上海高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽解讀

1、第二屆上海高校青年第二屆上海高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)解教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)解讀讀王麗娟王麗娟2016年3月17日12021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀W Whyhy？競(jìng)賽目的競(jìng)賽目的 W Whenhen？時(shí)間節(jié)點(diǎn)時(shí)間節(jié)點(diǎn) W Whoho？參賽對(duì)象參賽對(duì)象 W What hat ？競(jìng)賽內(nèi)容競(jìng)賽內(nèi)容 W Wherehere？競(jìng)賽地點(diǎn)競(jìng)賽地點(diǎn) H Howow？ 競(jìng)賽方法競(jìng)賽方法 解讀解讀22021/3/9年10月15日王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀Who -Who -參賽對(duì)象及名額參賽對(duì)象及名額l40歲以下（1976年8月31日后出生）l我校專職教師必須參加初賽l本校對(duì)校內(nèi)復(fù)賽前十名進(jìn)行表彰

2、l本校共計(jì)最多5名參加市里決賽“不扣分”“識(shí)別度”王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀Why-Why-競(jìng)賽目的競(jìng)賽目的上好一門課上好一門課教學(xué)基本功和能力訓(xùn)練教學(xué)基本功和能力訓(xùn)練更新更新教育理念教育理念應(yīng)用應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)方法現(xiàn)代教學(xué)方法能力導(dǎo)向能力導(dǎo)向的課程改革的課程改革以以學(xué)生學(xué)生為中心為中心 “以以講師講師為中心？為中心？ 以以評(píng)委評(píng)委為中心？為中心？” 王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀課程大綱課程大綱“：四、課程與培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)聯(lián)性：四、課程與培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)聯(lián)性”自主學(xué)習(xí)表達(dá)溝通專業(yè)能力盡責(zé)抗壓協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)關(guān)愛(ài)信息應(yīng)用國(guó)際視野能 使用 流利 的外 語(yǔ)與 外國(guó) 乘客 進(jìn)行 交流能 使用 兩種 或

3、兩 種以 上的 語(yǔ)言 進(jìn)行 地面 和機(jī) 上廣 播能操作各種客艙服務(wù)設(shè)備能 為乘 客提 供客 艙及 地面 服務(wù)能 引導(dǎo) 乘客 進(jìn)行 陸上 及水 上緊 急迫降能 從事 服務(wù) 、形 象管理、禮 儀方 面的 培訓(xùn) 工作民航英語(yǔ)教程八項(xiàng)能力王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀分初賽、復(fù)賽。初賽由各學(xué)院組織，初賽優(yōu)勝者推薦進(jìn)入學(xué)校統(tǒng)一復(fù)賽。復(fù)賽勝出者參加上海市決賽。3月14日前各學(xué)院提交學(xué)院初賽方案。初賽要求所有符合條件的教師必須參加。3月25日前各學(xué)院按學(xué)院組織初賽。4月20日前組織全校復(fù)賽，并確定最終參加第二屆上海青年教師教學(xué)競(jìng)賽名單。5月18-20日將競(jìng)賽教學(xué)課程大綱，教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)PPT及目錄等材料

4、報(bào)送。5月28，29日在上海師范大學(xué)決賽。6月上旬全國(guó)競(jìng)賽選拔賽。7月上旬8月中旬全國(guó)競(jìng)賽集訓(xùn)。8月下旬全國(guó)決賽。When &Where-When &Where-競(jìng)賽流程與時(shí)間節(jié)點(diǎn)競(jìng)賽流程與時(shí)間節(jié)點(diǎn)62021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀What &how What &how 競(jìng)賽內(nèi)容及方法競(jìng)賽內(nèi)容及方法項(xiàng)目項(xiàng)目權(quán)重權(quán)重內(nèi)容內(nèi)容教學(xué)設(shè)計(jì)15%教學(xué)大綱節(jié)段目錄教學(xué)設(shè)計(jì)PPT課堂教學(xué)80%教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織教學(xué)語(yǔ)言與教態(tài)教學(xué)特色教學(xué)反思5%結(jié)合本節(jié)段課堂教學(xué)實(shí)際教學(xué)理念教學(xué)方法教學(xué)過(guò)程72021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀（一）教學(xué)設(shè)計(jì)15%。參賽教

