二年級上語文教案漢字家園（一）_長春版

1、教材分析：本課為形聲字歸類識字。課文共分四組 ,第一組聲旁是“居的形聲字 ,第二組聲旁是“采的形聲字。第三組聲旁是“幾的形聲字 ,第四組聲旁是“直的形聲字。這是一項引導(dǎo)學(xué)生自主識字 ,發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律和識字方法的練習(xí) ,重點是引導(dǎo)學(xué)生在探索和發(fā)現(xiàn)中學(xué)會識字并體驗發(fā)現(xiàn)的快樂 ,激發(fā)識字的興趣和求知的欲望。教學(xué)中教師放手讓學(xué)生觀察 ,討論 ,鼓勵學(xué)生發(fā)表個人看法 ,發(fā)現(xiàn)熟字加偏旁的獅子方法和漢字的構(gòu)字特點。注重在具體情境中識字 ,從中感悟規(guī)律和發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1、認(rèn)識本課的14個生字 ,會寫本課的8個字。2、認(rèn)識三個部首。過程與方法：1、在具體的語言環(huán)境中 ,運用以熟字認(rèn)新字的識字方法

2、 ,識記字形。2、正確、流利地朗讀詞語句子 ,理解詞語的意思、讀懂句子的意思。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生感受形聲字的特點 ,增強學(xué)生對漢字的興趣 ,認(rèn)識到漢字的奇妙 ,激發(fā)學(xué)生對漢字的喜愛之情。教學(xué)重、難點：1、進一步掌握和運用形聲字的構(gòu)字特點和規(guī)律。2、能夠工整、熟練地書寫8個生字。課時安排：2課時課前準(zhǔn)備：字卡、課件等教學(xué)過程：第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景 ,導(dǎo)入新課。同學(xué)們 ,我們已經(jīng)結(jié)識了許多漢字朋友 ,其中有些長得很像 ,就像是一家中的兄弟姐妹 ,但他們所代表的意義卻不相同 ,今天老師就要帶著同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識認(rèn)識他們。二、學(xué)習(xí)生字。1第一組1出示“居 ,給它組詞 ,并且說一句話。2出示“鋸、據(jù)、

3、劇仔細觀察他們有什么不同嗎？3他們都是形聲字。4出示課件。指名讀詞語和句子。你發(fā)現(xiàn)他們的不同了嗎？這是一臺新電鋸。井岡山市革命根據(jù)地。明天我們?nèi)タ锤鑴　?你們有什么好方法記住這些新朋友？小組討論。6鋸左表形右表聲的形聲字。學(xué)習(xí)“鋸。教寫：劇、據(jù)。2第二組：1出示“采。課件展示采加偏旁變化。配以圖畫2出示字卡：彩踩睬。猜一猜他們的讀音 ,認(rèn)一認(rèn)他們字形結(jié)構(gòu)。3學(xué)習(xí)新部首。4學(xué)寫彩。3讀一讀 ,想一想。音同字形像 ,意思不一樣。想想為什么 ,差在偏旁上。4小組合作學(xué)習(xí)第三、四組生字。教寫“饑。注意新部首。三、拓展延伸。學(xué)習(xí)了這四組生字 ,你一定想到好多這樣的字寶寶。把他們寫在虛宮格里 ,并且給它組

4、個詞 ,寫一句話。老師相信你最棒！例如：令-領(lǐng)、冷、零、嶺、玲。白-拍、柏、佰、泉。四、課堂總結(jié)：中國的漢字有著悠久的歷史 ,漢字瑰寶是我們炎黃子孫的驕傲 ,運用本節(jié)課形聲字歸類識字的方法 ,你一定會結(jié)識更多的漢字朋友。五、作業(yè)：書寫課后寫一寫。第二課時一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固讓學(xué)生轉(zhuǎn)動字盤讀生字 ,組詞。二、讀背兒歌齊讀后 ,指名試讀。男女生賽讀背兒歌。三、指導(dǎo)書寫小組討論 ,哪些字可以寫好？哪些字需要老師幫助？對學(xué)生提出的生字重點指導(dǎo)。結(jié)合老師的重點提示學(xué)生自己練習(xí)書寫。老師巡視 ,及時反應(yīng)出現(xiàn)的缺乏。四、練習(xí)課件讀詞語。山岡鋸條收據(jù)植樹忍讓值班彩色踩水京劇值日飛機正值我知道。1.理睬就是用眼睛看 ,

5、所以偏旁是目。2.電鋸是 ,所以偏旁是。3.饑餓就是 ,所以偏旁是。4.踩高蹺要用 ,所以偏旁是。5張燈結(jié)彩說明 ,所以偏旁是。相關(guān)鏈接：1.漢字漢字是形、音、義的結(jié)合體。從形體看 ,漢字可以分為兩大類 ,一類是獨體字 ,一類是合體字。獨體字就是只有一個組成局部的字 ,像“人、手、口、目、日、月、山、水等。合體字那么是由兩個或兩個以上的局部組合而成的 ,像“江、打、花、晨、聞、圓。夢、辮等。大局部合體字都屬于形聲字。據(jù)統(tǒng)計 ,現(xiàn)代漢字中有90都屬于形聲字。組成形聲字的兩個局部 ,一局部表示字的意義 ,叫形旁也叫義符；另一個局部表示字的讀音 ,叫聲旁也叫音符。同一個形旁和不同的聲旁結(jié)合 ,可以構(gòu)

6、成許多意義相關(guān)的字。例如用“木作形旁 ,可以組成“桃、梅、梨、枝、株、棵等與樹木有關(guān)的形聲字。同一個聲旁和不同的形旁結(jié)合 ,又可以構(gòu)成許多聲音相同或相近而意義不同的字 ,例如用“岡做聲旁 ,可以組成“剛、鋼、綱等讀gng的形聲字。2.形聲字形聲字的形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的：有的形旁在左 ,聲旁在右；有的形旁在右 ,聲旁在左；有的形旁在上 ,聲旁在下；有的形旁在下 ,聲旁在上；有的形旁在外 ,聲旁在內(nèi) ,或者形旁在內(nèi) ,聲旁在外。例如：左形右聲：材偏銅凍證騎秧破.右形左聲：攻頸削瓢放鵡雌故.上形下聲：管露爸芳崖宵界字.下形上聲：架案慈斧貢膏凳賞.外形內(nèi)聲：固病庭閥園匾裹衷.內(nèi)形外聲：悶問聞辮形在一角：裁載栽聲在一角：醛渠.原文不變可增加一些內(nèi)容：3.相關(guān)成語刀鋸鼎鑊(do j dng hu)刀、鋸：古刑具 ,也指割刑和刖刑；鼎鑊：古炊具 ,也指烹刑。指古代刑具。也泛指各種酷刑。刀鋸斧鉞(do j f yu)古代四種刑具。借指酷刑。鼎鑊刀鋸(dng hu do j)鼎：古代烹用的青銅器物。鑊：大鍋。鼎鑊：是古代的酷刑刑具 ,用以把人煮死。指古代四種酷刑的刑具 ,引用指稱最殘酷的刑罰。鉤爪鋸