思想品德七年級(jí)上(1-3單元)活動(dòng)題參考答案

1、思想品德七年級(jí)上(13單元)活動(dòng)題參考答案1、課本第4頁（進(jìn)入中學(xué)后）我遇到的新鮮事：老師上政治課時(shí)，帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀了學(xué)校的地理園，在校園內(nèi)還建有八座名人雕像等。 2、課本第5頁進(jìn)入新的環(huán)境，你有什么樣的感覺？答：我的心情很復(fù)雜，感到高興，但又感到孤單。有新奇，有憧憬，也有擔(dān)憂和顧慮。3、課本第7頁1、用三個(gè)詞描繪你最喜歡的班級(jí)并說出自己的理由。答：活潑、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)等。2、我希望生活在 共同期望 、 共同理想 、共同目標(biāo) 的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的班集體中，我們會(huì)過得很開心，得到許多溫暖，更重要的是能取得更大的進(jìn)步 。因此，我們都愿意生活在一個(gè) 人人平等的集體中，大家團(tuán)結(jié)互助的 集體中。4、課

2、本第8頁1、這個(gè)班級(jí)曾面臨哪些困難？答：這個(gè)班級(jí)面臨的困難有：學(xué)校的設(shè)施差，生活艱苦；同學(xué)們各自原來的生活環(huán)境不同；好多同學(xué)是戰(zhàn)地孤兒，知識(shí)水平參差不齊；等等。2、這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體，靠的是什么？答：這個(gè)班級(jí)能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體，靠的是老師和學(xué)生、同學(xué)和同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)一致，相互幫助。5、課本第11頁（1）你能說出初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有哪些不同嗎？答：初中課堂上涉及的課外知識(shí)增多了；初中的知識(shí)要理解運(yùn)用的多了；初中更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)；初中更強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展等。（2）比起小學(xué)學(xué)習(xí)，初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是：答：強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，注重知識(shí)之間的了解和理解，注重觀察能力、思維能力、創(chuàng)作能力和操作能力的培養(yǎng)，注重

3、學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用等。6、課本第12頁你對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活有什么新感受？答：初中學(xué)習(xí)的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，父母也不幫我檢查作業(yè)、復(fù)習(xí)功課了。7、課本第16頁（1）李明是以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好？答：李明是以自己對(duì)老師上課方式的喜好來確定自己的學(xué)習(xí)喜好的。（2）如果李明這樣繼續(xù)下去，會(huì)有什么后果？答：如果李明這樣繼續(xù)下去，語文成績會(huì)繼續(xù)下降，甚至?xí)绊懽约旱臄?shù)學(xué)成績，不利于他的全面發(fā)展。（3）如果你是李明，你會(huì)怎么辦？答：如果我是李明，我會(huì)要求自己去適應(yīng)不同老師的教學(xué)方式，從中尋找學(xué)習(xí)的樂趣，提高自己的語文成績。8、課本第18頁學(xué)習(xí)中有樂當(dāng)我在閱讀我感興趣的課外讀物

4、時(shí)，心里總是感到很愉快。當(dāng)我按質(zhì)按量的完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，我的心里感到非?？鞓贰?當(dāng)我經(jīng)過自己的努力取得好成績的時(shí)候，我的心里感到非?？鞓诽鹈?。學(xué)習(xí)中有苦當(dāng)我沒有聽懂老師所講授的內(nèi)容的時(shí)候。 當(dāng)我沒能及時(shí)記住老師要求及時(shí)記住的學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候。當(dāng)我已經(jīng)努力學(xué)習(xí)了而我的學(xué)習(xí)成績卻不盡如意的時(shí)候。在學(xué)習(xí)中，我難忘的快樂瞬間是 成功的喜悅 ，因?yàn)楫?dāng)時(shí) 我成功的解答了一道數(shù)學(xué)難題,而其他的同學(xué)都沒有做出來，所以我快樂。9、課本第20頁（1）埃及金字塔湯是怎樣建成的？答：被稱為“西方史學(xué)之父的希羅多德曾記載，建造胡夫金字塔的石頭是從“阿拉伯山(可能是西奈半島)開采來的。埃及人當(dāng)時(shí)是用銅或青銅的鑿子

