



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第十二章全等三角形數(shù)學(xué)活動(dòng)/學(xué)案設(shè)計(jì)一一一r(瞋計(jì)亦:*現(xiàn)4)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .能辨別圖案中的全等形和全等三角形.2 .經(jīng)歷“箏形”性質(zhì)的探究過(guò)程,體會(huì)研究幾何圖形的基本思路和方法.3 .通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識(shí)、小組合作能力和求異思維.學(xué)習(xí)過(guò)程一、自主學(xué)習(xí)圖中有幾組全等圖形?請(qǐng)一一指出.0口。a(1)(2)(3)(4)但何P)zFOnW(10)(11)(12)二、深化探究探究1:下面是根據(jù)全等形設(shè)計(jì)的兩個(gè)圖案.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察一下,每個(gè)圖案中有哪些全等形?有哪些是全等三角形?各找?guī)讉€(gè)例子與同學(xué)交流.如何保證找到的全等三角形不重復(fù)不遺漏?探究2:觀察下列圖片,你能從圖
2、片上看出有哪些基本圖形嗎?試畫出這個(gè)基本圖形你能根據(jù)這個(gè)基本圖形的特征給出箏形的定義嗎練習(xí)1:請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙铝袌D片中找出箏形,相互交流.練習(xí)2:下列車標(biāo)中不含箏形的是()AA®®ABCD三、練習(xí)鞏固探究“箏形”的性質(zhì)學(xué)生活動(dòng):自己畫一個(gè)箏形ABCD然后剪下來(lái),試用測(cè)量、折疊等方法加以合作探究,猜想出有哪些數(shù)學(xué)性質(zhì),并用全等三角形知識(shí)嘗試證明.你能從邊、角、對(duì)角線等方面用文字語(yǔ)言歸納出“箏形”所具有的性質(zhì)嗎?四、深化提高1 .如圖,AD=CDAB=BCABCBDB的延長(zhǎng)線分別交AC的三邊于點(diǎn)E,F,G.圖中的全等三角形的對(duì)數(shù)是()A.4B.5C.6D.72 .如圖,AD=CDA
3、B=CB青問(wèn)BD與AC之間有怎樣的位置關(guān)系?你能證明你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論嗎?五、反思小結(jié)本節(jié)課學(xué)了哪些主要內(nèi)容在四邊形ABC珅,AB=ADBC=DCE為AC上的一動(dòng)點(diǎn)(不與A重合),在E移動(dòng)的過(guò)程中BE和DE是否相等?若相等,請(qǐng)寫出證明過(guò)程;若不相等,請(qǐng)說(shuō)明理由.參考答案一、自主學(xué)習(xí)能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等形.圖(4),(9)全等;圖(5),(11)全等;圖(7),(10)全等.二、深化探究探究1:這兩個(gè)圖形比較復(fù)雜,學(xué)生能夠找出部分全等圖形,但很難找全所有的全等圖形可引導(dǎo)學(xué)生按照一定順序?qū)ふ胰刃危缛鹊娜切?、四邊形、五邊形、六邊形探?:兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做箏形.如圖,在四邊形A
4、BC加,AB=ADBC=DCW四邊形ABCD!箏形.練習(xí)1:略練習(xí)2:D三、練習(xí)鞏固通過(guò)觀察、測(cè)量、折疊或推理等方式可以獲得多個(gè)結(jié)論箏形ABCD3,從而可得箏形的性質(zhì):如圖,在邊:AB=ADBC=DC.角:/ABCNADC/ABDNADB/CBDWCDB/BACWDA。/ACBgACD.對(duì)角線:ACLBD且AC平分BD即BO=DO.箏形的面積為兩對(duì)角線乘積的一半.證明:由“箏形”的定義可知,AB=ADBC=DC.由SSS可得AB小ADC.:/ABCgADC/BACWDA(CZACBgACD.由SAS可得ABO2ADO.:/ABD玄ADB.同理CB拿0口0得/CBDgCDB.由AB孽ADO可得AAOB=AODBO=DO.:/AOB=0.ACLBD.AB室ADC:“箏形"ABCD勺面積S=2-&abc=2X/C-BO=AC-BD.歸納得出“箏形”的性質(zhì)如下(1)箏形的兩組鄰邊相等;(2)箏形至少有一組對(duì)角相等(3)箏形的一條對(duì)角線平分一組對(duì)角,并且垂直平分另一條對(duì)角線箏形的面積為兩對(duì)角線乘積的一半.四、深化提高答案:1.D2.BDLAC.理由:.ADmCDABmCBDBmDB:MB坐CBD/./ADB=CBD.設(shè)DB的延長(zhǎng)線與AC交于點(diǎn)G,vAD=CqDG=D,G:MD窿CDG/./AGD=CGD.:/CG喳AGC=0.BD±AC.五、反思小結(jié)答案:B
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 刮塑合同范例
- 產(chǎn)假合同范例
- 兼職業(yè)務(wù)合同范例
- 農(nóng)資賒銷合同范本
- 履帶吊施工方案
- 加盟項(xiàng)目服務(wù)合同范例
- 公司入股協(xié)議合同范例
- 陳洪綬作品中“石”的意象造型探究
- 基于寫作自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的混合反饋對(duì)高中生英語(yǔ)寫作成績(jī)與寫作準(zhǔn)確性的影響研究
- 凍融與鹽蝕耦合作用下混凝土孔結(jié)構(gòu)發(fā)展規(guī)律與宏細(xì)觀性能關(guān)系研究
- DB12T 1315-2024城市內(nèi)澇氣象風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)
- 歷史-浙江天域全國(guó)名校協(xié)作體2025屆高三下學(xué)期3月聯(lián)考試題和解析
- GA/T 761-2024停車庫(kù)(場(chǎng))安全管理系統(tǒng)技術(shù)要求
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程)完整全套教學(xué)課件
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷附答案(共9套)
- GM∕T 0036-2014 采用非接觸卡的門禁系統(tǒng)密碼應(yīng)用指南
- 部編版四年級(jí)道德與法治下冊(cè)第3課《當(dāng)沖突發(fā)生》優(yōu)秀課件(含視頻)
- 家用和類似用途空調(diào)器安裝規(guī)范
- 游船安全生產(chǎn)事故調(diào)查處理及責(zé)任追究制度
- 辦公室裝修施工方案【完整版】
- 人教版小學(xué)體育一年級(jí)下冊(cè)教案(全冊(cè))
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論