31《飛向藍(lán)天的恐龍》導(dǎo)學(xué)案

1、31 飛向藍(lán)天的恐龍導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞，弄明白課文的主要內(nèi)容.。2、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 一、課前預(yù)習(xí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】（ （自我評(píng)價(jià)： ）正確地讀課文，完成下列各題1、讀課文，遇到生字或不理解的詞語(yǔ)劃出來(lái)，多讀幾遍，查字典或聯(lián)系上下文理解詞意，并做到正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)?？铸? 兇猛  笨重  遲鈍    五彩斑斕  凌空  翱翔  骨骼   頓時(shí)  欣喜若狂  描繪   鴕鳥(niǎo)  支撐&#

2、160; 形態(tài)各異  茹毛飲血  輕盈    敏捷  鳥(niǎo)翼  嶄新 2、朗讀課文3-5遍，想一想課文主要講了什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。 二、學(xué)習(xí)探究 （一）、自主 合作學(xué)習(xí)1、 預(yù)習(xí)成果展示 2、初讀課文。理清文章思路，想一想恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的？我們根據(jù)課文想象一下，再用自己的話(huà)有條理的說(shuō)一說(shuō)。 3、默讀課文，課文中的語(yǔ)句表達(dá)很準(zhǔn)確。例如，“恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒?！闭乙徽疫@樣的句子，讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。(閱讀提示：自由讀文2-3遍，邊讀邊思考上述問(wèn)題，與問(wèn)題有關(guān)的詞句用筆劃下來(lái)，多讀幾遍

3、，并把體會(huì)寫(xiě)在旁邊，小組交流，歸納總結(jié)上述問(wèn)題。) 4、 研讀課文，把有趣的部分背下來(lái)。 5、回讀課文，你發(fā)現(xiàn)課文在寫(xiě)作方法上有什么特點(diǎn)，效果如何？ （二）、展示與反饋 （同學(xué)評(píng)價(jià)：朗讀課文理解內(nèi)容）三、當(dāng)堂達(dá)標(biāo) （小組評(píng)價(jià)）1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分） bèn zhòng xing mng qng yíng zhn xn ( ) ( ) ( ) ( )mn jié xíng tài gè yì miáo huì ( ) ( ) ( ) 2、選字填空。（6分） 噸 屯 頓 （ ）兵 （ ）時(shí) （

4、）位 斬 嶄 暫 （ ）新 （ ）斷 （ ）時(shí) 3、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）（1）、顏色多，燦爛多彩。（ ）（2）、動(dòng)作迅速而靈敏。（ ）（3）、說(shuō)話(huà)或?qū)懳恼聲r(shí)最重要的部分。（ ）四、鞏固練習(xí)。（50分）1、辨字組詞。（8分）頓（ ）會(huì)（ ）捷（ ）斬（ ）噸（ ）繪（ ）睫（ ）嶄（ ）2、給帶點(diǎn)的詞換個(gè)意思相近的詞。（6分） （1）、恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化。（長(zhǎng)久 ）（2）、頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。（ ）（霎時(shí)）（3）、有些恐龍動(dòng)作十分敏捷。（ ）（4）、它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。（ ）（ ） 3、縮寫(xiě)句子。（4分）恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。

5、 遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)。 4、造詞填空。（5分）出現(xiàn) 實(shí)現(xiàn) 浮現(xiàn) 重現(xiàn) 發(fā)現(xiàn) 談起鳥(niǎo)類(lèi)，我們頭腦中自然會(huì)（ ）輕靈的鴿子或者五彩斑斕的孔雀。地球上的第一種恐龍大約（ ）在兩億三千萬(wàn)年前。影片（ ）了農(nóng)民起義的壯觀(guān)場(chǎng)面。隨著越來(lái)越多精美化石的（ ），他們離這一愿望的（ ）越來(lái)越近了。5、課文內(nèi)容我熟悉。（15分）（閱讀課文第四然段，回答問(wèn)題）這一自然段主要介紹的是什么？ 、恐龍的一支飛向藍(lán)天的演化過(guò)程：身體 體表 轉(zhuǎn)移到 在樹(shù)木之間 具備 能力 最終 。6、課文鏈接。（12分）早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研完了大量恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)化石之后，科學(xué)家們提出，鳥(niǎo)類(lèi)（ ）和恐龍有親緣關(guān)系，（ ）很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥(niǎo)類(lèi)親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但相關(guān)化石一直沒(méi)有被找到。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)