學好初三化學從現(xiàn)在開始

1、.學好初三化學從如今開場即將升入初三的學生又要接觸一門新的學科化學，同學們對此即好奇又恐懼，那么如何學好初三化學呢？激發(fā)興趣興趣是最好的老師。剛接觸一門新的學科，大多數(shù)同學都抱有極大的興趣?；瘜W第一節(jié)課?緒言?中有三個演示實驗，有顏色改變、沉淀生成、發(fā)熱發(fā)光等鮮明的現(xiàn)象，很容易引起我們的興趣，加上這部分內(nèi)容比較簡單，第一次測驗成績都很好，所以同學們剛開場學習化學時，都非常的開心、興趣很濃。但隨著學習的深化、內(nèi)容的加深，部分同學的新穎感會漸漸消失，學習成績就可能漸漸下滑，所以我們還要注意保持住濃重的學習興趣，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進，在學習中不斷地進步自己、充實自己。專心聽講課堂專心聽講是中學生學習的

2、重要方法。因為在課堂上，老師都會反復講教學過程中的重點、難點和容易出錯的地方，老師還可能會補充書上沒有的知識點。當然我們不是消極被動地聽，而是主觀上積極努力地聽。比方我們在聽課時可對所學內(nèi)容提出質(zhì)疑，下課后再征求老師的意見，以便形成自己的觀點。一般來說，老師在講新課前，一般都用五分鐘來復習上一節(jié)課所講的內(nèi)容，或者把今天要講的材料引個頭，概述講課的目的，或者預習、概敘要闡述的問題。假如我們能很快地記下老師在最初五分鐘里所講的主要內(nèi)容，那么，它將是最有價值的筆記的一部分，或許會進步整堂課的聽課效率。而一堂課的最后五分鐘也是很重要的，因為大部分老師會在這段時間總結(jié)本節(jié)課所講的主要內(nèi)容，這時我們一定要

3、認真聽講，與老師一起復習，對筆記進展補缺補漏。重視實驗化學是一門以實驗為根底的科學?；瘜W實驗是人們研究和認識物質(zhì)及其變化規(guī)律的一種重要的科學方法。在初中化學的學習中，化學實驗占有非常重要的地位。在初三一學年中共有82個演示實驗和10個分組實驗。這些實驗能激發(fā)我們的學習興趣，幫助我們形成化學概念，獲得化學知識，培養(yǎng)觀察、思維和動手實驗等才能，還有助于我們理解和穩(wěn)固所學的化學知識，培養(yǎng)我們實事求是嚴肅認真的科學態(tài)度，進步解決實際問題的才能。在看老師演示實驗或者我們動手做實驗時，我們要仔細觀察實驗現(xiàn)象，包括反響前反響中反響后的現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的實驗習慣。觀察中還要積極地考慮，用所學過的知識進展分析判斷

4、，認真做好實驗記錄，如實填寫實驗報告。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現(xiàn)象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產(chǎn)生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產(chǎn)生呢？通過考慮，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。靈敏記憶初中化學知識點多,涉及面廣,易學難記，如元素符號、化合價、化學式、金屬活動性順序表等。同學們普遍反映化學課“學得會，記不住。針對這種狀況,我們可以在學習中改進記憶方法,加強記憶方面的訓練,進步記憶效果。學習化學是需要適當?shù)挠洃浀模胤柺切枰洃浀?，但不等于死記硬背，需要記憶的元素符號?0多個，可以分散記憶，

5、先記幾個常見的如：氫H,氧O,碳C,氯Cl,鈉Na,鎂Mg,鋁Al,氦He,氖Ne,硫S,其余的以后學到了再背?；蟽r是正確書寫化學式的根底，必須掌握。開場學習化合價時對最常用的元素化合價可以用“卡通人的形式或順口溜的形式背，如：一價鉀、鈉、氫和銀，二價鈣、鎂、銅、鋇、鋅，鐵，鋁三價氯負一，氧、硫負二要記清。但是，光是死背是不行的，要在平時的學習中多應用，在用中加深理解、在理解的根底上記憶，才能記得更牢、才能靈敏運用。書寫化學式時，應該根據(jù)化合價，以及數(shù)學規(guī)律來書寫。在學習“水的電解實驗時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，對于這個實驗現(xiàn)象同學們總是混淆，我們就用諧音“父親來記憶“負氫。在學習“氫氣

6、復原氧化銅實驗時，我們用“氫氣早出晚歸，酒精燈遲到早退來記憶實驗的操作順序。此外還可用圖表記憶、比照記憶、數(shù)字記憶、規(guī)律記憶、濃縮記憶、聯(lián)想記憶等方法，把枯燥的化學知識興趣化，這樣就能記得清，記得牢。聯(lián)絡生活化學與生活有著親密的聯(lián)絡，我們要從身邊熟悉的現(xiàn)象入手，及時發(fā)現(xiàn)問題、展開探究，加深對化學知識在生活中應用的認識。如學習二氧化碳時，我們可上網(wǎng)查詢有關(guān)“溫室效應的有關(guān)知識，學習酸的通性、pH值時，我們可以完成一些家庭小實驗：用pH試紙測定肥皂水、食醋、礦泉水、洗發(fā)劑等液體的pH值，判斷各種液體的酸堿性。再如，根據(jù)生活中有些不法商人利用化學知識進展非法活動，學會打假識假的經(jīng)歷和常識，如用自來水

7、冒充純潔水，用硫磺漂白銀耳，用工業(yè)酒精兌制假酒，用洗衣粉和面炸油條油餅等事實，親身體驗到生活離不開化學，化學源于生活。加強計算初中化學計算題一直是教學中的難點，中考中化學計算只占百分之十，但是屬于得分率較低的部分。初中化學計算包括元素質(zhì)量比的計算、化學式的計算、溶解度的計算、質(zhì)量百分比濃度的計算和根據(jù)化學方程式的計算等。由于計算題的綜合度比較大，在解題時或概念不清，或不能寫出正確的化學方程式，或式量算錯，或比例式列錯，或在進展溶液計算時，公式記錯以及數(shù)學計算本身的問題，在不同的步驟與階段，發(fā)生不同的過失，因此使計算題得分率較低。這就要求我們在平時學習中要做到仔細審題，透徹理解概念，找準關(guān)系，格

8、式標準，強化計算，一題多解，舉一反三。對于做錯的題目一定要訂正，要真正搞懂。要注意解題格式標準：步驟明晰，過程簡捷，答案準確。解題的一般步驟為：一設設未知數(shù)；二寫寫出化學方程式中相關(guān)關(guān)系；三找找出關(guān)系量；四列列出算式；五求求解結(jié)果；六答答復解中問題；七驗驗算解法是否合理，答案是否正確。學會歸納在學習一個單元、一個章節(jié)后對所學的知識進展整理使知識系統(tǒng)化。例如，在學習?緒言?部分九年制義務教育課本化學后，可整理一下常見的物理變化有哪些，常見的化學變化有哪些，物理性質(zhì)包括哪些，化學性質(zhì)有哪些局限于課文中。在學習化學式前可把前面學習過的化學符號整理一下，以利于學習化學式的書寫。在學習原子構(gòu)造的初步知識后，可整理一下，原子有那些微粒構(gòu)成，各有什么特性。在學習元素化合物知識時，由于初中化學共介紹了五種混合