5、師須提交以下材料（交電子稿）：1. 參賽課程教學(xué)大綱；2. 參賽課程10個(gè)教學(xué)節(jié)段目錄；3. 參賽課程10個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要包括題目、教學(xué)目的、教學(xué)思想、教學(xué)分析（內(nèi)容、重難點(diǎn)）、教學(xué)方法和策略以及教學(xué)安排等；4. 參賽課程10個(gè)學(xué)時(shí)相對(duì)應(yīng)的10個(gè)教學(xué)節(jié)段（20分鐘）的PPT。What &how What &how 校內(nèi)競(jìng)賽內(nèi)容及方法校內(nèi)競(jìng)賽內(nèi)容及方法完整性關(guān)聯(lián)性82021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀決賽教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分決賽教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分1515分）分）項(xiàng)目項(xiàng)目評(píng)測(cè)要求評(píng)測(cè)要求分值分值教學(xué)設(shè)計(jì)方案（15分）符合教學(xué)大綱，內(nèi)容充實(shí)，反映學(xué)科前沿。2教學(xué)

6、目標(biāo)明確，思路清晰。2準(zhǔn)確把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)。5教學(xué)進(jìn)程組織合理，方法手段運(yùn)用恰當(dāng)有效。4文字表達(dá)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，闡述清楚。292021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀102021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀見(jiàn)“第二屆上海市民辦高校教師教學(xué)技能大賽教學(xué)展示教案” PDF見(jiàn)吳燕華教案設(shè)計(jì)PDF優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例112021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀本次授課目的與要求本次授課目的與要求目標(biāo)設(shè)計(jì)明確、具體、恰當(dāng)AIM122021/3/9年10月15日王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)KSAKSA知識(shí)目標(biāo)： 理論深度恰當(dāng) 為職業(yè)能力服務(wù) 關(guān)

7、注高階目標(biāo)能力目標(biāo)： 專業(yè)能力 通用能力情感態(tài)度： 職業(yè)觀培養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng) 價(jià)值觀 學(xué)校定位：本科職業(yè)教育學(xué)校定位：本科職業(yè)教育教學(xué)目標(biāo)一定與職業(yè)教育匹配教學(xué)目標(biāo)一定與職業(yè)教育匹配132021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀本課的教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)教師將：介紹3D打印機(jī)的演變歷史講解3D打印機(jī)的種類演示3D打印機(jī)的基本使用方法介紹3D打印機(jī)的發(fā)展前景失敗案例失敗案例142021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀撰寫本課教學(xué)目標(biāo)的誤區(qū)撰寫本課教學(xué)目標(biāo)的誤區(qū)目標(biāo)過(guò)多目標(biāo)過(guò)多152021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀案例分享案例分享- -李欣田老師李欣田老師162021/3/

8、9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀Specific 具體的Measurable 可測(cè)量的Attainable 可達(dá)到的Realistic 符合實(shí)際的Timebased 基于時(shí)間的Exciting 有意思的ecording 可記錄的原則原則172021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀問(wèn) 題 層次概念知道知道knowleknowledgedge領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)CompreheComprehensionnsion應(yīng)用應(yīng)用ApplicatApplicationion分析分析AnalysisAnalysis綜合綜合SynthesisSynthesis評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)EvaluatioEvaluation n教師的責(zé)

9、任陳述句列舉教師的責(zé)任說(shuō)明教師責(zé)任的表現(xiàn)分 類 調(diào) 查教 師 責(zé) 任的表現(xiàn)測(cè)試教師的責(zé)任心勾畫(huà)一個(gè)你心中理想的教師評(píng) 價(jià) 教 師責(zé) 任 心 的標(biāo)準(zhǔn)。疑問(wèn)句教師的責(zé)任有哪些？教師責(zé)任在不同場(chǎng)合的表現(xiàn)有哪些？教 師 的 責(zé)任 在 工 作中 起 什 么作用？討論一下當(dāng)代教師的責(zé)任心？你心中有責(zé)任心的教師是什么樣的？為 什 么 教師 應(yīng) 該 具備 這 樣 的責(zé)任？Bloom的六層次問(wèn)題設(shè)計(jì)舉例的六層次問(wèn)題設(shè)計(jì)舉例182021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)推薦用詞學(xué)習(xí)目標(biāo)推薦用詞 接受 聯(lián)系 實(shí)現(xiàn) 完成 表現(xiàn) 決定 贊成 識(shí)別 發(fā)現(xiàn) 組成 影響 列出 組織 得到 選擇 寫出 證明 找出

