2017年人教版語文一年級(jí)下冊(cè)第16課《一分鐘》教案

1、2017人教版語文一年級(jí)下冊(cè)第16課一分鐘教案教學(xué)目標(biāo)：1 .有主動(dòng)識(shí)字的愿望，會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫7個(gè)字。2 .正確、流利地朗讀課文。會(huì)用要是就”說話。3 .引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用聯(lián)系上下文、結(jié)合畫面的方法，體會(huì)人物的心情，感受時(shí)間的寶貴，并懂得珍惜時(shí)間。教學(xué)重點(diǎn)：1 .有主動(dòng)識(shí)字的愿望，會(huì)認(rèn)13個(gè)字，會(huì)寫7個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文。感受輕聲、停頓給朗讀帶來的美感。教學(xué)難點(diǎn)：用聯(lián)系上下文、結(jié)合畫面的方法，體會(huì)人物的心情，感受時(shí)間的寶貴，并懂得珍惜時(shí)間。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、游戲體驗(yàn)，探求新知1.由示大大的鐘表，你知道一分鐘是多少？（秒針走一圈60秒就是一分鐘。）2.教師引問：如果我給大家

2、一分鐘的時(shí)問，你們想做什么？（學(xué)生自由發(fā)言，畫畫、寫字、讀書等，課堂上容易施展的活動(dòng)）3.教師看著鐘表計(jì)時(shí)，學(xué)生親身體驗(yàn)。4.教師引學(xué)：（一分鐘后）你覺得這一分鐘做的事情多嗎？你都做了哪些事情？（學(xué)生自由交流）5.引入課題：今天我們來認(rèn)識(shí)一位好朋友元元，他就沒有利用好這一分鐘，結(jié)果耽誤很多事情，那么他發(fā)生了怎樣的故事呢？今天我們一起走進(jìn)第16課一分鐘。板書課題6.講解鐘”。（1）鐘”是本課要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫的字，指名讀。（引導(dǎo)讀好翹舌音）齊讀。組詞。怎么記住它？（換一換種偏旁換成金字旁）（2）觀察間架：左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)左窄右寬，金字旁書寫注意豎勾”不由頭。師范寫，學(xué)生書空寫。7.齊讀課題。二、初讀課

3、文，正確識(shí)字1.自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。把自己認(rèn)為難讀的生字圈由來，借助拼音讀準(zhǔn)確。2.由示帶拼音的生字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀一遍。3.去掉拼音指名讀。（糾正讀音，背”是多音字，在背著書包bei不讀bdo注意讀準(zhǔn)翹舌音鐘、遲”，后鼻音剛、共、定、經(jīng)4.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主識(shí)字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的，用什么方法認(rèn)識(shí)的。如：（1）熟字加偏旁識(shí)字：鐘、嘆、汽、剛、遲（2）熟字換偏旁識(shí)字：快一決。（3）加一加：背二北+月（4）謎語識(shí)字：一人走了一尺遠(yuǎn)（遲）5.鞏固識(shí)字。（1）同學(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。（2）找蘋果”游戲鞏固：隨機(jī)指名讀生字。獲勝的同學(xué)會(huì)得到一個(gè)紅蘋果。6.檢查認(rèn)字情況。

4、（1）爬樓梯讀生字。（2）請(qǐng)六位同學(xué)讀課文，檢查識(shí)字情況。7.自讀課文，想想題目中的乙分鐘工在課文中指什么？三、再讀課文，理解內(nèi)容1.教師范讀，學(xué)生整體感知課文，想一想，聽了老師讀課文，你知道一分鐘指的是什么？（引導(dǎo)學(xué)生說由，元元只多睡了一分鐘卻遲到了二十分鐘。）2.自由朗讀、討論：元元兩次嘆氣說：要是早一分鐘就好了的時(shí)候，他會(huì)想些什么？（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察課文的第一幅插圖。你看到了什么？（2）先讓學(xué)生談自己的想法，體會(huì)元元當(dāng)時(shí)著急的心情。（3）再小組討論，談?wù)勛约旱南敕?、心理。?）每組推薦一個(gè)代表到全班交流。（5）最后通過朗讀表達(dá)元元當(dāng)時(shí)的心情，注意讀生嘆息、自責(zé)的語氣。3.教師引學(xué)：在理解

5、、感悟的基礎(chǔ)上討論，你覺得這一分鐘重要嗎？為什么？（1）引導(dǎo)觀察課文的第二幅插圖。體會(huì)人物的心情。（2）當(dāng)同學(xué)們看見元元紅著臉、低著頭”走進(jìn)教室時(shí)，一定會(huì)受到強(qiáng)烈的感染一就這一分鐘，使他整整遲到了20分鐘；就這一分鐘，耽誤了學(xué)習(xí)，使他感到愧疚和后悔。小組討論：讓大家感悟到每一分、每一秒的重要。4.根據(jù)情景練習(xí)說話。要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就o要是能及時(shí)通過路口，就。要是能趕上公共汽車，就不會(huì)了。引導(dǎo)學(xué)生說由：要是早一分鐘，就不會(huì)遲到了。說明時(shí)間的重要性。四、自主寫字，培養(yǎng)能力1.書寫洗、經(jīng)、已、坐（1）課件由示洗、經(jīng)”。瞧,這兩位生字朋友請(qǐng)小朋友們給它們寫名片，愿意嗎？好

6、，比比誰寫得最好看？（2）觀察生字，說說書寫時(shí)要注意什么？（左右結(jié)構(gòu)、書寫時(shí)是一個(gè)弧度，左窄右寬、先”的豎起筆在豎中線上，豎彎鉤寫的時(shí)候要臥勾些，不能寫成捺了。）（3）師范寫，生手書空。（4）生描紅，臨寫。（教師注意糾正學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。）2.書寫巴、坐：（1）課件由示巴、坐”。它們看見小朋友們寫的名片這么漂亮，也忍不住來請(qǐng)大家來給它們寫名片，愿意嗎？（2）自主觀察字形后同桌交流書寫要點(diǎn)。（巴”書寫時(shí)最后一筆要由頭，注意獨(dú)體字的間架結(jié)構(gòu)。學(xué)生怎么記住這個(gè)字？已一己對(duì)比識(shí)記坐”觀察注意筆順。撇、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、橫、豎、橫。接著和座”進(jìn)行對(duì)比識(shí)記。書寫時(shí)注意豎”要寫在豎中線上。）教師范寫，學(xué)生豎空。（4）描紅一個(gè)，寫兩個(gè)。（5）同桌互評(píng)。五、總結(jié)全文，積累運(yùn)用1.教師引問：通過學(xué)習(xí)這篇課文，你有哪些收獲？（1）教師引學(xué)：我知道了一分鐘的重要性。時(shí)間是寶貴的，不能浪費(fèi)一分一秒鐘。（2）本節(jié)課學(xué)會(huì)了四個(gè)重點(diǎn)生字洗、經(jīng)、已、坐。（3）會(huì)用要是就”說句子。遇到后悔的事情，會(huì)歸納我原因。2.老師總結(jié)：同學(xué)們一分鐘雖然不是很長(zhǎng)，但它能做許多事情，珍惜