2016年7月安徽省電大心理學(xué)試卷

1、2016年7月安徽省電大心理學(xué)試卷試卷代號(hào)：5525座位號(hào)安徽廣播電視大學(xué)2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放專科”期末考試漢語言文學(xué)、學(xué)前教育、教育管理、小學(xué)教育、英語專業(yè)2011年6月題 號(hào)一二四五總 分分 數(shù)心理學(xué)試題（開卷）得 分評(píng) 卷 人單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1、心理學(xué)是一門邊緣性質(zhì)的科學(xué)，兼具有自然科學(xué)和 （）的性質(zhì)。A.生理科學(xué)B.實(shí)驗(yàn)科學(xué)C.人文科學(xué)D.社會(huì)科學(xué)2、“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不覺其臭”描述的是心理學(xué)中的（）現(xiàn)象A.感覺遷移B.感覺對(duì)比C.感覺適應(yīng)D.感覺差異性3、下圖反映的是知覺的（）特征A.選擇性C.整體性B.恒常性D.理解性I

2、1LJS：I8-L1J4、在教學(xué)活動(dòng)中教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生聽講的情況；汽車司機(jī)在雙手操縱方向盤的同時(shí)，兩眼還要注意道路上的行人、車輛、障礙物和燈光信號(hào)等，這些現(xiàn)象都是利用了注意的（）品質(zhì)。A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移5、題多解”和事多寫”是要培養(yǎng)學(xué)生的（）。A.聚合思維B.發(fā)散思維C.形象思維D.抽象思維6、在性格的形成和發(fā)展中起著決定作用的因素是（）。A.社會(huì)環(huán)境B.家庭C.學(xué)校D.職業(yè)7、“人逢喜事精神爽”描述的是哪一種情緒情感狀態(tài)（）。A.激情B.心境C.應(yīng)激D.狂喜8、新版三國(guó)中廣納賢才的劉備第一次見到鳳雛龐統(tǒng)時(shí)，不太相信相貌比較丑陋的他能寫出如此好

3、的文章，這是受到（）的影響。A.近因效應(yīng)B.第一印象C.光環(huán)效應(yīng)D.刻板印象9、一群人一起干活時(shí)，精神更好，效率更高，這種現(xiàn)象在社會(huì)心理學(xué)中被稱為（）。A.旁觀者效應(yīng)B.社會(huì)干擾C.投射效應(yīng)D.社會(huì)助長(zhǎng)10、心理學(xué)家（）的心理發(fā)展觀認(rèn)為人的一生的心理社會(huì)性發(fā)展共有八個(gè)階段，每一個(gè)階段都要面對(duì)一個(gè)主要沖突或危機(jī)。得分評(píng)卷人C.羅杰斯多項(xiàng)選擇題（每小題A.弗洛伊德B.榮格D.艾里克森3分，共30分）1、心理學(xué)研究的主要內(nèi)容包括（）A.認(rèn)知與學(xué)習(xí)B.動(dòng)機(jī)與情緒C.心理特征D.社會(huì)心理與心理健康E.心理發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃2、情緒對(duì)于人類的生存和發(fā)展具有重要的作用，主要表現(xiàn)在（）。A.適應(yīng)功能B.動(dòng)機(jī)功能C

4、.調(diào)控功能D.信號(hào)功能3、耶克斯-多德森定律告訴我們（）。A動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度需要有一個(gè)適宜的水平B動(dòng)機(jī)過強(qiáng)或過弱都不利于高效率地完成工作任務(wù)C.對(duì)于中等難度的任務(wù)來說，中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最利于任務(wù)表現(xiàn)D.對(duì)于高難度的任務(wù)來說，動(dòng)機(jī)過高不利于行為表現(xiàn)4、關(guān)于知識(shí)與能力的關(guān)系中說法不正確的有（）。A知識(shí)與能力都是成功地完成活動(dòng)的心理因素B知識(shí)與能力屬于相同的范疇C知識(shí)的掌握與能力的發(fā)展是同步的D知識(shí)與能力既有區(qū)別，也有聯(lián)系5、能力的個(gè)別差異表現(xiàn)為（）。A能力的類型差異B能力發(fā)展水平的差異C能力表現(xiàn)早晚的差異D能力不存在個(gè)人差異6、以下屬于人格測(cè)評(píng)中投射法的有（）。A測(cè)驗(yàn)法B情境測(cè)驗(yàn)C.羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)D.主題

