重力，并完成表格。次數(shù)鉤碼的個數(shù)鉤碼的質(zhì)量/kg鉤碼的重力/N重力與質(zhì)重的比值/N-kg110.050.49220.100.98330.151.47440.201.96根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在右邊的坐標(biāo)系中畫出重力與質(zhì)量關(guān)系的圖像。(4)結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成比，兩者之間的關(guān)系是G=.注意：g表示重力與質(zhì)量的比值，其值等于_，在不要求精確的情況下g可取一一。(5)想一想：對比前面所學(xué)的密度單位的物理意義，你能說出g=9.8N/kg的物理意義嗎？同步

3、訓(xùn)練：(1)、質(zhì)量為2kg的水受到的重力多大?1. (2)、一個中學(xué)生的重量是400NI,他的質(zhì)量是多少？(g=10N/kg)重力的方向(1).物體所受的重力方向總是_。(2).重力方向的應(yīng)用：(鉛錘線)同步訓(xùn)練：通常用一根絲線栓一個小石子，用來檢驗(yàn)墻壁是否豎直。這是根據(jù)。2. 重力的作用點(diǎn)(1) 重力作用點(diǎn)叫做物體的,質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心上。(2) 一個質(zhì)地均勻規(guī)則的圓環(huán)的重心在它的圓心上,所以說有的物體的重心不在物體上。同步訓(xùn)練：玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來的奧妙是()A、重力太小，可以忽略B、重心較低，不易傾倒G重力的方向總是豎直向下的D、里面有自動升降的裝置

4、7.3<<重力>>達(dá)標(biāo)檢測班級：姓名：組別組號:1.關(guān)于重力的敘述，下列說法中正確的是（）A.物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以物體的重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的B.重力是物體本身的一種屬性C.放在支撐面上的物體受到的重力的方向總是垂直向下的D.物體的重力是由于地球?qū)λ奈a(chǎn)生的2 .在下列物體中，重力約是1N的物體是（）A.一只小狗B.一個小學(xué)生C.一袋方便面D.一枝鉛筆3 .若空氣阻力不計，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到（）A.空氣和手的推力B.手的推力C.空氣和地球的吸引力D.重力4 .熟透的蘋果從樹上落下來，對比下列說法中正確的是（）A.地球?qū)μO果有吸引力，而蘋果不吸引地球B.地球?qū)μO果的吸引力大于蘋果吸引地球的力C.地球?qū)μO果的吸引力等于蘋果吸引地球的力D.地球?qū)μO果的吸引力小于蘋果吸引地球的力5.小球沿斜面加速下滑，關(guān)于小球所受重力的示意圖中正確的是6.物體受到的重力的大小跟它的質(zhì)量成，比值g=,這個比值可以理解為質(zhì)量是kg的物體受到的重力大小是N.質(zhì)量是10kg的物體，受到的重力大約是N;一個物體受到的重力是1N,則它的質(zhì)量是g（g取10N/kg）.7 .甲、乙兩個鐵球的質(zhì)量之比是3:2,甲球重600N,則乙球重N.一物體所受重力是2N,將它放在已調(diào)好的夭平的左盤中，那么右盤中應(yīng)加多少克石去碼夭平