學好初中化學應該養(yǎng)成哪些好習慣？

1、.學好初中化學應該養(yǎng)成哪些好習慣？有人說成功與失敗的最大區(qū)別來自于不同的習慣。有些同學拿起書就想睡覺，聽到自己喜歡事，馬上精神奕奕;有些同學看一分鐘書感覺度日如年，拿起手機連續(xù)看幾個小時網絡小說一點問題都沒有;有些同學做題目根本的算法都會出錯，去買東西卻算的比誰都精.這些都是平常一些不良習慣養(yǎng)成的后果，難怪有人說好成績來自于好習慣，初中三年要想獲得一個良好學習成績，首先讓自己先養(yǎng)成一個良好學習習慣。1適應不同老師的教學風格：一個學生同時面對各學科老師，長短不齊、在所難免。一方面老師努力采取措施進步才能程度，適應學生;一方面不能所有老師不可能都進步到一個適應學生要求的地步。所以學生也要適應老師，

2、從如今適應老師，長大了適應社會。不會稍不如意就抱怨環(huán)境。不同層次的老師，學生用不同的方式，眼睛向內、進步自我的方式去適應，與老師共同進步。2學生學會自己“挑作業(yè)：老師留的作業(yè)不一定同時適應所有的學生，假如都要求去做，就是“反教育。所以學生要學會“挑作業(yè)，挑合適自己的作業(yè)，才會學有所成。作業(yè)最好是老師和學生“共同商量，讓學生做到腳踏實地、學有所得，對學生實行量化作業(yè)，它的落實，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學生實際出發(fā)，只有常規(guī)量的學生可以承受，學生才能適應教育。3養(yǎng)成良好的閱讀習慣：有句話，讀懂一本書，就讀懂一本書。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學生那個

3、年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，學生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。4養(yǎng)成良好的“寫寫習慣：寫日記，有話那么長，無話那么短，通過日記可以看出一個學生有沒有才能，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質，看日記能看出學生的價值觀，更能看出學生的程度，一分鐘、三五十個字，堅持住、寫下去，這就是決心。5養(yǎng)成良好的定方案的習慣：學生學習，坐在課桌面前，一定要知道今天要學什么、到達什么目的、還有什么不會，不能上課、下課、做作業(yè)，然后完事睡覺，這只是一天學習最根本的任務。很多學生成績上不去，都出在方案性不強，讓人家推著走，拼命練、拼命寫，往往效果不是很理想。而優(yōu)

4、秀的學生長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)定方案的習慣。6養(yǎng)成良好的預習習慣。如今高效課堂的形式很多，但其中一點是不變的，把課堂還給學生，學生自己去看一看，想一想，預習、自己學的習慣。讓學生自己學進去，感受學習的快樂、探究的快樂、增長才能的快樂。7學習做到由易到難、簡單到復雜過程：尖子學生做尖子的事，“后進生別盲目攀比。挑合適你的題去做。不要因為“面子問題，去跟別人進展反差比較，只有做好自己的，查漏補缺，才能趕上別人的。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不成，低不就。所以要讓我們的學生學習做到由易到難、簡單到復雜過程。8養(yǎng)成良好整理錯題集的習慣：每次考試之后，不管分數高還是低分數，都有自己的錯題，每個人的錯題是不一樣的，即使同錯一題，錯的原因可能不盡一樣。如何整理錯題?就相當于把喪失的分數找回來。整理錯題集是很多老師和學生公認的好習慣。9養(yǎng)成良好整理錯題集的習慣：學生應該覺得考試不神秘，出考題不是老師的專利，不同學生之間可以互相出題考察對方，以到達查漏補缺同時，也可以讓自己對學習進一步加深理解。10課堂上集中注意力：篩學生成績的優(yōu)劣大部分是在課堂上分化下來的。上課可以集中注意力