心律失常教案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上濟 寧 醫(yī) 學 院教 案2012 2013 學年 第1學期所在單位 教 研 室 心血管內科 課程名稱 心律失常 授課對象 濟寧醫(yī)學院2009級臨床理論班授課教師 職 稱 副主任醫(yī)師 教材名稱 內科學 20 12 年 月 日章節(jié)心律失常講授內容常見心律失常（期前收縮、陣發(fā)性心動過速、撲動和顫動、病態(tài)竇房結綜合征、房室傳導阻滯）的病因，心電圖變化，診斷與治療方法。課時安排3教學目的1掌握常見心律失常（期前收縮、陣發(fā)性心動過速、撲動和顫動、病態(tài)竇房結綜合征、房室傳導阻滯）的心電圖特點，診斷與治療方法。2熟悉心律失常的分類和發(fā)病機制。重點陣發(fā)性心動過速、撲動和顫動、病態(tài)竇房結

2、綜合征、房室傳導阻滯的發(fā)生機制、心電圖特點難點心房顫動的治療、室上性心動過速與室性心動過速的鑒別及其不同的治療措施、陣發(fā)性室上性心動過速的發(fā)生機制教法舉要理論與圖片相結合教具準備講解+圖片(幻燈)教學參考資料臨床心電圖學教學后記掌握常見心律失常的診斷、治療。教學過程：教師活動教學內容學生活動備注積極備課，查找典型心電圖第一節(jié) 概 述1心律失常的分類和發(fā)生機制：沖動形成異常及沖動傳導異常。2心律失常的診斷：病史、體檢、心電圖（常規(guī)心電圖、心電圖運動試驗、動態(tài)心電圖等）對心律失常的診斷價值及其方法，臨床電生理檢查的診斷意義。第二節(jié) 竇性心律失常1竇性心律失常的發(fā)生機理。2竇性心動過速、過緩、竇性停

3、搏、竇房傳導阻滯的心電圖檢查及臨床意義。3病態(tài)竇房結綜合征（SSS）病因，臨床表現(xiàn)、實驗室檢查及治療。第三節(jié) 房性心律失常房性早搏、房撲、房顫的病因，臨床表現(xiàn)，心電圖特點及治療原則。第四節(jié) 房室交界區(qū)性心律失常1陣發(fā)性室上速（PSVT）、預激綜合征的臨床表現(xiàn)、心電圖特點；室上速發(fā)作的急癥處理及目前的進展，2房室交界性早搏，交界性逸搏及逸搏心律，非陣發(fā)性交界性心動過速的心電圖改變及意義。第五節(jié) 室性心律失常室性早搏，室性心動過速，心室撲動與顫動的病因、臨床表現(xiàn)，心電圖特點及治療。第六節(jié) 心臟傳導阻滯1心臟傳導阻滯的分類：一度、二度、三度。2各種傳導阻滯的病因、臨床表現(xiàn)，心電圖特點及治療方法。第七節(jié) 抗心律失常藥物的合理應用1抗心律失常藥物的分類：Vaughan Williams分類法。2常用抗心律失常藥物的適應證及不良