下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、認(rèn)知信息加工理論認(rèn)知信息加工理論(Cogn itive In formati on Process ing theory)目錄隱藏1認(rèn)知信息加工理論概述 2認(rèn)知信息加工理論的假設(shè) 3認(rèn)知信息加工理論的核心«4認(rèn)知信息加工理論在咨詢上的應(yīng)用5對(duì)認(rèn)知信息加工理論的評(píng)價(jià)編輯認(rèn)知信息加工理論概述認(rèn)知信息加工理論認(rèn)為生涯發(fā)展就是看一個(gè)人如何做岀生涯決策以及在生涯問題解決和生涯決策過程中如何使用 信息的。1991年,蓋瑞彼得森(Gary Peterson),詹姆斯 桑普森(James Sampson),羅伯特里爾登 (Robert Reardon )合著了生涯發(fā)展和服務(wù):一種認(rèn)知的方法( Car
2、eer Developme nt and Services: A Cognitive Approach) 一書,闡述了這一認(rèn)知信息加工的方法(簡稱CIP )。編輯認(rèn)知信息加工理論的假設(shè)該理論假設(shè):生涯選擇以認(rèn)知與情感的交互作用為基礎(chǔ);進(jìn)行生涯選擇是一種問題解決活動(dòng);生涯問題解決者的能力取決于知識(shí)和認(rèn)知操作; 生涯問題解決是一項(xiàng)記憶負(fù)擔(dān)繁重的任務(wù); 生涯決策要求有動(dòng)機(jī);生涯發(fā)展包括 知識(shí)結(jié)構(gòu) 的持續(xù)發(fā)展和變化; 生涯認(rèn)同取決于自我知識(shí);«生涯成熟取決于一個(gè)人解決生涯問題的能力;«生涯咨詢的最后目標(biāo)是促進(jìn)來訪者信息加工 技能的發(fā)展;生涯咨詢的最終目的是增加來訪者作為生涯問題解決
3、者和決策制 定者的能力。編輯認(rèn)知信息加工理論的核心該理論的提出者按照信息加包括自我知識(shí)和 職業(yè)知識(shí)。最上層的領(lǐng)域是執(zhí)行領(lǐng)2) CASVE 循環(huán)E構(gòu)通* 1|Communication識(shí)別問題的存在儷1Analysis£巴討7日:考慮各種可能柱*粽臺(tái)(Synthesis該理論把生涯發(fā)展與咨詢的過程視為學(xué)習(xí)信息加工能力的過程。 工的特性構(gòu)成了一個(gè)信息加工金字塔。位于塔底的領(lǐng)域是知識(shí)的領(lǐng)域,中間領(lǐng)域是決策領(lǐng)域,包括了溝通-分析-綜合-評(píng)估-執(zhí)行五個(gè)階段。域,也稱為元認(rèn)知,元認(rèn)知是一個(gè)人所具有的關(guān)于自己思維活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)的知識(shí)及其實(shí)施的控制,是任何調(diào)節(jié)認(rèn)知過程的認(rèn)知活動(dòng),即是任何以認(rèn)知過程與
4、結(jié)果為對(duì)象的知識(shí)(Fulavell ,1978 )。包括自我言語、自我覺察、控制與監(jiān)督。該理論認(rèn)為,知識(shí)領(lǐng)域相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)文件,需要我們進(jìn)行存儲(chǔ)。決策領(lǐng)域是計(jì)算機(jī)的程序軟件,讓我們對(duì)所存儲(chǔ)的信息進(jìn)行 加工處理。執(zhí)行領(lǐng)域相當(dāng)于計(jì)算機(jī)的工作控制功能,操縱 電腦按指令執(zhí)行程序。決策技能可以通過學(xué)習(xí)五階段循環(huán)模型獲得。這五個(gè)階段是:« 溝通(確認(rèn) 需求):個(gè)人開始意識(shí)到問題的存在; 分析(將問題的各組成部分相互聯(lián)系起來):對(duì)所有的信息進(jìn)行 分析;« 綜合(形成選項(xiàng)):個(gè)人形成可能的解決方法并尋求實(shí)際的解決 方法;« 評(píng)估(評(píng)估選項(xiàng)):評(píng)估每種選項(xiàng)的優(yōu)劣,評(píng)出先后順序;
