傳統(tǒng)戶外體育游戲

1、傳統(tǒng)戶外體育游戲教研實錄鄒平縣金搖籃幼兒園韓甜甜游戲是兒童生活的重要內(nèi)容，是兒童主要的社會生活方式，是兒 童健康成長不可缺少的伙伴。但隨著社會的開展，信息化時代的變遷， 新媒介的入侵。人們越來越受觀念的限制和外來文化的影響，兒童的興趣和愛好也日趨改變，傳統(tǒng)游戲也開展得越來越少。為了更好的把 游戲還給兒童，同時把中國的傳統(tǒng)文化得以傳承，因此我們開展了傳 統(tǒng)戶外體育游戲的探索。以下是我對傳統(tǒng)戶外體育游戲教研活動的跟蹤記錄和分析。2022幼兒園遠程研修分散研修園本教研活動記錄表學(xué)員教師韓甜甜教研時間2022.10.12所在單位鄒平縣金搖籃幼兒園教研地點接待室參加人員霍攀平、韓甜甜、張瑩、張翠敏、程莎

2、莎、郭敏、齊行聰、黃文杰、 劉曉燕、董倩倩、李婷婷、劉玉潔、李靜、安明明、王肖、王小娜、 李甜甜、尹俊青、楊祎祎、王甜甜、高玉娟、王婷婷、由田、姜娜、 趙叢從教研主題民間傳統(tǒng)體育游戲的常見工程教研準備教研之前每位老師回憶兒時的體育游戲工程及玩法教研活動記錄1. 教研組長提出主題，說明目標與意義2. 分級部進行傳統(tǒng)體育游戲工程的討論3. 討論結(jié)果分享大班級部中班級部小班級部門備注“戶*游戲4 工程J跳房子、跳度筋、踢德子“ 跳繩，編花籃、馬蘭花， 轉(zhuǎn)陀螺、滾錢壞、兩人三兄 打元寶、炸彈、舞龍舞獅" 打保齡球、竹竿舞、貓渥宅 鼠、過障礙、彈弓、打囚角 01拐、兆冰糕慍、翻蠅. 拉大鋸、石

3、子兒、彈現(xiàn)璃球、 炒黃豆、萸刀石頭布、“四叮人墻、捕魚，木頭 A)-高昭貼育藥. 坐橋子.摸人、 冰糯化了'丟沙 包跳房二打 保齡球、打卡、 拍于歌曲屮阻苗朗時顯卅姆恃陸 弔麗回*補二黑漠諭曲監(jiān) 偉佃卿扌步/謝二因4、確定本班級工程班級門游戲工程Q|大一口托乒乓球、顛乒乓球可親子)地雷、炸彈口大二卩打沙包、兩人三足卩大三心跳房子、兩大宇二大齊大四口竹竿舞*大鞋卩|大五門滾鐵環(huán)、跳皮筋、打元寶"中呼啦圈、地雷、炸彈輪胎、兩大字三大字*中三口沙包、跳馬子"中四門梅花樁、打陀螺起皮筋、丟沙包護中總打保齡球、踩高蹺衣中七口兩人三足r打元寶、打卡丁小一口丟手絹、抄包農(nóng)彳人二Q

4、平衡木、抬轎子盧小三卩呼啦虱尾巴*小四P打抄包*高曉3呼啦圈、袋亂跳Q小六心木頭人円騎小車"小七卩大風(fēng)車、小腳壓大腳門小八門火車粘山溫過LU路、接力寒跑教研心得此次教研活動大家進行頭腦風(fēng)暴， 討論的很劇烈，現(xiàn)場也很 火爆。通過此次教研不僅梳理了傳統(tǒng)體育游戲的工程及玩 法，同時也帶著我們回到了童年的游戲時光， 更重要的是為 接下來傳統(tǒng)體育游戲的探索明確了方向和目標， 具有很強的 針對性和時效性，收獲很大，接下來就要看具體的操作了。2022幼兒園遠程研修分散研修園本教研活動記錄表學(xué)員教師韓甜甜教研時間2022.10.27所在單位鄒平縣金搖籃幼兒園教研地點多功能廳參加人員霍攀平、韓甜甜、張

