19小動(dòng)物過(guò)冬

1、19.小動(dòng)物過(guò)冬教學(xué)要求:1. 能正確，流利，有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的六個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成 的詞語(yǔ)。3理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得對(duì)好朋友要關(guān)心。 教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文三至七自然段，了解小動(dòng)物的不同過(guò)冬方式，體會(huì)小動(dòng)物之 間的互相關(guān)心。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)總第92課時(shí)教學(xué)要求：1. 能正確，流利，有感情地朗讀課文。2學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的六個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成 的詞語(yǔ)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文三至七自然段，了解小動(dòng)物的不同過(guò)冬方式，體會(huì)小動(dòng)物之 間的互相關(guān)心。課時(shí)目標(biāo)：1.能把課文讀正確、流暢。初步感知課文內(nèi)

2、容。2 .學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，綠線中的6個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入：在上課之前老師想出個(gè)謎語(yǔ)考考大家，看哪個(gè)小朋友最聰明。聽(tīng)好了 “小小白花天上栽，一夜北風(fēng)花盛開(kāi)，千變?nèi)f化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。學(xué)生對(duì)猜謎語(yǔ)最感興趣。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè) 有這是什么呢？ 哪個(gè)季節(jié)下雪的呢？冬天對(duì)了，趣的童話故事?小動(dòng)物過(guò)冬?。讓學(xué)生理解過(guò)冬的意思，并解釋小動(dòng)物為什么要過(guò)冬板書(shū)課題。齊讀。啟發(fā)思考：看到課題你想知道些什么？(課文寫(xiě)了哪幾種小動(dòng)物？小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的呢？) 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考的習(xí)慣和能力。這也正是老師心中的疑問(wèn)，咱們一起在課文里找找答案吧。 初讀課文，整體感知1 這個(gè)童話故事比擬長(zhǎng)，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)

3、播音員是怎么讀的。請(qǐng)小朋友翻開(kāi) 課本，邊聽(tīng)邊在心里跟著讀，整體上把握一下語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。2學(xué)著播音員的樣子，帶著剛剛提出的問(wèn)題，自由讀全文。要求：(1)把課文讀正確、通順。(2)認(rèn)識(shí)生字，畫(huà)出新詞語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境，查字典理解意思。(3)讀完后標(biāo)出自然段序號(hào)。檢查1讓8個(gè)同學(xué)分別讀8個(gè)自然段，隨機(jī)正音。2開(kāi)火車(chē)讀，每人一段，讓大局部學(xué)生都有展示讀書(shū)的時(shí)機(jī)。3.檢查對(duì)生字的掌握情況。 (1).出示生字：第商d暖明于刮哥鉆物失接任量看清每個(gè)生字的結(jié)構(gòu)，正確讀出 字音,在寫(xiě)字時(shí)能做到：正確,美 觀.(2) 對(duì)于你來(lái)說(shuō)，都是生字嗎？(3) 指名讀、齊讀。(4) 說(shuō)說(shuō)這些字，在課文里組成什么詞？4.出示新詞：動(dòng)物

4、刮起來(lái)商量暖和明年接著哥哥 鉆到約定第二(1) 指名讀。(注意正音)(2) 說(shuō)說(shuō)哪些詞的意思你理解了？(3) 開(kāi)始提出的問(wèn)題現(xiàn)在你知道答案了嗎?指導(dǎo)寫(xiě)字：1. 交流識(shí)記字形的方法。2. 觀察，記住每一局部在田字格中的位置?！暗?、商、暖三個(gè)字要求學(xué)生按筆順描紅。師提示注意要點(diǎn)3. 完成?字詞練習(xí)?中的作業(yè)第二課時(shí)總第93課時(shí)教學(xué)要求:1.能正確，流利，有感情地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過(guò)冬的有關(guān)知識(shí)，懂得對(duì)好朋友要關(guān)心。 教學(xué)重難點(diǎn)：了解小動(dòng)物的不同過(guò)冬方式，體會(huì)小動(dòng)物之間的互相關(guān)心。課時(shí)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。2讓學(xué)生懂得朋友之間要互相關(guān)心。教