5、在巖石上打上眼，然后插進(jìn)木楔，灌上水。當(dāng)木楔子被水泡脹時(shí)，巖石便被脹裂。這樣的方法在今天看來也許很笨拙，但在4000多年前，卻是很了不起的技術(shù)。巖石從采石場(chǎng)運(yùn)往金字塔工地也極為困難。古代埃及人將石頭裝在雪橇上，用人和牲畜拉，為此需要寬闊而平坦的道路。修建運(yùn)輸石料的路和金字塔的地下墓室就用了10年的時(shí)間。對(duì)于希羅多德的說法，后人提出了許多的疑問。但是到今天埃及金字塔的建造仍然是一個(gè)沒有人能作出完滿答案的難題。（2）恐龍是怎樣滅絕的？答：關(guān)于恐龍滅絕有各種不同的理論，但沒有一種理論被普遍一致性地接受。這些假說可以歸納為兩個(gè)主流：一是把恐龍滅絕歸因于地球以外的大災(zāi)難，如彗星撞地球，破壞了地球的整個(gè)生

6、態(tài)系統(tǒng)；二是認(rèn)為全球氣候變冷導(dǎo)致恐龍的滅絕。（3）到底有沒有外星人存在？如果有，在哪個(gè)星球上？答：目前還沒有十分強(qiáng)有力的證據(jù)，說明有或者沒有外星人存在，但是，科學(xué)家們通過研究，已發(fā)現(xiàn)其他星球中存在著組成生命的物質(zhì)蛋白質(zhì)和核酸的化合物，以及其他化合物。10、課本第25頁讀了這篇短本文你有什么感想？小月真地愛她的小動(dòng)物嗎？答：我們認(rèn)為小月并不是真的愛她的小動(dòng)物。人和動(dòng)物一樣，最寶貴的是生命，如果小月真的愛小動(dòng)物，就必須去關(guān)愛和呵護(hù)小動(dòng)物的生命。11、課本第26頁你知道沙塵暴肆虐的原因嗎？由此你想到了什么？答：沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)將地面大量的沙塵吹起，使空氣很渾濁，水平能見度小于1公里。沙塵暴的形成需要足

7、夠強(qiáng)勁、持久的大風(fēng)和充足的沙塵以及不穩(wěn)定的空氣，所以人為破壞植被、工礦交通建設(shè)、大規(guī)模施工等對(duì)地表的破壞，為沙塵暴發(fā)生、發(fā)展提供了細(xì)沙和塵土。由此，我想到了人類要與自然和諧相處，不能隨意破壞生態(tài)環(huán)境。12、課本第28頁除了上述之外，人還可以怎樣？試著續(xù)寫下去。答：雖然沒有螢火蟲的熒光，人也能將黑夜變成白晝；雖然沒有獵豹矯健的步履，人也能日行千里；雖然沒有大象強(qiáng)壯的臂力，但人也能移山填海；雖然沒有蜻蜓的復(fù)眼，但人也能迅速發(fā)現(xiàn)和避開敵人13、課本第28頁1、你如何根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇適合自己的成才之路？答：我們每一個(gè)人都要根據(jù)自己的個(gè)性特點(diǎn)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，選擇一條適合于自己的、獨(dú)特閃光的成才

8、之路，展示自己生命的風(fēng)采，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能，使自己的生命更有價(jià)值和意義。2、你幫我，我?guī)湍?，為同學(xué)的個(gè)性化選擇當(dāng)好參謀。答：李明同學(xué)果敢堅(jiān)毅、思維敏捷，將來很有可能成為一個(gè)軍事家或者政治家；周云同學(xué)思維縝密、深邃，將來很有可能成為一個(gè)哲學(xué)家或者科學(xué)家。14、課本第29頁這兩名礦工是如何創(chuàng)造生命奇跡的？答：他們有著求生的渴望、頑強(qiáng)的毅力挑戰(zhàn)這生理的極限，有著永不放棄生的希望的信念才創(chuàng)造了生命奇跡的。15、課本第29頁1、你知道在緊急情況下怎樣呼救嗎? 答：大聲向周圍的人求救，打電話給父母等。2、你知道本地區(qū)的急救電話、報(bào)警電話、消防電話嗎? 答：120，110，119 3、房屋著火了，

