物理高三物理一輪復習計劃

1、洋縣第二高級中學2017屆高三物理一輪復習及集體備課計劃組長：金正山組員：燕騰張煒 劉剛 程睿 王楨一、學情分析與階段目標高考第一輪復習，是考生跨入高三后的基礎能力過關時期，時間大概 為 2016年 7 月至 2017 年 3 月。這一輪的復習十分重要，目的是將學過的基礎知識梳理和歸納，既以教材為基本內容，又以教學大綱以及考試說明為依據(jù)，做到知識點的全面涉及與鞏固提高，同時也為二三輪復習奠定基礎。一輪復習以章節(jié)為單元進行單元復習，本階段，學生要掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，教師要訓練學生對物理情景在腦海中再現(xiàn)的能力。本階段的重點是對考試要求中涉及到的知識進行全面系統(tǒng)的歸納整理，理

2、順基本概念和基本規(guī)律間的聯(lián)系和區(qū)別。因此第一輪復習中我們要重基礎、重細節(jié)、重知識點，不搞太難、太繁的大綜合題。一輪復習的特點是：一個不落，有所側重。一個不落是說不能遺漏任何一個小問題，第一輪復習的目的就是打基礎，全面復習。但這并不是要把所有知識一視同仁，而是應該按照考綱對那些基礎的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。那么對于物理來說，哪些知識是重點呢？力學中最難的還是力的分析，很多學生看到力的分析就糊涂，不是落下某個力就是搞混幾個力。所以，做題前先要切切實實明白單個力的特點。比如重力，何時需要考慮，何時必須忽視。力的分析，一定要多練習，多畫圖，從單個到多個一步步來。功和能的知識點中，能量動量聯(lián)系是比較

3、緊密的。高考一輪復習階段，必須試著綜合運用。在這部分要重點領悟“守恒”的思想，從這個角度去解答問題有時會使題目變得很容易。電學部分中，比較抽象的電場理解起來有些難度，而且高考中往往是跟磁場、力學結合考查，所以要多花些時間。第一輪復習是唯一的一次詳細系統(tǒng)的復習，如果在這段時間沒有抓住機會復習，日后它就很可能成為高考失分點。一輪復習要注意讓學生多動手，多動腦，勤思考；老師要注意認真分析教材和考綱，做好復習案和學法指導，引導學生學會分析和解決物理問題的一般步驟： “建立物理圖景 - 建立模型 - 數(shù)學處理” ，邊審題邊畫草圖的習慣。二、復習方法1 、抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效第一輪復習各單元按“讀、講

4、、練、考、評、輔、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣?！白x”是在學生對“考綱”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識記的內容記憶于腦。 （為防止學生讀書不深入，不仔細，無目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學生看書后完成復習資料中的知識點和對等訓練試題以便加強鞏固基礎”。 ）“講”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過

5、程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過程的不良習慣，引導學生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力?！熬殹狈譃檎n堂練習和章節(jié)測試（綜合練習）兩種。課堂練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。章節(jié)測試（綜合練習）要全面覆蓋單元所有知識點， “全面練，重點講”。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。“考”是教師了解學生復習效果的主渠道之一，也是鍛煉學生應試能力所必

6、 須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的 知識點，每單元至少要進行一次檢測?！霸u”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突 破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到?！把a”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試。2、合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學效果。根據(jù)各章內容、數(shù)量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現(xiàn)“學為主體、教為主導”的原則。學生讀練時間要占各章（單元）總復習時間的三分之二。講一般安排 2-3 課時，講評一般安排1-2 課時。3、充分調動學生學習積極性，激

