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1、幼兒園大班科學(xué)教案會(huì)動(dòng)的玩具幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案會(huì)動(dòng)的玩具【活動(dòng)設(shè)計(jì)】我們班的幼兒特別喜歡電動(dòng)玩具,因此,設(shè)計(jì)了“會(huì)動(dòng)的玩具”這節(jié)課。可以讓幼兒初步認(rèn)識(shí)電池,通過“電池的變化”,讓幼兒知道電池能通電,認(rèn)識(shí)電池的“正負(fù)”極。在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,提高幼兒的動(dòng)手操作能力及探索科學(xué)的欲望。【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道電池能通電,了解電池的用途。2、讓幼兒學(xué)習(xí)自己安裝電池,認(rèn)識(shí)電池的“正負(fù)”極。3、提高幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)探索的興趣?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、電動(dòng)小汽車人手一只。2、電池人手兩個(gè)。3、電池充電器一個(gè)?!净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。教師啟動(dòng)裝有電池的電動(dòng)汽車,請(qǐng)幼兒觀察。提問:(1)你玩過電
2、動(dòng)玩具嗎(2)為什么這些玩具會(huì)動(dòng)小結(jié):在會(huì)動(dòng)的玩具里有些玩具是靠安裝電池發(fā)動(dòng)。二、操作活動(dòng):安裝電池1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)電池的“正負(fù)”極。2、請(qǐng)幼兒動(dòng)手給自己的賽車安裝電池。提出操作要求。(幼兒操作,師幼共同檢查。)3、操作小結(jié):你注意到了嗎電動(dòng)玩具一邊有彈簧,一邊則沒有,有彈簧這邊對(duì)電池的負(fù)極“”。沒有彈簧這邊對(duì)電池的正極“+”。三、游戲:賽車。1、排列賽車,開始游戲。2、請(qǐng)幼兒觀察為什么有些車落后了有些車開到半路停了下來。小結(jié):電池能通電,當(dāng)電池里的電用完時(shí),玩具就不會(huì)動(dòng)。四、把電充回來。1、教師以安慰的口吻說,大家別著急,(屈老師 )老師想辦法幫你把電池充滿。2、教師出示電池充電器,給電池充電。小結(jié):電是一種能量,它能讓很多東西發(fā)光,也能讓物體動(dòng)起來,它在我們的生活中很重要。五、活動(dòng)延伸。請(qǐng)幼兒去操場(chǎng)繼續(xù)賽車。內(nèi)容總結(jié)(1)幼兒園大班科學(xué)教案會(huì)動(dòng)的玩具幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案會(huì)動(dòng)的玩具【活動(dòng)設(shè)計(jì)】我們班的幼兒特別喜歡電動(dòng)玩具,因此,設(shè)計(jì)了“會(huì)動(dòng)的玩具”這節(jié)課(2)在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,提高幼兒的動(dòng)手操作能力及探索科學(xué)的欲望(3)2、讓幼兒學(xué)習(xí)自己安裝電池,認(rèn)識(shí)電池的“正負(fù)”極(4)3、操作小結(jié):你注意到了嗎電
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