10、判斷 組成 識(shí)別 使用 評(píng)估 解決192021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀2022-3-1120一課時(shí)（20分鐘）的教學(xué)重點(diǎn)不可太多（1-2個(gè)）；教學(xué)難點(diǎn)與教學(xué)重點(diǎn)可以相同。 確定重點(diǎn)、難點(diǎn)確定重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、找出教學(xué)難點(diǎn)分析教材，確定教學(xué)重點(diǎn)、找出教學(xué)難點(diǎn)202021/3/9年10月15日王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀重點(diǎn)知識(shí)：沒(méi)講的話相當(dāng)于沒(méi)上課重點(diǎn)知識(shí)：沒(méi)講的話相當(dāng)于沒(méi)上課難點(diǎn)知識(shí)；學(xué)生接受起來(lái)有困難難點(diǎn)知識(shí)；學(xué)生接受起來(lái)有困難關(guān)鍵知識(shí)：影響重點(diǎn)的掌握關(guān)鍵知識(shí)：影響重點(diǎn)的掌握212021/3/9年10月15日王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀案例分享吳燕華復(fù)旦大學(xué)

11、吳燕華老師復(fù)旦大學(xué)吳燕華老師從三個(gè)方面闡述教學(xué)難點(diǎn)222021/3/9年10月15日王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀小組討論法系統(tǒng)講授法個(gè)案研討法角色扮演法游戲競(jìng)賽法創(chuàng)意思考法情境模擬法同伴教學(xué)法同伴教學(xué)法規(guī)劃可運(yùn)用的教學(xué)方法規(guī)劃可運(yùn)用的教學(xué)方法232021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀教學(xué)方法注意事項(xiàng)教學(xué)方法注意事項(xiàng) （1）教學(xué)方式選擇恰當(dāng)，方法運(yùn)用靈活（2）面向全體學(xué)生，注重信息反饋與矯正（3）重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性， 關(guān)注學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)242021/3/9年10月15日王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀（二）課堂教學(xué)80%。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間為20分鐘。 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)采用集中教學(xué)競(jìng)賽

12、方式進(jìn)行。教師課堂教學(xué)展示環(huán)節(jié)20分鐘。主要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)語(yǔ)言與教態(tài)、教學(xué)特色等方面進(jìn)行考評(píng)。課堂教學(xué)展示不安排學(xué)生聽(tīng)課，參賽選手面對(duì)評(píng)委和其他教師進(jìn)行課堂教學(xué)。What &how What &how 競(jìng)賽內(nèi)容及方法競(jìng)賽內(nèi)容及方法252021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀決賽課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)決賽課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)( (總分總分8080分）分）評(píng)測(cè)要求評(píng)測(cè)要求分分值值教學(xué)內(nèi)容32分理論聯(lián)系實(shí)際，符合學(xué)生的特點(diǎn)8注重學(xué)術(shù)性，內(nèi)容充實(shí)，信息量大，滲透專業(yè)思想，為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)10反映或聯(lián)系學(xué)科發(fā)展新思路、新概念，新成果3重點(diǎn)突出，條例清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸進(jìn)112

13、62021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀決賽課堂教學(xué)評(píng)分表決賽課堂教學(xué)評(píng)分表( (總分總分8080分）分）評(píng)測(cè)要求評(píng)測(cè)要求分值分值教學(xué)組織32分教學(xué)過(guò)程安排合理，方法運(yùn)用靈活，恰當(dāng)，教學(xué)設(shè)計(jì)方案體現(xiàn)完整11啟發(fā)性強(qiáng)，能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生思維和學(xué)習(xí)積極性1教學(xué)時(shí)間安排合理，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)3熟練，有效地運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段4板書(shū)設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系，結(jié)構(gòu)合理，板書(shū)與多媒體相配合，簡(jiǎn)潔，工整，美觀，大小適當(dāng)3272021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀評(píng)測(cè)要求評(píng)測(cè)要求分值分值語(yǔ)言教態(tài)11分普通話講課，語(yǔ)言清晰，流暢，準(zhǔn)確，生動(dòng)，語(yǔ)速節(jié)奏恰當(dāng)5肢體語(yǔ)言運(yùn)用合理，恰當(dāng)，教態(tài)自然大方4教態(tài)儀

