13三級第二單元導(dǎo)學(xué)案

1、教學(xué)設(shè)計題目Unit 2 My Family總課時6學(xué)校北岔教者袁國軍年級三年級學(xué)科英語設(shè)計來源網(wǎng)絡(luò)、自我設(shè)計教學(xué)時間2022年3月11日-3月22日教材分析在本課的Lets talk局部主要教學(xué)是談?wù)摷彝コ蓡T及懂得如何詢問和介紹 家庭成員表達(dá)：father, mother, sister, grandma, grandpa,等四會單詞。并學(xué)會 Who is she/he?冋他人，會用Look at展示自己的豕庭、會有基數(shù)詞 one,two,three,four,six,ten,nine數(shù)數(shù)。繼續(xù)學(xué)習(xí)以 who引導(dǎo)的特殊疑冋句?和以Be動詞開啟的一般疑問句？及其答復(fù)，繼續(xù)深入了解單復(fù)數(shù)概念。在

2、 本課的Lets play 局部設(shè)計的是兩人一小組的活動，主要是進(jìn)一步練習(xí)并運用 Lets talk 局部的內(nèi)容。學(xué)情分析通過前半學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，絕大局部學(xué)生對英語是充滿好奇的，好心奇也讓 他們對英語學(xué)習(xí)抱著很高的興趣和熱情，這對英語教師開展教育教學(xué)工作是十分 有利的，教師要充分利用好這些最初的優(yōu)勢，并努力讓他們繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí) 的興趣和熱情。教 學(xué) 目 標(biāo)1: father, mother, sister, gran dma, gran dpa,等四會單詞，能聽懂、會說Who is she/he? She is my mother. This is my gran dma.2、通過創(chuàng)設(shè)實際

3、情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運用以上句型。重點八、1、 能聽會說會讀會寫 father, mother, sister, grandma, grandpa等四會單詞2、能聽懂、會說 Who is she/he? She is my mother. This is my grandma.3、 掌握學(xué)習(xí)基數(shù)詞one,two,three,four,six,ten,nine會有其數(shù)數(shù)。難點八、1、會用How many詢問家庭成員有多少2、掌握兩種問句的靈活運用及其答復(fù)。教學(xué)流程分 課 時環(huán)節(jié) 與時間教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 資源準(zhǔn)備 評價。反思第課時(一) 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revisi

4、on )(5分)(二) 呈現(xiàn) 新課(Prese ntat ion)(20 分)(三) 趣 味操練(Practice)(10 分)(四) 作業(yè)(5分)(五) 板書 設(shè)計(1 )師生共同唱歌曲Si ng anEnglish song together.集中學(xué)生 注意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(2)游戲 Do a game.(1) 師生觀看教學(xué)課件。課件內(nèi)容 為Lets talk/A 的內(nèi)容。(2) 再次觀看課件，教師提問：Do you like your family?S:在老師的引導(dǎo)下試說father,mother,sister,gra ndma,gran dpa:(3) 反復(fù)試讀單詞(兩人一組，一

5、 大組等形式)及引出基數(shù)詞(4) 教師演示 Lets talk/A 的內(nèi) 容，使學(xué)生進(jìn)一步理解Let learn。用不同聲調(diào)引出內(nèi)容。在此 次演示活動中，教師引出對話：Good after noon. Miss White._ Good after noon, Wu Chen._ Miss White, this is my father.And this is my mother._Hello! Nice to meet you._ Nice to meet you, too. Miss White.(5) 聽本課時 Lets talk/A教學(xué) 配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并模仿發(fā) 音。趣味操練游

6、戲-傳口令教師在第一個學(xué)生的耳邊輕輕 的說：Look! This is my family. 要求學(xué)生依次傳遞說出自己喜歡的 家人。以傳遞準(zhǔn)確，速度又快的為 勝。(2)做活動手冊第二單元第1 局部的練習(xí)。學(xué)生和老師一起 演唱歌曲兩人一組用實物 或圖片進(jìn)行對話播放錄音，讓學(xué) 生跟讀課文第課時(一) 熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision )(5分)(二) 呈現(xiàn) 新課(Presentation)(20 分)(三) 趣 味操練(Practice)(10 分)(四) 作業(yè)(5分)(五) 板書 設(shè)計師生之間相互冋候：T: Good morning/Goodafter noon/ Hello, bo