7、發(fā)學生學習興趣。復習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調動其復習積極性，引發(fā)學生積極思考，總結歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。三、復習策略1 注重加強對學生的物理基本功、基本能力的訓練。這種基本功包括：理解能力，推理能力，分析綜合能力，應用數(shù)學處理物理問題的能力，實驗能力。教師要持一種穩(wěn)扎穩(wěn)打的態(tài)度，不能“急功近利”。2引導學生學會對已學內容自我總結，不斷提高。用新知識和新方法來調整、潛化原有的認識結構，避免人為的“走彎路”而加高學習物理的臺階；選做的例題或作業(yè)不宜太難，以免喪失信心；對自己想當然的錯誤經(jīng)驗要想方設法找

8、出原因，并及時糾正；要從生活實際中積累正確的分析物理的方法，從較低層次開始，經(jīng)多次反復，循序漸進地使知識擴展和加深。其次要樹立信心，只要有足夠的信心和扎實的基礎知識，心平氣和一步步分析，就一定能接近并達到最后結果。有了信心，學習才有動力，堅定信心，學習才能成功。三、具體措施1 認真集體備課，在選題和學法指導上下功夫。2靈活使用復習材料優(yōu)化探究和我校編寫的考點復習材料，按照考試說明上的考試內容逐一進行詳細復習；加強物理概念的學習、物理方法的提煉、 物理思維的培養(yǎng)，養(yǎng)成自主閱讀教材的習慣、有效參與教學探討的習慣、反思 學習的習慣。3.嚴格管理課堂和學生的學習，以練為主、加強輔導、學習指導和課堂上

9、的調動性。4.安排周測評練習（選前面兩周復習內容的高考真題或課時作業(yè)劃定的題） 和月考。最后，要求學生在復習的時候還要注重以下幾點：（1）、跟住老師復習并超前。（2）、認真看課本。（3）、按照答題規(guī)范寫解題過程，同時訓練正確的思維方式和答題速度。（4）、做題量要適中，在精不在多。（5）、定期復習，時常分析。（6）、總結題型，對應每種題型，記住其最快的解題方法。（7）、重視理論聯(lián)系實際。（8）、建立錯題集。（9）、反芻，把以前不懂、不清楚的問題進行加深記憶，還 要對當天課堂內 容進行集中復習。四、復習內容和時間具體安排一輪復習從2016年7月12日到2017年3月底，去掉各種節(jié)假日等，可能 只有

10、130課時，還要計劃2016年1月進行一輪復習中的各種測試與考試，具體 時間安排計劃如下：周次復習內容備注1第一講:直線運動1.關于運動的描述（1課時）2.勻變速運動的規(guī)律（5課時）2、33.用圖象描述直線運動（1課時）4 習題課（2課時） 第二講：研究物體間的相互作用1兩種常見的力（3課時）42.力的計算（2課時）3.物體的平衡（3課時）4.習題課（1課時）月考5第三講：力與運動1.牛頓運動定律（3課時）試卷講評62.用牛頓定律解決問題（4課時）3.習題課（1課時）7第四講：機械能和能源1.功 動能 勢能（3課時）2.動能定理（3課時）83.機械能守恒定律（3課時）4.習題課（3課時）9第五

11、講：拋體運動.圓周運動.力布引力定律及應用 1拋體運動（3課時）月考、試卷講評102.圓周運動（2課時）3力有引力定律（1課時）4.力有引力定律 的應用（3課時）5.相對論（1課時）11第六講：電場1.電場力的性質（3課時）2.電場能的性質（3課時）123.帶電粒子在電場中的運動.電容器（3課時）月考、試卷講評134.1. 題課（3課時）第七講：電路1 .電阻的研究（2課時）2.閉合電路歐姆定律（2課時）143.電功率（1課時）4.多用電表.電阻的測量（6課時）15第八講:磁場1.安培力的應用（3課時）2.洛淪茲力與現(xiàn)代技術（3課時）163.習題課（3課時）月考、試卷講評17第九講：電磁感應1.感應電流的方向（3課時）2.電磁感應定律（3課時）183.電磁感應規(guī)律的應用（4課時） 第十講：交變電流1.交變電流的產(chǎn)生及描述（2課時）192 .電感.電容對交