14、表自然得體，精神飽滿，親和力強(qiáng)2教學(xué)特色5分教學(xué)理念先進(jìn)，風(fēng)格突出，感染力強(qiáng)，教學(xué)效果好5決賽課堂教學(xué)評(píng)分表(總分80分）282021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀（三）教學(xué)反思5%。 課堂教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，參賽選手結(jié)合本節(jié)段課堂教學(xué)實(shí)際，從教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程三個(gè)方面，進(jìn)行約5分鐘的現(xiàn)場(chǎng)反思。要求聯(lián)系實(shí)際、思路清晰、觀點(diǎn)明確、表達(dá)流暢，不允許用賽前準(zhǔn)備的書(shū)面或電子資料。What &how What &how 競(jìng)賽內(nèi)容及方法競(jìng)賽內(nèi)容及方法292021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀項(xiàng)目項(xiàng)目評(píng)測(cè)要求評(píng)測(cè)要求分值分值教學(xué)反思5分從教學(xué)理念，教學(xué)方法，教學(xué)過(guò)程三方

15、面著手，做到聯(lián)系實(shí)際，思路清晰，觀點(diǎn)明確，表達(dá)流暢。5決賽教學(xué)反思評(píng)分表(總分5分）302021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀從哪些方面進(jìn)行教學(xué)反思？從哪些方面進(jìn)行教學(xué)反思？ 學(xué)校的定位？學(xué)校的定位？ 學(xué)生的特點(diǎn)？學(xué)生的特點(diǎn)？ 本課的教學(xué)理念？本課的教學(xué)理念？ 教學(xué)方法？教學(xué)方法？ 教學(xué)重、難點(diǎn)的教學(xué)重、難點(diǎn)的解決？解決？ 師生互動(dòng)的設(shè)計(jì)師生互動(dòng)的設(shè)計(jì)？ 教學(xué)效果教學(xué)效果？312021/3/9年10月15日王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀How-How-注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1.本次青年教師教學(xué)競(jìng)賽要突出體現(xiàn)能力導(dǎo)向的課程改革的思路，即課程教學(xué)目標(biāo)要包含除專業(yè)能力之外的通用能力的培養(yǎng)，課程教學(xué)

16、方式、評(píng)價(jià)手段要與能力培養(yǎng)目標(biāo)相匹配。2. 課程教學(xué)要體現(xiàn)出以學(xué)生為中心的理念。3. 選手參賽課程的課堂講授學(xué)時(shí)不得少于2個(gè)學(xué)分（含2個(gè)學(xué)分）。4. 參賽教師提交的所有材料必須保留存檔進(jìn)入教師專業(yè)發(fā)展檔案。5. 各學(xué)院初賽時(shí)將至少由2名校教學(xué)督導(dǎo)或教學(xué)咨詢師或校領(lǐng)導(dǎo)參與，具體安排另行溝通。6. 復(fù)賽評(píng)委每組人數(shù)7-9人，計(jì)分規(guī)則為選手得分去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分來(lái)計(jì)算。專家采用實(shí)名制打分。322021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀五、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)五、競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校：本次競(jìng)賽初賽由學(xué)院確定獎(jiǎng)勵(lì)辦法。學(xué)校將對(duì)最終全校競(jìng)賽排名前10位教師進(jìn)行特別獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法另由校長(zhǎng)辦公會(huì)討論決定。全國(guó)：每個(gè)學(xué)科特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干特等獎(jiǎng)：上海市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)乱坏泉?jiǎng)：上海市教學(xué)能手證書(shū)332021/3/9王麗娟上海高校青年教師競(jìng)賽解讀2020分鐘課堂的一般邏輯順序和時(shí)間安排分鐘課堂的一般邏輯順序和時(shí)間安排1.導(dǎo)入（序論） 1-3分鐘 復(fù)習(xí)、熱身、引入 集中注意力階段 賦予動(dòng)機(jī)階段 內(nèi)容提要階段2. 展開(kāi)（本論）