5、« 執(zhí)行(策略的實(shí)施):依照選擇的方案做岀行動(dòng)。編輯認(rèn)知信息加工理論在咨詢上的應(yīng)用金字塔模型可以做為了解生涯發(fā)展的一個(gè)框架,決策技能的五階段循環(huán)可以有助于學(xué)習(xí)制定生涯決策的技能。在生涯咨詢中,可以針對(duì)金字塔模型中的每一個(gè)方面,使用相應(yīng)的咨詢策略和方法。使用該理論進(jìn)行咨詢包括以下幾個(gè)步驟:« a)與來訪者建立關(guān)系和收集信息的初始訪談« b)確定來訪者是否對(duì)問題解決和職業(yè)決策做好準(zhǔn)備的初步評(píng)估* c)確定問題和分析原因+ d)與來訪者共同形成咨詢目標(biāo)* e)幫助來訪者形成個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)(與來訪者一起列岀一系列可供其使用的活動(dòng)和資源)* f)要求來訪者執(zhí)行他們的個(gè)人計(jì)劃??偨Y(jié)來訪者所取得的進(jìn)步,并將在咨詢中所學(xué)到的東西概括運(yùn)用于今后所遇到的職業(yè)問題中。編輯對(duì)認(rèn)知信息加工理論的評(píng)價(jià)該模型強(qiáng)調(diào)職業(yè)生涯咨詢是一個(gè)持續(xù)的學(xué)習(xí)過程,它區(qū)別于其他理論的最主要方面是著重強(qiáng)調(diào)了認(rèn)知信息加工(CIP )的重要性。認(rèn)知信息加工金字塔模型為咨詢師提供了幫助來訪者的理 論框架,決策制定的五階段循環(huán)模型可用于發(fā)展來訪者問題解決的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小程序劇本殺課程設(shè)計(jì)
- 數(shù)控車床加工課程設(shè)計(jì)
- 托班音樂課程設(shè)計(jì)
- 打包搬家收納課程設(shè)計(jì)
- 學(xué)校依法治校工作機(jī)構(gòu)及職責(zé)
- 《新媒體環(huán)境下音樂類節(jié)目主持人的職能轉(zhuǎn)變與塑造》
- 烏龜孵化課程設(shè)計(jì)
- 2024-2030年中國汽車底盤貯氣筒總成行業(yè)市場運(yùn)營模式及未來發(fā)展動(dòng)向預(yù)測報(bào)告
- 2024-2030年中國汽車4S店未來市場競爭格局及前景趨勢預(yù)測報(bào)告
- 2024-2030年中國橡膠內(nèi)襯ISO罐式容器行業(yè)應(yīng)用現(xiàn)狀與前景趨勢預(yù)測報(bào)告
- 2024屆湖北高三元月調(diào)考數(shù)學(xué)試卷含答案
- 視頻會(huì)議系統(tǒng)保障方案
- 西方園林史智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)
- 學(xué)年上學(xué)期期末職業(yè)高中高二年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)試卷2
- 湖北省麻城市白鴨山礦區(qū)Ⅴ號(hào)礦段Ⅴ-1、Ⅶ號(hào)礦段Ⅶ-1、Ⅶ-5礦體飾面用花崗巖礦礦產(chǎn)資源開發(fā)利用與生態(tài)復(fù)綠方案
- 轉(zhuǎn)基因的科學(xué)-基因工程智慧樹知到期末考試答案章節(jié)答案2024年湖南師范大學(xué)
- 小學(xué)英語時(shí)態(tài)練習(xí)大全附答案
- 工程部設(shè)計(jì)部崗位職責(zé)
- 全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)說課稿
- 2024年四川開放大學(xué)《Android智能手機(jī)編程》形成性考核參考試題庫(含答案)
- (2024年)大學(xué)生價(jià)值觀
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論