運(yùn)籌學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、運(yùn)籌學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概述運(yùn)籌學(xué)是數(shù)學(xué)的一門分支學(xué)科，也是管理科學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。它是一門應(yīng)用性、綜合性強(qiáng)的科學(xué)。它是實(shí)現(xiàn)管理現(xiàn)代化的有力工具，在生產(chǎn)管理、工程技術(shù)、軍事作戰(zhàn)、科學(xué)試驗(yàn)、財(cái)政經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)科學(xué)中得到廣泛應(yīng)用。運(yùn)籌學(xué)通過建立數(shù)學(xué)模型或模擬模型運(yùn)用數(shù)學(xué)方法對(duì)于要求解的問題得到合理的決策。二、課程目標(biāo)1 .知道運(yùn)籌學(xué)這門學(xué)科的性質(zhì)、地位和獨(dú)立價(jià)值。知道這門學(xué)科的研究范圍、應(yīng)用領(lǐng)域、研究方法、學(xué)科進(jìn)展和未來方向。2 .理解這門學(xué)科的主要概念、基本原理和基本方法。3 .初步學(xué)會(huì)運(yùn)用一些具體的方法與技術(shù)，如單純形法、對(duì)偶單純形法、修正單純形法等解決線性規(guī)劃問題。三、課程內(nèi)容和教學(xué)要求這門學(xué)科

2、的知識(shí)與技能要求分為知道、理解、掌握、學(xué)會(huì)四個(gè)層次。這四個(gè)層次的一般涵義表述如下：知道是指對(duì)這門學(xué)科的內(nèi)涵與外延的認(rèn)知。理解是指對(duì)這門學(xué)科涉及到的概念、原理的說明和解釋。掌握是指課程涉及的方法的理論根據(jù)、適應(yīng)范圍、所需條件等的理性認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)是指能運(yùn)用該課程的基本原理、基本方法分析、處理和解決實(shí)際問題。教學(xué)內(nèi)容和要求表中的號(hào)表示對(duì)知識(shí)和方法的教學(xué)要求層次。本標(biāo)準(zhǔn)中打“*”號(hào)的內(nèi)容可作為自學(xué)，教師可根據(jù)實(shí)際情況確定要求或不布置要求。一緒論教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1 .運(yùn)籌學(xué)的起源2 .我國運(yùn)籌學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r3 .運(yùn)籌學(xué)的主要分支VVV二線性規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1 .線性規(guī)劃在

3、管理方面的應(yīng)用2 .數(shù)學(xué)模型1產(chǎn)品品種問題的數(shù)學(xué)模型2合力配料問題的數(shù)學(xué)模型3開料問題的數(shù)學(xué)模型4標(biāo)準(zhǔn)形式5一般形式到標(biāo)準(zhǔn)形式的轉(zhuǎn)化3.求解1圖解法2單純形法單純形法的原理單純形法的算法單純形表VVVVVVVVVVV三修正單純形法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1.修正單純形法1修正單純形法的原理2修正單純形法的要點(diǎn)3修正單純形法的算法VVV四對(duì)偶單純形法教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1 .對(duì)偶單純形法的經(jīng)濟(jì)意義2 .對(duì)偶規(guī)劃理論3 .對(duì)偶單純形法1理論依據(jù)2對(duì)偶單純形算法4 .靈敏度分析VVVVV五線性規(guī)劃的特殊類型及目標(biāo)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1 .表上作業(yè)法2 .分派問題3

4、 .目標(biāo)規(guī)劃VVV六整數(shù)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1 .整數(shù)規(guī)劃的概念2 .整數(shù)規(guī)劃的求解1圖解法2分枝定界法3割平面法VVVV七動(dòng)態(tài)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1 .動(dòng)態(tài)規(guī)劃的概念2 .動(dòng)態(tài)規(guī)劃的解法VV八非線性規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1 .非線性規(guī)劃問題及數(shù)學(xué)模型2 .非線性規(guī)劃問題的求解1一維搜索法2菲波那契法4拋物線逼近法VVVVVV九庫存論教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1 .庫存問題的概忿2 .不允許缺貨的庫存模型1瞬時(shí)補(bǔ)足庫存量的庫存模型2邊消耗邊補(bǔ)充的庫存模型VVVV十排隊(duì)論教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求知道理解掌握學(xué)會(huì)1.排隊(duì)論的基本概念V2 .排隊(duì)過程的數(shù)量

5、指標(biāo)3 .幾個(gè)簡單的排隊(duì)系統(tǒng)模型四、課程實(shí)施一課時(shí)安排與教學(xué)建議?運(yùn)籌學(xué)？是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)的專業(yè)限選課，共54課時(shí)，具體課時(shí)安排如下:教學(xué)內(nèi)容課時(shí)建議教學(xué)形式備注運(yùn)籌學(xué)的起源、我國的現(xiàn)狀、主要分支1講授線性規(guī)劃的實(shí)際背景、數(shù)學(xué)模型及其求解方法9講授修正單純形法的原理與方法6講授對(duì)偶單純形法的原理與方法、靈敏度分析6講授運(yùn)輸問題的表上作業(yè)法、分派問題與目標(biāo)規(guī)劃6講授整數(shù)規(guī)劃問題與求解方法6講授動(dòng)態(tài)規(guī)劃問題的基本概念與求解的例4講授非線性規(guī)劃問題的數(shù)學(xué)模型與求解方法4講授庫存問題的背景與兩種模型及求解4講授排隊(duì)論的基本概念及兩種基本模型的解4講授討論6二教學(xué)組織形式與教學(xué)方法要求1

6、、教學(xué)班是主要的教學(xué)組織，班級(jí)授課制是目前教學(xué)的主要組織形式。2 .注意教學(xué)方法的靈活性，組織學(xué)生自我討論、分析、提出問題教學(xué)、閱讀指導(dǎo)等。3 .充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自我進(jìn)行方法的發(fā)現(xiàn)與總結(jié)。五、教材編寫與選用運(yùn)籌學(xué)教材要在課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求下，實(shí)行多樣化。可以選用普通高校重點(diǎn)教材。也可以選用21世紀(jì)教材。六、課程評(píng)價(jià)1.這門學(xué)科的評(píng)價(jià)依據(jù)是本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和要求。該門課程采用平時(shí)考核80%、和集中考試20%相結(jié)合的形式進(jìn)行。1）考試時(shí)間：120分鐘。2）考試方式、分制與分?jǐn)?shù)解釋采用閉卷、筆試的方式，以百分制評(píng)分，60分為及格，總分值為100分。3）題型比例單項(xiàng)選擇題15%填空題45%;計(jì)算題40%4）樣題與目標(biāo)定位例如A.單項(xiàng)選擇題：著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)別程度例：某工廠每年需用某物料3000件，每件單價(jià)40元，存儲(chǔ)費(fèi)用為2元/件年，訂購費(fèi)用每次30元，則最優(yōu)訂貨批量為件。A300B250C450D420B.填空題：著重考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度例：如果原始問題和對(duì)偶問題兩者均可行，則兩者都有解C.計(jì)算題：著重考查