5、學(xué)過(guò)程：談話導(dǎo)入上節(jié)課，我們一起認(rèn)識(shí)了三個(gè)小動(dòng)物，它們是一一結(jié)合學(xué)生答復(fù)板書(shū)：青 蛙、小燕子、小蜜蜂它們是什么關(guān)系呢？好朋友從哪兒能看出它們是好朋友？上完一課要讓學(xué)生能夠抓住課文的主要內(nèi)容精讀一、二段1學(xué)習(xí)第一自然段。 你從哪兒能看出來(lái)小 燕子、青蛙、小蜜蜂是 好朋友？從“常常 “快樂(lè) 等2誰(shuí)能仿照第一常常在3.起做什么嗎？這三個(gè)好朋友常常在段說(shuō)說(shuō)你和你好朋從文中回到現(xiàn)實(shí)，在實(shí)際中了解文字的意思-起日子過(guò)得很快樂(lè)。可是，當(dāng)秋風(fēng)刮起來(lái)，天氣漸漸涼了 的時(shí)候，三個(gè)小朋友都不約而同地?zé)榔?來(lái)。為什么呢？4指名讀第二段。你的“漸漸讀得特別好,你為什么這樣讀?精讀三-七段呢？1 自由讀，邊讀邊思：從它

6、們商量的話過(guò)渡：秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商 量過(guò)冬的事。那它們是怎么商量的，請(qǐng)小朋友們自讀3-7自然段。讓學(xué)生理解商量" 的意思，并能用商 量造句中，你知道什么？2. 同位討論，談?wù)勛约旱氖斋@3. 集體交流：你知道誰(shuí)怎樣過(guò)冬？過(guò)冬那么，它們?yōu)槭裁匆侥戏竭^(guò)冬(1) 結(jié)合學(xué)生答復(fù)，板書(shū)：飛到南方理解“暖和 “很多蟲(chóng)子 你們現(xiàn)在就是小燕子，誰(shuí)能把你獨(dú)特的過(guò)冬方式介紹給大家。 指名試讀。齊讀。燕子是留鳥(niǎo)，冬天飛到南方去過(guò)冬，第二年春天再飛回來(lái)，我們把這 種過(guò)冬方式稱作“遷徙，小朋友還知道哪些鳥(niǎo)也是這樣過(guò)冬的？(2) 小青蛙是怎么過(guò)冬的呢？小燕子告訴伙伴，自己

7、要到南方去過(guò)冬，他非常想知道他的好朋友是怎么過(guò)冬的， 所以他就問(wèn)了。他問(wèn)了誰(shuí)？他 是怎么問(wèn)的？a. 出示句 子。燕 子接 著問(wèn) 小青蛙 :“ 青蛙哥哥，你不是也吃蟲(chóng)子嗎？可你不會(huì)飛，怎么到南方去呢？b. 指名讀。指導(dǎo)體會(huì)小動(dòng)物之間的互相關(guān)心c. 燕子怎么稱呼小青蛙的？說(shuō)明什么？d. 指名讀。同桌讀。(3) 青蛙怎么答復(fù)的？誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)。板書(shū)：鉆到泥土里a. 出示句子：小青蛙說(shuō)：“我不到南方去，就在這里過(guò)冬。我準(zhǔn)備吃 得飽飽的，過(guò)兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺(jué)。等到來(lái)年春天， 再出來(lái)找蟲(chóng)子吃。b. 指名讀。說(shuō)明它們之間的親 密關(guān)系.c. “吃得飽飽的是什么樣子？誰(shuí)能再讀一讀“來(lái)年春天，

8、相機(jī)理解“來(lái)年d.指名讀，齊讀第五段 點(diǎn)撥：青蛙在冬天來(lái)臨之前吃的飽飽的，然后鉆到土里比吃也不喝, 一覺(jué)能睡上一個(gè)冬天，我們把這種過(guò)冬的方式叫作“冬眠(4) 說(shuō)一說(shuō)，小蜜蜂是怎樣過(guò)冬的？板書(shū)：躲到蜂巢里a.指名讀第七段小蜜蜂為什么這樣過(guò) 冬呢？b.蜜蜂的這種過(guò)冬的方 法使我想到了一年 級(jí)學(xué)的一篇課文中 也講到了 一種動(dòng) 物，也是這樣在冬 天到來(lái)之前先儲(chǔ)藏好糧食過(guò)冬的，小朋友知不知道是什么動(dòng)物？我們還學(xué)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)“有備無(wú)患，防范未然，就是說(shuō)這種情況的。分角色朗讀。精讀第三局部(第8段)1. 三個(gè)好朋友通過(guò)交流才知道：原來(lái)他們都有各自不同的過(guò)冬方式，秋風(fēng) 越刮越緊，天氣也越來(lái)越冷了，該到分手的時(shí)候

