人音版小學音樂一年級下冊教學計劃

1、一、學生情況分析一個學期下來，一年級的小朋友逐漸適應了小學的生活，各方面養(yǎng)成也有了一定的進步。在所任教的二個班級中，上一個學期落實了獎章加分制度，能在一定程度促進學生的積極性，同時也有助于課堂常規(guī)的深入，這個學期將繼續(xù)落實這個措施。在上一個學期中，這2個班級的學生各有不同，在課堂常規(guī)方面，這一學期要在繼續(xù)抓教學常規(guī)和課堂紀律的前提下，培養(yǎng)他們對音樂的興趣，要在課上結(jié)合音樂讓他們“動”起來，通過各種途徑在教學逐步灌輸最基礎(chǔ)的樂理知識，使技能教學和情感教學很好的結(jié)合起來。二、教學目標知識目標：1、 通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的最基礎(chǔ)樂理知識。2、 通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理

2、解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。能力目標：1、 學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，正確的演唱方法演唱。2、 通過學習本冊教材，加強實踐與創(chuàng)造，鼓勵學生積極參與探究和創(chuàng)造。3、 通過欣賞，了解不同音樂所能表現(xiàn)的不一樣的情緒，同時，培養(yǎng)學生對音樂的速度，節(jié)奏、節(jié)拍的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。4、把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛生活的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的

3、音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱并表演歌曲。三、教材分析1、 本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲20首，欣賞歌曲21首，每課還包括各種形式的創(chuàng)編（歌詞的創(chuàng)編、動作的創(chuàng)編等），這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、創(chuàng)編等，要求如下：唱：學習用適中的聲音完整的背唱并表演歌曲。認：書中出現(xiàn)的各種常見的記號和音樂符號。做：按照老師提示的動作自己也來為歌曲編動作。2、 本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美

4、能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。3、教學重點、難點分析。教學重點：演唱歌曲，歌曲表演。教學難點：感受三拍子和二拍子的特點及不同節(jié)奏、不同速度曲子所帶給人的感受。四、改進教學的措施1、 認真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。2、 認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準備。4、 認真按照教案上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，防慢教學進展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的學習興趣。6、 根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，

5、努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。7、 完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活等。8、 提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術(shù)活動。9、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚（發(fā)小獎章）來激發(fā)學生的興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。五、課時安排單元課題教學進度目標教學重點難點課時安排教具準備第一課春天第1周1、通過聆聽歌（樂）曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。2、通過演唱小雨沙沙，引導學生細心地觀察事物，啟迪學生熱愛大自然。3、用柔和的盧音演唱布谷，并和杜鵑圓舞

6、曲相比較，說出旋律相似的地方。4、能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌（樂）曲、準確地唱歌。1、培養(yǎng)學生的初步視唱能力。2、鼓勵學生用肢體語言表現(xiàn)自己的情感體驗，積極參與音樂實踐活動，從而培養(yǎng)學生學習的興趣。3、學生學習音樂的良好習慣的養(yǎng)成。共2課時多媒體教學光盤節(jié)奏條第一課放牧第2周1、通過聽牧童到哪里去了、牧童、唱牧童、放牛歌，感受牧童的生活，教育學生熱愛生活，理解牧童生活的變化。2、在音赤實踐活動中認識二角鐵，探索二角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢。3、準確有感情地演唱牧童，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲放牛歌的間奏處加入鑼、鼓、鏢的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。1、認識三角鐵及了解其正確的演奏姿勢2、

7、了解音的長短、高低，培養(yǎng)學生仔細聆聽和善于動腦的習慣。共2課時教學光盤課件節(jié)奏條第三課手拉手第3周/第4周1、通過聽讓我們手拉手、鴨子拌嘴，唱一對好朋友、數(shù)鴨子，感受生活中的樂趣和同學之間的友誼。2、能完整、準確、有感情地演唱本課歌曲。3、能結(jié)合聆聽歌（樂）曲，創(chuàng)造性地運用打擊樂器表現(xiàn)小鴨的生活。4、能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。1、引導學生用贊美的感情去演唱一對好朋友，通過欣賞讓我們手拉手，引導學生感受生活的樂趣和同學之間的友誼。2、培養(yǎng)學生熱愛生活、喜歡小動物的情趣。3、簡單的二聲部練習共3課時鋼琴教學光盤課件節(jié)奏條第1、多聲部節(jié)41、通過聽、唱、說、演，感受表現(xiàn)大象的音共第四奏的組合練教

8、學光盤鋼琴長鼻周樂，從而懂得愛護動物。習。3/2、能夠用后感情的聲音表現(xiàn)歌曲。課課第2、情感體驗：節(jié)奏條子3、能夠準確地拍出一、二聲部的節(jié)奏，培養(yǎng)愛護小動物、時5周合作意識。保護大自然第1、用肢體語61、通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點，言表現(xiàn)自己第跳并能自編動作表演。的情緒。共周鋼琴下祝/第2、在聆聽我是人民小騎兵中能聽辨出音2、了解因音3課姆樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。的高低，結(jié)合課教學光盤3、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲生活實際音時7周音聽辨、感受。響感受與體驗。第六課咯咯噠第8周/第9周1、通過聆聽、表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、認識鈴鼓和響板，并通過探索

9、式的學習掌握其演癸方法。3、能夠自編動作參與表演。歌詞的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編。共3課時教學光盤鋼琴課件第七課大海的歌第10周/11周1、通過表演海、玄，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。2、通過聆聽分辨大海的/、同，并能用劃線條的方式表現(xiàn)出來。3、能夠看圖為歌謠填上適當?shù)脑~，并能準確地讀拍。4、能發(fā)揮想像力，用打擊樂或身邊的物體與同學共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的大海。1、用旋律譜表現(xiàn)音樂。2、體驗歌曲舒展平穩(wěn)的節(jié)奏、起伏跌宕、優(yōu)美抒情的旋律。3、學習利用身邊的物品制造聲響，增強綜合創(chuàng)編的能力。共3課時課件鋼琴第八課幸福生活第11周/12周1、通過聆聽的演唱，初步感受彝族的音樂特點，背唱彝族娃娃真幸福。

10、2、能初步聽辨高和低的音。3、能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。4、能按圖意及節(jié)奏編創(chuàng)適當?shù)脑~，并能準確地拍和讀。1、學習用節(jié)奏型為歌曲作伴奏并通過創(chuàng)編動作，表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。2、通過聽辨活動引導學生能初步辨別音的高低。共3課時鋼琴教學光盤第巧第13周1、能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演粉刷匠、理發(fā)師。1、學習用歡快活潑的動作表現(xiàn)自己感受到的意共節(jié)奏條九課巧手/第14周2、認識沙球、串鈴，辨別其音色并能用探索式的學習掌握其多種演奏方法。3、通過編創(chuàng)動作和表演，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)造意識。境與情感。2、分辨打擊樂器一一沙球和串鈴的3課時鋼琴打擊樂器1、用輕巧的聲音，清晰準確地演唱歌第1、1、通過聆聽、表演和編創(chuàng)活動，突出“汪曲貓咪別淘汪汪汪與咪咪”的主題，培養(yǎng)學生的愛心與觀察能氣。第十14周/第力。2、2、理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱，能2、欣賞歌曲跳圓舞曲共3打擊樂器鋼琴節(jié)奏條1課J咪填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想像力編創(chuàng)動作表演。的小貓，感受體驗樂曲課時咪15周3、3、目匕伴足fmD山/、力¥力X陽1千笑*。4、4、運用X和卷艙J節(jié)