5、統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)7、下列動(dòng)機(jī)中屬于社會(huì)性動(dòng)機(jī)的有（）。ACA.成就動(dòng)機(jī)B.饑餓C.親和動(dòng)機(jī)D.睡眠8、社會(huì)態(tài)度的構(gòu)成包含以下哪些成分（）？A.認(rèn)知成分B.情感成分C.行為意向成分D.行為成分9、費(fèi)斯汀格認(rèn)為不同的認(rèn)知因素之間的關(guān)系有（）A.相互一致和不和諧的 C.相互沖突和不和諧的B.相互一致和協(xié)調(diào)的D.無關(guān)10、職業(yè)選擇的原則有（）。A.現(xiàn)實(shí)性原則B.興趣原則C.勝任原則D.人一職匹原則配1分，共10分）E.發(fā)展原則得分評(píng)卷人判斷題（每小題1、意識(shí)是一種覺知也是一種心理狀態(tài)2、生活中常出現(xiàn)的“舌尖現(xiàn)象”是記憶在提取的過程中出現(xiàn)了問題。3、需要是引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在條件，誘因是引起動(dòng)機(jī)的外在條件。4、催眠師

6、誘導(dǎo)下的催眠狀態(tài)是一種睡眠狀態(tài)。5、氣質(zhì)是在后天的社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，具有好與壞之分。6、偏見是對(duì)他人或群體的一種敵意或負(fù)面的態(tài)度。7、概念內(nèi)涵的大小與概念外延的大小成正比關(guān)系。8、“壓力”在心理學(xué)著作中一般被稱為“應(yīng)激”。9、心理學(xué)對(duì)心理異常、變態(tài)心理的定義，和人們?nèi)粘５睦斫馐且粯拥摹?0、心理學(xué)家提出“中年危機(jī)”的概念，認(rèn)為人到了中年，關(guān)注的領(lǐng)域開始從自身轉(zhuǎn)向外界。5,共10分）2、情緒調(diào)節(jié)、論述題（每小題15小題，共30分）1、什么是“遺忘曲線”？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗趯W(xué)習(xí)的過程中怎樣才能增強(qiáng)記憶，避免不必要的遺忘。2、聯(lián)系實(shí)際舉例論述影響問題解決的心理因素。試卷代號(hào)：5525心理學(xué)（專）20

7、11年6月一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）15DCACB610ABBDD、多項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分）1、 ABCDE3、 ABCD5、 ABC7、 AC9、 BCD2 、 ABCD4、 BC6、 CD8、 ABC10、 ABCDE三、判斷題（每小題1分，共10分）1、對(duì)2、對(duì)3、對(duì)4、錯(cuò)5、錯(cuò)6、對(duì)7錯(cuò)8、對(duì)9錯(cuò)10、錯(cuò)四、名詞解釋（每小題5分，共10分）1、心理發(fā)展心理發(fā)展有廣義與狹義兩種定義。廣義的個(gè)體心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從受精卵開始到出生、成熟、衰老乃至死亡的生命全程中所發(fā)生的心理上的變化。簡(jiǎn)言之，即是人的一生的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。狹義的心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到心理成熟階段（成

8、年早期）所發(fā)生的心理變化。2、情緒調(diào)節(jié)情緒調(diào)節(jié)是個(gè)體管理和改變自己或他人情緒的過程，包括改變情緒的主觀體驗(yàn)、生理喚醒和外在表現(xiàn)三個(gè)層面。五、論述題（每小題15小題，共30分）1、參考答案遺忘曲線：遺忘是時(shí)間的函數(shù)，記憶的保存量會(huì)隨時(shí)間的推移而下降，遺忘是一個(gè)“先快后慢”的過程，這就是德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯提出的著名的遺忘曲線。（3分）增強(qiáng)記憶的方法有：（1）有效的復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)要及時(shí)、正確分配復(fù)習(xí)時(shí)間、試圖回憶、注意排除前后材料的影響。展開說明?。?分）PQ4昉法預(yù)覽、設(shè)問、閱讀、反思、背誦、回顧展開說明?。?分）（3）記憶術(shù)利用組塊、關(guān)鍵字法、諧音法、位置法、軌跡法展開說明?。?分）聯(lián)系實(shí)際舉例說明