9、了，他們互相辭別，他們會(huì) 說(shuō)些什么呢？2.齊讀第八段。嘗試著用自己的話說(shuō)說(shuō)，當(dāng)春暖花開(kāi)冉相遇的時(shí)候，它們之整讀全文間會(huì)說(shuō)些什么？1.指名讀全文。2. 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課自己的收獲。作業(yè)熟讀，到達(dá)會(huì)背，準(zhǔn)備下節(jié)課表演。第三課時(shí)(總第94課時(shí)) 教學(xué)要求：1. 復(fù)習(xí)穩(wěn)固字詞。2. 通過(guò)各種練習(xí)，遷移運(yùn)用本課知識(shí)。3. 完成作業(yè)。教學(xué)重難點(diǎn)：了解小動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)檢查1.出示詞語(yǔ)：動(dòng)物 過(guò)冬 刮起來(lái) 商量正確拼寫(xiě)生字詞哥哥 冰雪 第二年 春暖花開(kāi)(1) 默讀，快速記憶。(2) 不看黑板，說(shuō)說(shuō)是哪8個(gè)詞語(yǔ)。(3) 默寫(xiě)下來(lái)。(4) 同位互批，然后訂正。2. 說(shuō)說(shuō)小蜜蜂、小青蛙、小燕子是怎么過(guò)

10、冬的?3 動(dòng)物過(guò)冬各有各的方式。你還知道哪些？4 分角色朗讀全文。針對(duì)課文特點(diǎn)，指導(dǎo)表演1 這么有趣的故事！大家想不想把它演出來(lái)？要想演好，就要用你的身體 把動(dòng)作演出來(lái)，用你的小臉蛋把表情帶出來(lái)，用你的小嘴巴把他們的話 說(shuō)出來(lái)。2 小組準(zhǔn)備，師引導(dǎo)：與好朋友說(shuō)話，該怎么說(shuō)？3 它們是用什么口吻說(shuō)的？“商量是什么樣的口氣呢？先體會(huì)體會(huì)。同臺(tái)表演，體會(huì)其中 的意思.4 小組上臺(tái)演，臺(tái)下觀眾共同評(píng)議 遷移運(yùn)用在括號(hào)里填上適宜的詞，再讀讀。第二年春天，青蛙先從泥土里鉆出來(lái)，早早來(lái)到約定的地方， 等它的好朋友。接著 小蜜蜂從蜂巢里出來(lái)和青蛙見(jiàn)面了。不久，小 燕子也從南方飛回來(lái)了。三個(gè)好朋友又在一起唱起了

11、歌，跳起了舞。1 自己讀，思考。2 同位商量該怎么填。3. 指名試填，然后讀一讀。作業(yè)：完成?綜合練習(xí)與測(cè)試?中的作業(yè)。實(shí)踐活動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了青蛙、小蜜蜂、小燕子的過(guò)冬的方式，其實(shí)動(dòng)物 過(guò)冬有各種方式。課后，請(qǐng)同學(xué)們回去找一找還有哪些動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？ 明天的早讀課，我們一起來(lái)交流。補(bǔ)充資料：剛好我看過(guò)動(dòng)物世界，松鼠在快入冬時(shí)把找好的食物分散挖洞埋起來(lái)，然后到了冬天， 在樹(shù)洞里睡大覺(jué)，餓了就起來(lái)把埋好的吃的挖出來(lái)吃。另外它們的腮里可以放進(jìn)十八顆瓜子呢，先塞滿了再去睡。但它們的食物常常會(huì)被別的偷看的松鼠挖走另埋，而且有時(shí)它們自己埋好的也會(huì)忘記?？蓯?ài)吧。昆蟲(chóng)是變溫動(dòng)物，它們?cè)鯓舆^(guò)冬呢？原來(lái)它

12、們各有一套訣竅。螳 螂能做成很大的卵塊， 一塊就有三百至四百粒卵， 連同分泌物一起形成卵囊。 外面是一層很 厚的保護(hù)層，粘附在向陽(yáng)的樹(shù)干上， 不怕冰雪和寒風(fēng)。負(fù)子蟲(chóng)將卵產(chǎn)在自己的背上，然后潛伏在水下的泥土中過(guò)冬。 切葉蜂把成疊的橢圓形葉子運(yùn)到地下或空心木頭里面， 筑成一排排 蜂房，形成橢圓形的 “住宅 。住宅內(nèi)備有花蜜或花粉，產(chǎn)卵過(guò)冬。每只切葉蜂可以建造 30 個(gè)蜂房，所需要的橢圓形葉子至少一千張，工程之大，讓人叫絕。金龜子的幼蟲(chóng)，身體很肥 胖，貯藏著十分豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，躲藏在泥土的深處，呈休眠狀態(tài)過(guò)冬。天牛，有一只天生 的極其鋒利的嘴巴，在樹(shù)干上挖一條 “隧道 ，幼蟲(chóng)在這條 “隧道里過(guò)冬。燈