7、ys and girls.S: Good morning/Goodafter noon/ Hello, teacher.T: How are you?S: Fine, tha nk you.(1)教師出示課件，讓學(xué)生通過 活動性的動畫情景，了解學(xué)習(xí)家庭 成員的單詞(2) 用單詞卡片和對話卡片再次講 授單詞。學(xué)生試著跟讀并試著造 句。(3) 讓學(xué)生聽錄音，跟讀Letslearn局部的詞匯，邊聽邊讀，邊 認(rèn)讀邊指圖，做到眼、手、口、耳、 心的結(jié)合。(4) 穩(wěn)固新知識：讓學(xué)生通過實物來復(fù)習(xí)穩(wěn)固所 學(xué)的單詞。(5) 聽錄音，做Lets do 局部的 游戲。(6) 教師用Lets do局部的有關(guān) 動作的

8、圖片讓學(xué)生跟讀句子。(1)教師說家庭成員的單詞。并試 著用This is.造句Unit 7Good after noon, Miss White._ Good after noon, Wu Chen._ Miss White, this is my father.And this is my mother._Hello! Nice to meet you._ Nice to meet you, too. Miss White.學(xué)生和老師一起 進(jìn)行對話練習(xí)學(xué)生通過活動性 的動畫情景，了 解動物單詞，學(xué) 習(xí)數(shù)字單詞學(xué)生聽錄音，跟讀 Lets learn局部的詞匯，邊 聽邊讀，邊認(rèn)讀 邊指圖聽錄音，

9、做Lets do局部的游戲。學(xué)生跟讀單詞。學(xué)生活動訓(xùn)練第課時(一) 熱身 、復(fù)習(xí)(Warm-up /Revision )(5分)(二) 呈現(xiàn) 新課(Prese ntat ion)(20 分)(三) 趣 味操練(Practice)(10 分)(四) 作業(yè)(5分)(1) 師生通過讀一個小故事來復(fù) 習(xí)表擁有的核心句子。(2) 教師把表示物品的圖片拿在手 中，舉起其中之一很快在學(xué)生面前 晃過并提冋：How man y? 學(xué)生 根據(jù)卡片信息，說出單詞one, two, three 。(1 )教師問：How many people are there in your family?學(xué)生答：Six 并理解其

10、意思。Who are they?讓學(xué)生查看圖片信息并說出家庭成 員(2) 比賽教師將學(xué)生分為兩大組，每組 每次派一名選手，依次練習(xí)新單詞， 直到每名學(xué)生都參與了一遍。(3) 做Lets paint 局部的練習(xí)。(4) 繼續(xù)做Lets chant局部剩 下句子的練習(xí)。(5) 教師在黑板上展示圖片讓學(xué)生 用不同句型進(jìn)行操練。(6 )讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的未涂色的小 物品。讓他們根據(jù)所聽涂色。(7)讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備的白紙，將學(xué) 生分為小組進(jìn)行練習(xí)，兩人一組， 一名學(xué)生說漢語，另一名學(xué)生畫畫、 涂色數(shù)數(shù)。1. Read and nu mber.2. Look and match.3. Th ink and c

11、hoose.4. Read and write.學(xué)生唱歌曲，復(fù) 習(xí)前面所學(xué)內(nèi) 容。學(xué)生觀看動畫做 Lets paint局部的練習(xí)學(xué)生跟說各種單詞Do some exercises ingroups學(xué)生表演會話學(xué)生理解Thisis.Who is he?句型一熱身復(fù)習(xí)談?wù)摷彝コ蓡T、打招呼及介紹、復(fù)習(xí)用語。學(xué)生跟讀.(Warm-upGood after noon, Wu Chen./Revision )Good afternoo n, Miss White.-Good after noon.5分_ Miss White, this is my father. AndWu Che n.this is