9、。（3分）2、參考答案：1、理解問題的方式展開說明?。?分）2、定勢(shì)的作用展開說明?。?分）3、功能固著的作用展開說明?。?分）4、遷移的作用展開說明?。?分）5、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的作用展開說明！（2分）聯(lián)系實(shí)際舉例說明。（5分）試卷代號(hào)：5525座位號(hào)安徽廣播電視大學(xué)20152016學(xué)年度第二學(xué)期“開放?？啤逼谀┛荚囆W(xué)教育、學(xué)前教育、漢語言文學(xué)等專業(yè)心理學(xué)試題（開卷）2分，共20分）2016年7月1、絕對(duì)感受閾限和絕對(duì)感受性在數(shù)量上呈）,絕對(duì)題號(hào)一二四五總分分?jǐn)?shù)得分評(píng)卷人單項(xiàng)選擇題（每小題感覺閾限越小，絕對(duì)感受性（A.反比）越大B.反比）越小C.正比，越大D.正比，越小）特征2、以下兩個(gè)圖形均反

10、映的是知覺的（A.選擇性B.恒常性C.組織性D.理解性3、在教學(xué)活動(dòng)中教師一邊講課，一邊觀察學(xué)生聽講的情況；汽車司機(jī)在雙手操縱方向盤的同時(shí)，兩眼還要注意道路上的行人、車輛、障礙物和燈光信號(hào)等，這些現(xiàn)象都是利用了注意的（）品質(zhì)。A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移4、“一題多解”和“一事多寫”是要培養(yǎng)學(xué)生的（）。A聚合思維B發(fā)散思維C形象思維D抽象思維5、我們把“有羽毛”、“動(dòng)物”這些有關(guān)鳥的一般的、本質(zhì)的屬性綜合起來，從而認(rèn)識(shí)到“鳥是有羽毛的動(dòng)物”，并把這個(gè)特征推廣到各種鳥類的思維過程是思維的（）。A抽象B分析C.綜合D.概括6、在氣質(zhì)與職業(yè)選擇的匹配中，適合導(dǎo)游、推銷員

11、、節(jié)目主持人、演員等職業(yè)的是什么氣質(zhì)類型？（）。A.多血質(zhì)B.粘液質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.膽汁質(zhì)7、“心情不好時(shí)，會(huì)看什么都不順眼；心情好時(shí)，會(huì)覺得一切都很美好”描述的是哪一種情緒情感狀態(tài)（）。A.激情B.應(yīng)激C.心境D.狂喜8、心理學(xué)研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是倒U型曲線關(guān)系，因此，（）的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成。A.高等強(qiáng)度B.中等強(qiáng)度C.低等強(qiáng)度D.以上說法都不對(duì)9、語言依賴（），語言不是空洞的聲音，而是具有一定意義的心理現(xiàn)象。A.感覺B.記憶C.思維D.想象10、創(chuàng)立了世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的是德國(guó)心理學(xué)C.詹姆斯魏特D.華A墨 生、判斷題（每小題1分，共15分

12、）1、意識(shí)是一種覺知也是一種心理狀態(tài)。2、生活中常出現(xiàn)的“舌尖現(xiàn)象”是記憶在提取的過程中出現(xiàn)了問題。3、需要是引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在條件，誘因是引起動(dòng)機(jī)的外在條件。4、在現(xiàn)實(shí)生活中，氣質(zhì)常用來描述一個(gè)人整體表現(xiàn)出來的心理特征，和心理學(xué)中的氣質(zhì)定義是一樣的。5、任何單一的能力都能成功地完成某種任務(wù)。6、偏見是對(duì)他人或群體的一種敵意或負(fù)面的態(tài)度。7、社會(huì)刻板印象是對(duì)社會(huì)群體的最簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，不具有合理性。（）8、觀察力、記憶力、概括能力、色彩鑒別能力等都屬于人的一般能力。9、氣質(zhì)是在后天的社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，具有好與壞之分。10、催眠師誘導(dǎo)下的催眠狀態(tài)是一種深度放松、類似睡眠的狀態(tài)。（）11、情緒是一個(gè)多

13、成分的復(fù)合心理現(xiàn)象。（）12、注意的轉(zhuǎn)移和分心是相同的。（）13、感覺雖然是一種簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象，但它在人的心理活動(dòng)中卻起著十分重要的作用。（）14、表象是指事物在主體面前呈現(xiàn)時(shí)，大腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。（）3分，共15分）15、心理學(xué)研究的對(duì)象是心理現(xiàn)象，它是一種精神現(xiàn)象得分評(píng)卷人()名詞解釋（每小題1、耶克斯-道德森定律2、情緒調(diào)節(jié)3、倒攝干擾4、多元智力理論5、心理輔導(dǎo)簡(jiǎn)答題（每小題8分，共32分）1、2、什么是似動(dòng)？似動(dòng)知覺的主要形式有哪些?遺忘的原因主要有哪些？性格的結(jié)構(gòu)有哪些？能力的個(gè)體差異表現(xiàn)在哪些方面？（共18分）3、4、1、聯(lián)系實(shí)際舉例論述問題解決的思維過程和影響因素。試卷