5、瑩、張翠敏、程莎莎、郭敏、齊行1 劉曉燕、董倩倩、李婷婷、劉玉潔、李靜、安萌萌、王 李甜甜、尹俊青、楊祎祎、王甜甜、高玉娟、王婷婷、 趙叢從聰、黃文杰、 肖、王小娜、 由田、姜娜、教研主題民間傳統(tǒng)體育游戲的玩法教研準備每班老師將本班級承當?shù)挠螒蚬こ淘诰唧w實施過程中的玩 法以文字及圖片的形式整理出來教研活動記錄1、組長：在上一次我們?傳統(tǒng)體育游戲常見工程?的專題教研之后，各個班級進行了探索與實施，在帶著孩子們玩的過程中大 家對游戲的玩法進行了具體的實踐或調(diào)整，特別是為接下來的家長半日開放做好準備大家也設(shè)計了相關(guān)的親子玩法，那么今天咱們就?民間傳統(tǒng)體育游戲的玩法?進行分享。2、班級分享，并帶著大家

6、體驗游戲1趣味乒乓球接力幼兒和家長分為兩隊，即幼兒站一隊，家長在終點處站一隊。幼兒托 球運球到家長那里，把球倒在家長的球拍上，家長托球運到幼兒隊， 把球交給下個幼兒，用時最短的為勝利。運球結(jié)束后家長和幼兒站在 一起，指導(dǎo)幼兒進行顛球練習(xí)。2地雷炸彈三名老師為炸彈，作為抓捕人員，幼兒和家長手牽手，幼兒另一只手 抱籃球，在炸彈到跟前時，把籃球舉到頭頂說“地雷貝U不能抓捕， 但是也不能再行動，待另一組家長摸到籃球說：爆炸了，那么可以再行 動，指導(dǎo)抓到新的抓捕人員為止。3丟沙包游戲人數(shù)最少三人一組，排成一條直線拉開距離，其中的兩個人站在 場地的兩端，為丟沙包的人，兩人互相傳接。其余幼兒在場地中可任 意

7、跑動，躲避兩個人的沙包傳接。被打到那么算“死掉一次。相反， 被場中的人接到沙包一次，就可以得到一命。游戲者可以任意規(guī)定 場地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量接沙包可以分單手或雙手，單 手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同，此數(shù)量可有游戲者規(guī) 定。場地中者接到沙包后，可以“保命或“救人。保命就是保存 著一條命。救人就是接到沙包的算多一條命可以救活被沙包打中“死 掉的幼兒。游戲繼續(xù)，直到全部被打掉結(jié)束。4跳房子游戲開始后，參加者先通過猜拳決出游戲次序，第一個人將沙包扔在 第1格內(nèi)，隨即開始單腳跳，在兩格橫排并列處用雙腳跳，跳至第7、8格時，雙腳同時躍起向后轉(zhuǎn)身再往回跳，跳至第 2格時彎腰撿起在 第1

8、格的沙包，再由第2格躍到第I格外。然后，將沙包扔在第2格， 最后站在第3格里拾起沙包并跳躍至第1格再跳出。以此類推，跳完 第8格后，可將沙包扔向“天空，再從第1格依次跳，當跳到7、8 格時向后跳轉(zhuǎn)雙腳落地，然后用手向后摸沙包，摸到后跳出“天字 外；接著，背對房子扔沙包，沙包落到的那個格子就成為“跳房子 人的房子，并在該格子寫上他的名字，當他再從第 I格跳起至自己的 房子時便可雙腳落地。在玩的過程中，沙包扔不進格子內(nèi)或扔過線、 腳踩線、在自己房子之外的格內(nèi)雙腳落地或在房間內(nèi)逗留很長時間都 屬于違規(guī)，一旦違規(guī)就改由下一個人開始跳。游戲最后，誰占的房子 最多誰就獲勝。5竹竿舞先選出兩名小朋友用竹竿來

9、敲打節(jié)湊：邊打邊說“開合、開合、開開合男 孩女孩分兩組，當說到開的時候幼兒跳進去，合的時候跳出來。6跳皮筋引導(dǎo)幼兒自由探索皮筋的多種跳法。如：單腳跳、雙腳跳、雙腳交 替跳、叉花跳等1、第一周練習(xí)單腳跳、雙腳跳，2、第二周幼兒在雙腳跳的根底上嘗試練習(xí)雙腳交替跳，并加兒歌練 習(xí)跳。在幼兒熟悉根本跳法后進行分隊游戲。3、提高皮筋高度，幼兒練習(xí)并游戲。在此過程中，讓幼兒自由探索 并初步掌握了跳皮筋的方法，鍛煉了孩子們的腿部力量，提高了孩子 們身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性，也讓孩子們從中體驗到了合作游戲的 快樂。7滾鐵環(huán)1、讓孩子了解鐵環(huán)以及玩法，先讓孩子體驗如何讓鐵環(huán)轉(zhuǎn)起來2、教授鐵環(huán)的正確玩法，幼兒嘗試