12、my mother._Good after noon,二呈現(xiàn)_Hello! Nice to meet you.Miss White.新課_ Nice to meet you, too. Miss_MissWhite,(Prese ntatWhite.this is my father.ion)1教師告訴學(xué)生 How manyAnd this is my20 分people are there in your family?mother.有兩種答復(fù)。即：學(xué)生回憶：_Hello!Nice toFive.meet you.完全答復(fù)：there are five_ Nice to meet第peopl

13、e in my family .you, too. MissWhite.四2學(xué)生討論教師用單詞卡，讓學(xué)生跟讀 mother, father, grandma,Discuss the questi on and try to an swer in groups.課gran dpa, sister, brother,3游戲：請你的答復(fù)與我不同時三趣(4 )教師播放 B局部Lets learn味操練more的情景圖片，讓學(xué)生了解對(Practice話內(nèi)容。學(xué)生兩人一組操10 分5學(xué)生聽B局部Lets talk 的 錄音，跟讀對話。6讓學(xué)生分小組，要求學(xué)生按課 件內(nèi)容自編對話。練邊唱邊拍手打 節(jié)拍7

14、表演學(xué)生自編的對話。學(xué)生聽錄音，模四板書 設(shè)計利用教科書第二單元開始的雙面彩 圖頁進(jìn)行說一說的練習(xí)。說的內(nèi)容仿對話五作業(yè)可以是學(xué)生學(xué)過的句子，也可以是 學(xué)生會說的單詞。學(xué)生小組練習(xí)活 動第五課時一熱身、復(fù)習(xí)Warm-up /Revision 5分二呈現(xiàn) 新課Prese ntat ion20 分三趣 味操練Practice10 分四板書 設(shè)計師生相互問候及介紹家人How many people are there in your family?Six._who are they?_My gran dpa, gran dma, father,mother, brother and I.(1) 引出

15、新單詞的教學(xué)。女口： know 在老師的引導(dǎo)下試讀know, o的音 不易到位，教師要提示學(xué)生張開口， 發(fā)好音?？ㄆ?2) ，教師再次領(lǐng)讀家人和數(shù)字單 詞，提示的發(fā)音these, those(4) 學(xué)生聽Lets learn 的錄音， 指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊 聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、 心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。(5) 游戲:Read and guess: _She is my mothmother. _Who is she?_He is my father father._Who is he?Unit 2Look at my family._Who is he?_He is my

16、father. This is my mother._Who is the boy?_He is my brother._Is this your gran dma?_Yes, she is. And this is my gran dpa.學(xué)生和老師進(jìn) 行對話練習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)新的單 詞學(xué)生聽Lets learn 的錄音， 指著書上的圖跟 讀。邊說邊指， 邊聽邊看游戲BINGO。學(xué)生跟讀單詞一熱身、復(fù)習(xí)Warm-up /Revision 5分二呈現(xiàn) 新課Prese ntat ion20 分1)師生進(jìn)行口語對話活動。(2)生生進(jìn)行口語對話活動?？谡Z 內(nèi)容可與師生對話內(nèi)容相同或不 同。(1) 教師播放

17、第七單元 A局部 Lets learn.的教學(xué)課件。請學(xué)生用I can see的句型，說說圖上的 內(nèi)容，如：(2) 教師請學(xué)生拿出自己課后所做 的時間表。讓同學(xué)之間相互復(fù)習(xí)問 候語。(3)教師拿出本課核心單詞卡 片，舉起其中之一，如：father 說:This is my father.全體學(xué)生共同跟讀mother, father, gran dma,gran dpa,sister,brother,one,two,three,four,s ix,te n,nine老師和學(xué)生進(jìn)行 口語訓(xùn)練全體學(xué)生共同跟 讀第。(4)教師播放Lets chant局部的 錄音，學(xué)生試說。播放Lets六(5)教師將Lets chant局部內(nèi)容chant 局部的錄中的各種東西的順序畫在黑板上讓音，學(xué)生試說。課學(xué)生試用This is.