石獅市三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷

1、.石獅市三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷一.輕松填空體驗(yàn)快樂。20分1.2019年，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在我國北京成功召開，這是一件非常值得驕傲的事情。這一年的2月有 天，十一月和十二月共有 天。2.小熊舉重時(shí)的現(xiàn)象是 ，電風(fēng)扇使用時(shí)現(xiàn)象是 。3.聽聽新聞聯(lián)播可以使我們理解很多事情，新聞聯(lián)播的播出時(shí)間是晚上 點(diǎn)，用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示 。4.猴媽媽上山摘了105個(gè)桃子，他準(zhǔn)備分給7個(gè)猴寶寶來吃，每個(gè)猴寶寶能分到 個(gè)桃子。5.在體育測(cè)試中，林芳的4次跳遠(yuǎn)成績(jī)分別是169厘米、164厘米、165厘米、162厘米，他的平均成績(jī)是 厘米，記錄員應(yīng)該記 厘米。6.8=256，里應(yīng)該填 。7.數(shù)學(xué)課本的厚度是20 ，

2、“萬里長(zhǎng)城全長(zhǎng)約是6300 。8.我估計(jì)數(shù)字書的面積大約是340 ，教室的面積大約是72 。9.一盒月餅共8塊。爸爸吃了2塊，媽媽吃了1塊，一共吃了這盒月餅的 ，還剩下 ，吃的比剩下的少 。10.小芳做幸運(yùn)星，做了6個(gè)紅色的，3個(gè)藍(lán)色的，還有1個(gè)綠色的。紅星占總數(shù)的 ，是 個(gè) 。8個(gè) 是 。11.第248個(gè)是 圖形。二.一學(xué)期的學(xué)習(xí)完畢了，小動(dòng)物們用學(xué)過的知識(shí)各說了一句話，你看看他們說的正確嗎?10分1.小白兔說：“把一個(gè)長(zhǎng)方形分成4分，每份是這個(gè)長(zhǎng)方形的 。 2.小狗說：“我們家房子的長(zhǎng)是八點(diǎn)八十米。 3.小貓說：“計(jì)算小數(shù)加法時(shí)，要對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)，從個(gè)位算起。 4.小山羊說：“兩個(gè)長(zhǎng)方形，只要

3、周長(zhǎng)相等，他們的面積就一定相等。 5.小雞說：“我知道了小數(shù)末尾的零可以不寫。 6.小鴨子說：“毫米是非常小的單位，一元硬幣的厚度大約就是1毫米。 7.小豬說：“我知道在有余數(shù)的除法里，余數(shù)一定要比除數(shù)大。 8.小狐貍說：“大拇指的面積大約是1平方分米，數(shù)學(xué)書的封面大約是1平方米。 9.小熊說：“我經(jīng)常晚上21點(diǎn)睡覺。 10.小象說：“我過一條平均是1.5米的河，絕對(duì)不會(huì)有危險(xiǎn)。 三.根據(jù)信息，答復(fù)以下問題。8分1人民商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)時(shí)間屬于 計(jì)時(shí)法。1分2人民商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)時(shí)間從上午 到下午 ，一天的營(yíng)業(yè)時(shí)間是多少小時(shí)?4分3他們買東西共用了2小時(shí)30分，他們什么時(shí)間從商場(chǎng)出來?3分四.觀察與操作。1

4、3分1.請(qǐng)你用分?jǐn)?shù)表示陰影部分占幾分之幾。4分2.我會(huì)計(jì)算面積。3分3.先把下面的長(zhǎng)方形平均分，再涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。6分五.計(jì)算小能手。20分1.先估算結(jié)果是幾位數(shù)，再計(jì)算。6分5278= 3529= 7526=2.豎式計(jì)算。8分5.7+4.8= 9.5-3.7= 2865= 6347=3.脫式計(jì)算。6分360+3625 28713-6 517-2166六.根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表中提供的信息，答復(fù)以下問題。9分“利民商店本周售出水果如下表：星期 一 二 三 四 五 六 日售出量箱 27 16 19 17 18 24 261.這一周共售出水果多少箱?2.平均每天售出多少箱?3照這樣售出，下周“利民

5、商店應(yīng)該準(zhǔn)備多少箱水果比較適宜?七.綜合應(yīng)用。16分1.王老師和杜老師帶43名同學(xué)去游樂園，帶380元買門票夠嗎?2.強(qiáng)強(qiáng)8分鐘要打720個(gè)字，前3分鐘打了240個(gè)字。1前3分鐘每分鐘打多少個(gè)字?2要想按照完成任務(wù)，以后每分鐘要打多少個(gè)字?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)

6、輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。 “教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食

7、，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤?，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近。看來，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。3.水果店運(yùn)來一批水果，第一天賣出全部的 ，第二天賣出全部的 ，兩天一共賣出全部水果的幾分之幾?4.明明家的客廳長(zhǎng)5米，寬3米，假如用邊長(zhǎng)5分米的方磚鋪地，共需要方磚多少塊?其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技