人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課外閱讀及答案

1、人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀短文練習(xí)題及答案崔村中心小學(xué)周敏（一）媽媽的手我的媽媽有一雙勤勞的手，一雙充滿(mǎn)愛(ài)意的手。記得一個(gè)冬天的傍晚，我在回家（）路上，一腳陷進(jìn)了小水坑里，弄得鞋子滿(mǎn)是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在廁所的門(mén)背后，準(zhǔn)備等天氣暖和些再洗。天氣真冷！晚上我躲在房間里做作業(yè)，忽然聽(tīng)到廁所里傳來(lái)刷刷的聲音。我走過(guò)去一看，媽媽蹲在廁所的水龍頭旁邊，正在洗我那雙沾滿(mǎn)泥水的鞋子。望著媽媽凍（）通紅的手,我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣。我回房做作業(yè)做得很專(zhuān)心很認(rèn)真媽媽輕輕（）來(lái)到我的身邊他拿起我的作業(yè)說(shuō)我看看你的作業(yè)說(shuō)著，就到一邊坐下?？赐暌院?，媽媽臉上露生了笑容，用溫柔的手輕輕撫

2、摸著我的頭，說(shuō)：“你進(jìn)步多了，繼續(xù)努力吧！”這時(shí)，媽媽的手熱烘烘的，一股暖流流遍我（）全身。頓時(shí)，我沉浸在無(wú)限幸福中了。做完作業(yè)，我在床上總睡不著，閉上眼睛，仿佛看見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng)，燒飯、煮菜、刷洗衣服，一切都是為了撫育我成長(zhǎng)。1、寫(xiě)由下列詞語(yǔ)的近（反）義詞。溫柔（近義詞）頓時(shí)（近義詞）馬虎（反義詞）嚴(yán)厲（反義詞）2、在第3自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3、選擇”的、地、得”填在文中的括號(hào)里。4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（1）我的媽媽有一雙的手，一雙的手。（2）冬天的夜晚，媽媽用凍得通紅的手,又用那溫柔的手O（3）閉上眼睛，我仿佛看見(jiàn),又想到。5、這篇短文開(kāi)頭的方法是（）A、簡(jiǎn)要敘述，說(shuō)明起因B、巧設(shè)懸

3、念，引人入勝C開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明主旨6、怎樣理解“我感到媽媽不是在刷鞋，而是在洗我那懶惰的習(xí)慣”這句話？聯(lián)系實(shí)際生活談一談。參考答案：1、溫和（溫順）霎時(shí)（頃刻、立即、馬上）仔細(xì)（認(rèn)真、慎重）和藹（仁慈、慈祥、親切）2、，。：”3、的得地的4、（1）勤勞、充滿(mǎn)愛(ài)意（2）通紅的手給我刷鞋，溫柔的手豉勵(lì)我。(3)仿佛看見(jiàn)媽媽的手在眼前晃動(dòng)，想到媽媽那一切都是為了我。5 、C6 、應(yīng)聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談，以降低難度(二)閱讀理解：假如給我三天光明(1) 我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然人們要是健康無(wú)恙，誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日去惦念它。于是飽食終日，無(wú)所事事。(2) 有的時(shí)候，

4、要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好??！這就更能顯示出生命的價(jià)值。如果認(rèn)為歲月還很漫長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那樣有意義、有朝氣，我們對(duì)生活就不會(huì)總是充滿(mǎn)熱情。(3) 我們對(duì)待生命如此倦怠，在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此？只有那些聾了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱?。然而，那些耳聰目明的正常人卻從來(lái)不好好地去利用他們這些天賦。他們視而不見(jiàn)，充耳不聞，無(wú)任何鑒賞之心。事情萬(wàn)萬(wàn)就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福。(4)我有過(guò)這樣的想法，如果讓每一個(gè)人在他成年后的某一階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好。黑暗將使他們

5、更加珍惜光明，寂靜將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂(lè)。(5)最近一位朋友來(lái)看我，她剛從林中散步回來(lái)，我問(wèn)她看到些什么，她說(shuō)沒(méi)什么特別的東西。要不是我早習(xí)慣了這樣的回答，我真會(huì)大吃一驚。我終于領(lǐng)會(huì)了這樣一個(gè)道理，明眼人往往熟視無(wú)睹。(6)我多么渴望看看這世上的一切，如果說(shuō)憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)一切卻如此淡漠！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來(lái)是那么的平庸。也許有人就是這樣，有了的東西不知道欣賞，沒(méi)有的東西又一味追求。在明眼人的世上，視力這種天賦不過(guò)增添一點(diǎn)方便罷了,并沒(méi)有賦予他們的生活更多的意義。(7)假如我是一位大學(xué)校長(zhǎng)，我要設(shè)一門(mén)必修課

6、程：“如何使用眼睛”。教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道，看清他們面前一閃而過(guò)的東西會(huì)給他們的生活帶來(lái)多大的樂(lè)趣，從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈。(8)請(qǐng)你思考一下這個(gè)問(wèn)題；假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天以后，太陽(yáng)再也不會(huì)從你眼前升起，你又將如何度過(guò)這寶貴的三日？你又會(huì)讓你的眼睛停留在何處？1 .第段中加點(diǎn)的“這”和“這樣”分別指代什么內(nèi)容？（4分）“這”指把活著的某一天看作是生命的最后“這樣，指_一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它，人得了病才想到健康的幸福2 .在第段中，作者說(shuō)“只有那些聾了的人才更加珍惜光明”。如果把句中的“聾”改成“盲”或“瞎”好不好？簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。?分）不好,聾了,才更害怕失去視力,更害怕看不見(jiàn)3 .第（5）段寫(xiě)“朋友”從林中散步回來(lái)，回答"我"說(shuō)并沒(méi)有看到"什么特別的東西"，其原因是什么？（2分）熟視無(wú)睹、視而不見(jiàn)4 .第（6）段畫(huà)線句子中"方便”的含義是便利（正常的功能）能看見(jiàn)東西；（2分）“更多的意義”的深層含義是對(duì)生命的珍惜，珍惜生活，發(fā)