路程、時間與速度

1、路程、時間與速度教學(xué)目標1、知道 速度”的表示法，會用復(fù)合單位表示速度。2、理解和掌握行程為題中速度、時間、路程三個數(shù)量關(guān)系，建 立數(shù)學(xué)模型 速度鄧寸間二路程”并能應(yīng)用解決實際問題。3、通過提出問題、解決問題，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)來源于生活，在交流評價中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們體驗到成功的喜悅。教學(xué)重點：八、理解和掌握行程中的速度、時間、路程三個數(shù)量關(guān)系，建立數(shù)學(xué)模型 速度鄧寸間=路程”這一數(shù)學(xué)模型。教學(xué)難點：對速度概念的理解和正確書寫速度單位。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課1、播放學(xué)校運動會百米比賽場景。2、談話：同學(xué)們，一百米比賽中，我們是如何判斷輸贏的？我們所說的快慢可以用一個詞來說 一一速

2、度，你們想知道速度 的快慢與什么有關(guān)？到底什么是速度？速度與路程、 時間之間又有什 么樣的關(guān)系嗎？今天我們一起來研究，好嗎？3、板書課題：路程、時間與速度二、自主探究 （一）明確學(xué)習(xí)目標：1、知道 速度”的表示法 會用復(fù)合單位表示速度2、理解和掌握行程為題中速度、時間、路程三個數(shù)量關(guān)系3、解決生活中的一些實際問題。（二）探索 速度=路程斗時間”關(guān)系（ 1）自學(xué)課本，大家把 79 頁的內(nèi)容看一遍。 在森林里一群小動物正在舉行競走比賽， 我們一起來看看他們的 比賽成績。出示競走比賽成績表 （2）猜一猜，誰走得快？A、對照表格說理：4和280分別叫什么？ 4和240分別叫什么？ 3和 240又叫什么？B、教師指出：要判斷誰走得最快？就要看在相同的時間里誰走 的路程多，誰就快。C、結(jié)合表格：松鼠與猴子比：它們的時間相同，松鼠走的路 程多，所以松鼠比猴子快；猴子與小兔比： 它們的路程相同，小兔用的時間少，所以小兔也 比猴子快。（3）比一比：怎樣比較小兔和松鼠誰更快？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察后， 發(fā)現(xiàn)松鼠和小兔的時間與路程都不相同， 怎樣 才能比它們誰快？你們有什么辦法？ （算一算小兔和松鼠 1 分鐘各自 走了多少米？即速度）A、速度的概念：1時、1分、1秒像這樣每時、每分、每