10、。鐵鉤勾住鐵圈讓鐵圈滾動起來， 自己也跟著跑起來。3、能力強的幼兒協(xié)助能力弱的幼兒玩鐵環(huán)。4、讓孩子嘗試用鐵鉤控制鐵圈的方向，直走、轉(zhuǎn)彎，還能用鐵鉤在 鐵圈底部猛一發(fā)力，讓鐵圈滾動，或使鐵圈跳起而不倒。8打元寶玩法：幼兒兩兩一組，兩個人石頭剪刀布決定先從誰開始打元寶，石 頭剪刀布輸了的小朋友 A先把自己的元寶放在地上，贏了的小朋友 B 拿著自己的元寶打B小朋友的元寶，如果地上被打 A的元寶翻身了， 地上的元寶就被B小朋友贏走了。兩人輪流打?qū)Ψ降脑獙?。教研心?、小結(jié)：通過參與游戲，思考游戲帶給了我們什么？ 把游戲還給兒童，真的是應(yīng)該呼吁的。回想我們小的時候， 沒有那么多的電子產(chǎn)品，只是和大自然

11、、和低結(jié)構(gòu)材料的互 動，卻帶給了我們那么多精彩的回味。在傳統(tǒng)游戲的探索中， 發(fā)現(xiàn)其實即使是現(xiàn)在的孩子們，也深深的被這些游戲吸引 著，在游戲中收獲了快樂，開展了體能，當然，還有更多的 諸如配合、協(xié)作、堅強等的品質(zhì)。因此，一定要將民間傳統(tǒng)體育游戲的探索開展下去!2022幼兒園遠程研修分散研修園本教研活動記錄表學(xué)員教師韓甜甜教研時間1.10所在單位鄒平縣金搖籃幼兒園教研地點多功能廳參加人員霍攀平、韓甜甜、張瑩、張翠敏、程莎莎、郭敏、齊行聰、黃文杰、 劉曉燕、董倩倩、李婷婷、劉玉潔、李靜、安明明、王肖、王小娜、 李甜甜、尹俊青、楊祎祎、王甜甜、高玉娟、王婷婷、由田、姜娜、 趙叢從教研主題民間傳統(tǒng)體育游

12、戲的實踐效果教研準備每班老師將本班級承當?shù)挠螒蚬こ淘诰唧w實施過程中效果 進行梳理。教研活動記錄1、張翠敏：民間傳統(tǒng)體育游戲我們已經(jīng)開展了一段時間 了，特別是在家長半日開放的時候我們還進行了展示 與互動，在開展的這段時間大家有什么收獲或者還有 什么困惑，我們一起來分享、討論一下，希望大家暢 所欲言。2、教師發(fā)言程莎莎：民間傳統(tǒng)體育游戲的開展，在我們班很受孩子 們的喜歡，孩子們從不會玩到會玩、再到喜歡玩、能玩出把 戲，過程中是不斷實踐與探索的過程，孩子們喜歡挑戰(zhàn)。黃文杰：我覺得對于老師自身也疋很大的提咼，深刻的感受到了游戲?qū)⒆娱_展的重要性， 在組織的過程中，老師 的引導(dǎo)、示范也都是暗含技巧的。李婷婷：這次半日開放與傳統(tǒng)游戲相結(jié)合，讓家長們也 眼前一亮，家長們說在跳皮筋、扔沙包的過程中感覺到仿佛 回到了童年，真是玩得不亦樂乎。董倩倩：我們班的孩子年齡比擬大一點，掌握新事物的 能力比擬強，往往玩 段時間之后就不再感興趣了， 我的困 惑就是我們?nèi)绾尾拍茉诂F(xiàn)在的根底上再深入下去？劉曉燕：下一步我們可以進行交換，并且在游戲的豐富 與創(chuàng)新上再進一步探討。教研心得pi4,每個人在此主題的探索中都有不同的收獲， 來自于孩子、來自于家 長、來自于自身，相同