9、你知道怎樣保護(hù)自己嗎?答：撥打119消防電話，向周圍的人求救，想辦法自救等。4、遇到溺水者，你知道如何救助他嗎? 答：向周圍的人求助，實(shí)施人工呼吸等。16、 課本第30頁一個(gè)生命來到世界上，還會(huì)給人帶來哪些快樂和幸福？答：一個(gè)人來到這個(gè)世界上，讓父母有了一個(gè)好孩子，老師有了一個(gè)好學(xué)生，同學(xué)有了一個(gè)好朋友，廠家多了一個(gè)有用的人才等。他長大后能給國家、社會(huì)創(chuàng)造無窮的價(jià)值。17、課本第31頁如果父母不在身邊，我的生活會(huì) 缺少親情，我會(huì)感到凄慘。 如果朋友不在身邊，我的生活會(huì) 缺少友情，感到孤單和寂寞。 如果沒有醫(yī)生呵護(hù)我們的健康，我們的生活會(huì) 面臨疾病的侵害和折磨。 如果沒有農(nóng)民種田，我們的生活會(huì)

10、陷入到饑餓當(dāng)中，我們將無法生存。 18、課本第31頁為什么油漆匠自己少算工錢？為什么比爾要多算工錢？答：因?yàn)橛推峤秤X得自己從即將失明的比爾身上學(xué)到了面對(duì)人生困境時(shí)的勇氣，這比金錢更重要；比爾發(fā)現(xiàn)油漆匠是個(gè)殘疾人，從油漆匠身上他也學(xué)到了即使身體殘疾，也要善待生命，快樂地生活，這也比金錢更重要。19、課本第32頁我的生命箴言：應(yīng)該笑著面對(duì)生活，不管一切如何。 20、課本第34頁1、我是否長大了？從哪里可以看得出來？答：長大了。身體外型發(fā)生明顯的變化：身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、盆骨等都在迅速增長，似乎在突然之間，我們就長高了，長大了。2、我對(duì)這些變化的感受是什么？ 答：在我們的身體悄悄地發(fā)生變化

11、的同時(shí)，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化，這些變化讓我們既感到新奇又感到困惑。3、這些變化對(duì)我意味著什么？答：意味著我正在長大，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天。21、課本第35頁你是否也有以下對(duì)一些困惑？答：在我們的身體迅速發(fā)育的同時(shí)，還會(huì)出現(xiàn)一系列的特殊的生理現(xiàn)象，如臉上或身上長滿了痘痘，體味越來越重，體態(tài)和聲音發(fā)生了變化這些都是很正常的生理現(xiàn)象，我們應(yīng)該以平靜的心態(tài)迎接自己的這些生理現(xiàn)象。22、課本第39頁1、該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?？答：?yīng)該討論，這是個(gè)人成長的一種表現(xiàn)，應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)，并能通過交流和討論共享成長的體驗(yàn)，解決其中的煩惱。 2、如果你被別人取笑

12、，你會(huì)有什么感受？答：拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是不合適的，因?yàn)檫@既不禮貌也是無知的表現(xiàn)。如果自己被別人取笑，你一定會(huì)感覺很不舒服，很尷尬或很生氣，所以將心比心，自己也不要取笑別人的生理發(fā)育特點(diǎn)。23、課本第40頁(1)小剛所理解的“酷”是什么？你是怎樣理解“酷”的？(2)小剛對(duì)媽媽說：“你知道是么？”這反映了他的一種什么心態(tài)？(3)小剛是怎樣理解長大的含義的？你有是怎樣理解的？答：(1)小剛所理解的“酷就是在外表上與眾不同，追求個(gè)性，裝扮上標(biāo)新立異。真正的“酷”指符合審美需要，體現(xiàn)積極健康，蓬勃向上的風(fēng)格，即從內(nèi)心散發(fā)出的個(gè)人魅力。(2)小剛的話反映了他有“成人感”，企圖擺脫他人的管束，自行

