圖書管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會MicrosoftWord文檔

1、圖書管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 新墩鎮(zhèn)南華小學(xué) 師耀華為加強甘州區(qū)中小學(xué)圖書館建設(shè)，提高圖書裝備水平，近幾年，甘州區(qū)連續(xù)幾年分春秋兩季，投入大量資金為學(xué)校購置圖書、書架等。同時，區(qū)教育局相繼出臺了中小學(xué)圖書管理各類規(guī)章制度，并引導(dǎo)各學(xué)校積極開展以經(jīng)典誦讀活動為主題的多種形式的讀書工程。為了加強圖書管理員管理水平，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)更好的發(fā)揮圖書在教學(xué)工作中的作用，提高圖書借閱率，3月24日，甘州區(qū)舉行了中小學(xué)圖書管理員培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)開班儀式，區(qū)教育局副局長王穎局長對甘州區(qū)中小學(xué)圖書管理工作提出了明確要求。早晨由河西學(xué)院曹文蘭教授針對中小學(xué)圖書管理基礎(chǔ)知識和如何有效地組織學(xué)生進(jìn)行圖書借閱做了專題講座，下午

2、由圖書管理工作突出、讀書活動開展扎實有效的甘州區(qū)圖書管理示范學(xué)校的西街小學(xué)、北街小學(xué)、黨寨中學(xué)、梁家墩中學(xué)圖書管理人員結(jié)合各自學(xué)校實際，就如何做好圖書管理工作做了經(jīng)驗交流。他們的經(jīng)驗和做法，為圖書管理工作的教師提供了工作方法，同時，組織參訓(xùn)教師觀看了圖書管理規(guī)范化的學(xué)校圖書管理錄像。俗話說：“開卷有益”，打開書本就會有一定的收獲。對于21世紀(jì)的小學(xué)生來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿足他們對知識的渴望。他們需要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們需要的是源源不斷的知識清泉。這就需要不斷地挖掘圖書室這一巨大的知識寶藏，讓那些圖書中取之不盡，用之不竭的知識滲透到每一個學(xué)生鮮活的靈魂之中，讓素質(zhì)

3、教育真正落到實處，讓孩子們能享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，吮吸到知識的瓊漿。7月23日,我有幸參加了甘州區(qū)中小學(xué)圖書管理人員的培訓(xùn)班。市教育局王局長的動員報告鼓舞人心、當(dāng)前我區(qū)中小學(xué)圖書管理的現(xiàn)狀分析以及我區(qū)未來幾年發(fā)展前景構(gòu)想的報告，立足現(xiàn)實，分析透徹，展望未來，信心百倍。在這次培訓(xùn)中，區(qū)教育局特別邀請了河西學(xué)院的曹文蘭老師給我們講課。聽取了專家繪聲繪色的演講，讓從事圖書管理的我又有了新的收獲。說實話，對這項工作我的熱情很高，很希望能把這項工作做好。但和我區(qū)大多數(shù)小學(xué)圖書管理員一樣，在這次培訓(xùn)之前，我對圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解。在實際的管理中，遇到了很多

4、問題，沒有人指導(dǎo)、交流。只能自己去查找資料、自己去體會，也走了不少彎路，給圖書管理工作造成了一些困難。因此迫切需要學(xué)習(xí)圖書管理的理論知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。正在這個時候，區(qū)教育局組織了圖書管理員培訓(xùn)班，得到培訓(xùn)通知時，我很激動。心想：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，回來把工作做好。曹老師不僅是理論方面的專家，而且是圖書管理工作的行家。他的課深入淺出，把深奧、枯燥的理論知識和學(xué)員的工作實踐相結(jié)合，使學(xué)員們學(xué)起來一點不吃力。曹老師的講座讓我學(xué)到了許多圖書管理專業(yè)知識，讓我這個既是教師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸。回來以后，我一定把這一套新理念運用到我們學(xué)校的圖書管理之中,讓我們的學(xué)生在不久的將來，也能盡情地在書海中汲取更多的知識!這次的培訓(xùn)雖然時間很短,卻讓我受益匪淺，讓我重新認(rèn)識了圖書館管理員的工作性質(zhì)，也重新認(rèn)識了圖書館在學(xué)校教育教學(xué)中所占的重要地位?？傊?，圖書室是學(xué)校教育的重要組成部分，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念，認(rèn)清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的勞動，努力使圖書室成為大家需要去的地方，樂于去的地方。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將