14、代號(hào)：5525心理學(xué)（專）2016年7月一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分）1-5ACCBD6-10DCBCA三、判斷題（每小題1分，共10分）1、對(duì)2、對(duì)3、對(duì)4、錯(cuò)6、對(duì)7、錯(cuò)錯(cuò)10、對(duì)5、錯(cuò)8、錯(cuò) 9、11、對(duì)12、錯(cuò)13、對(duì)14、錯(cuò)15、對(duì)三、名詞解釋（每小題3，共15分）1、耶克斯-道德森定律指的是美國(guó)心理學(xué)家耶克斯和道德森的研究表明，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平。動(dòng)機(jī)不足或過分強(qiáng)烈，都會(huì)使工作效率下降。2、 情緒調(diào)節(jié)是個(gè)體管理和改變自己或他人情緒的過程，包括改變情緒的主觀體驗(yàn)、生理喚醒和外在表現(xiàn)三個(gè)層面。3、 倒攝干擾是指新學(xué)的信息干擾了已有的信息的記憶。4、多元智力理論是美

15、國(guó)心理學(xué)家加德納提出的關(guān)于智力及其性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的新理論。加德納提出，多元智力框架中相對(duì)獨(dú)立地存在著七種智力。5、心理輔導(dǎo)：是由心理輔導(dǎo)者與來訪者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助來訪者正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己、克服成長(zhǎng)中的障礙、充分發(fā)揮個(gè)人潛能。四、簡(jiǎn)答題（每小題8分，共24分）1、似動(dòng)是指在一定的時(shí)間和空間條件下，在靜止的物體間看到了運(yùn)動(dòng)；或者在沒有位移的地方，看到了連續(xù)的位置變化。主要形式有：（ 1）動(dòng)景運(yùn)動(dòng)：當(dāng)兩個(gè)刺激物按一定空間間隔和時(shí)間距離相繼呈現(xiàn)時(shí)，我們會(huì)看到從一個(gè)刺激物向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)，這就是動(dòng)景運(yùn)動(dòng)。（ 2）誘發(fā)運(yùn)動(dòng)：由于一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)使人們對(duì)其相鄰的一個(gè)靜止的物體

16、產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的印象就是誘發(fā)運(yùn)動(dòng)。（ 3）自主運(yùn)動(dòng)：黑暗房間里只有一個(gè)靜止光點(diǎn)的時(shí)候，盯著那個(gè)光點(diǎn)看幾分鐘后，你就會(huì)感覺那個(gè)光點(diǎn)在移動(dòng)，這就是一種自主運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象。2、遺忘的原因主要有哪些？（ 1）編碼和提取失敗。（ 2）消退說。消退說認(rèn)為，遺忘是記憶痕跡得不到強(qiáng)化而逐漸減弱的結(jié)果；（ 3）干擾說。干擾理論認(rèn)為，遺忘是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶之間受到其他刺激的干擾所致。（ 4）壓抑說。壓抑說認(rèn)為，遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的。3、性格的結(jié)構(gòu)有：（ 1）性格的態(tài)度特征。人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度體系是性格最主要的組成部分，也是性格最直接的表現(xiàn)。（ 2）性格的意志特征。性格的意志特征是指?jìng)€(gè)體在調(diào)節(jié)自己行為方式的過程中所表現(xiàn)出來的個(gè)人特點(diǎn)。（ 3）性格的情緒特征。性格的情緒特征是指一個(gè)人在情緒活動(dòng)中經(jīng)常表現(xiàn)出來的強(qiáng)度、穩(wěn)定性持久性以及主導(dǎo)心境方面的特征。（ 4）性格的理智特征。人們?cè)诟兄⒂洃?、思維、想象等認(rèn)識(shí)過程中表現(xiàn)出來的個(gè)體差異就是性格的理智特征。4、能力的個(gè)體差異表現(xiàn)在哪些方面？人與人之間在能力上存在著明顯的差異，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：（ 1）能力的類型差異，指構(gòu)成能力的各