13、其事，獨(dú)立地作出判斷，追求個(gè)性和獨(dú)立的意識(shí)增強(qiáng)。(3)小剛理解的長大指擺脫了小學(xué)生的天真幼稚和服從聽話的特點(diǎn)，能任意地按照自己的觀點(diǎn)，意志和生活方式安排學(xué)習(xí)、生活和處理人際關(guān)系，不受父母的任何約束。真正意義上的長大指有較強(qiáng)的自尊自信和獨(dú)立人格，能逐漸擺脫依賴，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。24、課本第40頁(1)小菲擔(dān)心的是什么？為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心？(2)你贊成小菲的處理方式嗎？說說你的理由。答：(1)小菲擔(dān)心同學(xué)們誤認(rèn)為她和李宵的接觸是一種早戀現(xiàn)象。同學(xué)們不能正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的正常交往，存在錯(cuò)誤觀念。(2)不贊成，青少年喜交朋友是長大的表現(xiàn)，應(yīng)該正確看待，全面認(rèn)識(shí)各自的優(yōu)缺點(diǎn)，做到取長補(bǔ)短、互相幫

14、助，應(yīng)積極倡導(dǎo)而不是一味的躲避。25、課本第42頁決定青春的最重要的因素是什么呢？答：決定青春最重要的因素是一個(gè)人的心態(tài)。如果一個(gè)人能保持心靈的活力，就能擁有青春的活力。青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿；它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力，青春將使我們對(duì)未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競(jìng)爭(zhēng)的種種樂趣。26、課本第4344頁我的寄語是 青春告別

15、了童年，青春迎來了夢(mèng)想； 他的寄語是 認(rèn)真過好每一天。我手中抽到的是 8 號(hào)寄語，上面寫著 青春是花季，青春是幻想。老師送給我的青春寄語是 張開青春的翅膀，舞動(dòng)青春的旋律，放飛青春的夢(mèng)想，秀出青春的自我。爸爸媽媽送給我的青春寄語是 青春是一種力量，青春是一種自信。 27、課本第46頁讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯為自己描繪全新的畫像：習(xí)慣方面的變化：早上醒來，對(duì)著鏡子，給自己一個(gè)自信的微笑。學(xué)識(shí)方面的增長：不斷追求努力學(xué)習(xí)。性格方面的變化：文靜、善感（大度、熱情）能力方面的提高：善于動(dòng)手，獨(dú)立完成。28、課本第47頁1、“漂亮”姑娘為什么不能令人賞心悅目？答：她雖然外表美麗，但她

16、的言行顯示出她的內(nèi)在修養(yǎng)不夠美好，缺乏起碼的道德素質(zhì)。2、人的內(nèi)在美與外在美有什么了解嗎？答：一個(gè)人的美應(yīng)該是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。3、言行可以體現(xiàn)一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)嗎？答：可以。人的言行受其思想觀念支配，有反映其思想意識(shí)。談吐文雅、舉止有禮，表現(xiàn)其內(nèi)心的純凈。4、有道德的人往往有著什么樣的外在表現(xiàn)？答：有道德的人往往有良好的外在表現(xiàn)，如樂于助人、謙虛禮讓、誠實(shí)守信、言語淳樸等。 29、課本第49頁答：(1)但丁這句話是鼓舞我們要堅(jiān)持自己的原則，不因?yàn)閯e人的評(píng)價(jià)而輕易改變自己的原則。(2)不同的人對(duì)這句話有不同的理解，圖中三位同學(xué)所說的情況都有可能存。我們應(yīng)該贊成第三位同學(xué)的觀點(diǎn)，只有不盲從，不輕信，堅(jiān)持真理的人才應(yīng)該說這句話。你怎樣理解這句話？答：我理解這句話的意思是，要尊重他人的態(tài)度評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。30、課本第51頁你相信人真有這么大的潛能嗎？為什么？答：我們應(yīng)該相信人有這么大的潛能，因?yàn)槿说拇竽X只被開發(fā)了一小部分，當(dāng)人在某種特定情況下，就有可能刺激自己的大腦，發(fā)揮出巨大的潛能。31、課本第52頁你認(rèn)為他的做法如何？你從中得到什么啟發(fā)？答：他的做法