13、蛾的蛹，外面具 有一層堅(jiān)硬的幾丁質(zhì)外殼，能忍受?chē)?yán)寒的侵襲，蛹體內(nèi)又貯藏了較多脂肪， 可防凍傷。 避債 蛾從幼蟲(chóng)時(shí)期起，就用樹(shù)皮和樹(shù)枝做成一個(gè) “口袋 ，背在身上或掛在樹(shù)枝上，休息時(shí)，就躲 進(jìn)“口袋里。深秋時(shí)節(jié)，它就鉆進(jìn) “口袋 里，變成蛹，平安過(guò)冬。蜜蜂到了深冬季節(jié)，除了 取食貯存的蜂蜜獲得熱量外，還圍著蜂王 “抱成一團(tuán) ，組成一個(gè)蜂巢團(tuán)，使蜂巢里的溫度保 持在35 C左右。如果外層的蜜蜂冷得受不住了，它們就來(lái)個(gè)里外 換防對(duì)那些幼蟲(chóng)，工蜂會(huì)像稱職的保姆那樣，每天給幼蟲(chóng)喂食 1300 屢次。同時(shí)，工蜂們還聚集在一起，形成一道 保溫層，使幼蟲(chóng)免受?chē)?yán)寒的侵襲。如果幼蟲(chóng)仍感到寒冷，工蜂們便張翅舞足，使

14、蜂房?jī)?nèi)溫度升高。小繭蜂有驚人的耐寒能力，在 -47 C時(shí)，照樣安然無(wú)恙。科學(xué)家研究，耐寒昆蟲(chóng)的皮膚里，有一種特殊的色素細(xì)胞。這種色素細(xì)胞的大小能隨時(shí)變化。當(dāng)細(xì)胞膜張大時(shí)，皮膚 的顏色就變淺，使昆蟲(chóng)的身體能很好地反射光線；當(dāng)細(xì)胞膜縮小時(shí)，皮膚的顏色就會(huì)變深， 身體就能吸收更多的光和熱。 如果身體被曬得太熱了， 昆蟲(chóng)體內(nèi)的色素細(xì)胞就會(huì)膨脹， 以防 體溫過(guò)度升高?；认x(chóng)媽媽在朝陽(yáng)背風(fēng)的斜坡上，用堅(jiān)硬的 “尾巴 產(chǎn)卵瓣掘地打洞，然后 把身體腹部拉長(zhǎng)伸進(jìn)洞里， 把卵一粒一粒地產(chǎn)在一起， 產(chǎn)完卵再分泌膠液把卵塊包起來(lái)， 就 像個(gè)膠袋， 又保暖又不怕水泡， 真是萬(wàn)無(wú)一失。大青葉蟬的產(chǎn)卵管像一把鋸子，用它鋸開(kāi)樹(shù)

15、 皮，把卵產(chǎn)在里面， 讓卵在樹(shù)皮里過(guò)冬。 盲蝽象的嘴巴和針一樣。 它先用嘴在植物上刺個(gè)小 洞，然后調(diào)過(guò)頭來(lái)把產(chǎn)卵管伸到小洞里產(chǎn)一粒卵。 卵露在外面的一頭有個(gè)小蓋子， 又能擋風(fēng) 又能透氣，一舉兩得。冬天到來(lái)之前，蛾子的幼蟲(chóng)便鉆進(jìn)地下，做一座鞏固的土房子，再?gòu)?嘴里吐出黏液涂刷內(nèi)壁，使 “小土房 變得光滑，既保暖又平安。小麥葉蜂不會(huì)造房子，但它 知道在土壤淺層里睡覺(jué)太危險(xiǎn)， 于是拼命往深處鉆， 那里不但暖和， 而且來(lái)年農(nóng)民耕地時(shí)也 碰不著它。刺蛾幼蟲(chóng)更有一招，它吐出絲和黏液，把身上的毛，編織成一個(gè)很硬的圓繭，活 像一個(gè)小鳥(niǎo)蛋， 粘在樹(shù)杈上，硬得像個(gè)小石頭子， 誰(shuí)想吃也吃不動(dòng)。黎星毛蟲(chóng)最喜歡吃早春 的嫩芽。它們爬到老樹(shù)干的向陽(yáng)面， 鉆到樹(shù)縫和老樹(shù)洞里，然后脫下身上的長(zhǎng)毛， 再吐絲織 成個(gè) “毛毯 ，緊緊裹在身體外面，這樣就不會(huì)受凍了。甲蟲(chóng)那堅(jiān)硬的