中考化學四模試卷含解析

1、2016年內蒙古鄂爾多斯市準格爾旗七中中考化學四模試卷一、單項選擇（本大題共8題，每題2分，共16分）1.下列物質的用途只應用其物理性質的是（）A.干冰在舞臺制霧時作制冷劑B.小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑C.還原鐵粉在月餅盒內作除氧劑D.生石灰在某些食品袋內作干燥劑2 .掌握化學用語是學好化學的關鍵.下列化學用語的意義敘述正確的是（）A. 4H-4個氫元素B. CO-一個二氧化碳分子C. Zn2+-鋅元素的化合價為+2價D. 。-一個鎂離子帶兩個單位正電荷Mg3 .下列可用于驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序的一組藥品是（）A.Fe、Cu>H2SO溶液B.CuhAg、FeSO溶液C.F

2、e、Ag、CuSO溶液D.Ag、FeSO溶液、CuSO溶液4 .如圖所示，為某化學反應的微觀模擬示意圖，其中表示氧原子，表示碳原子，"O'表示氫原子，則該化學反應中不存在的物質種類是（）A.單質B.氧化物C.鹽D.有機物5 .學好化學，就要學會歸納和總結，下列總結的部分化學知識有錯誤的一組是（）A.安全常識進入久未開啟的菜窖前做燈火實驗-防止窒息加熱試管先預熱-防止炸裂加油站嚴禁煙火-防止爆炸B.生活常識墻內開花墻外香分子不斷運動長期飲用硬水-對健康不利食用加碘鹽-預防甲狀腺腫大C.化學與環(huán)境禁止焚燒秸稈-防止空氣污染工業(yè)廢水處理達標后排放-防止水污染回收廢舊電池-防止土壤污

3、染D.化學與健康蔬菜-提供維生素牛肉-提供脂肪饅頭-提供糖類6 .要除去下列物質中混有的少量雜質(括號內為雜質)，所用的試劑或方法正確的是()A. CuO(Fe)-在空氣中灼燒B. NaCl(NaCO)-適量稀鹽酸C. Fe(Cu)-足量稀硫酸D. CO(CO-通過過量氫氧化鈉溶液7 .青蒿素是從草本植物青蒿中提取的一種抗瘧疾藥，是我國唯一被世界承認的原創(chuàng)新藥，其化學式為C5H2zQ,下列有關青蒿素的說法正確的是()A.青蒿素屬于氧化物8 .青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成C.青蒿素中氧元素的質量分數最大D.一個青蒿素分子中含有22個氫分子8.下列各組物質的溶液，不另加試劑無法鑒別的是()A.B

4、aCl2,CuSQNaOHNaClB.NaSQ,Ba*K2CO,KNOC.FeCl3,NaOHMgCb,Ba(NO)2D.NaCl,NaCO,Ca(NO)2,HCl二、填空與簡答(本大題共5題，每空1分，共19分)9. 2015年9月3日，我國舉行了抗戰(zhàn)勝利70周年紀念閱兵活動，其中包含許多化學知識，請用化學知識回答以下問題.(1)閱兵禮炮為活動拉開了序幕，禮炮炮身(特殊鋼材)涂了油漆，不僅美觀還能防銹，防銹原理是.(2)空中梯隊飛過天安門上空時拉出一條條彩色煙帶.產生煙帶的藥品除了燃料外還有鋅、氯化俊、三硫化睇等.氯化俊受熱分解的化學方程式為NHCl3=XT+HClT,X的化學式是，鋅在氧氣

5、中燃燒的化學方程式為.10. 元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關問題：(1)請從上表中查出關于硼元素的一條信息.(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是(填一種)，其離子符號是.(3)在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質.則下列各組元素具有相似化學性質的是(填標號).a.He和Neb.B和Mgc.Al和Sid.F和Cl(4)研究表明：第二周期從39號元素的原子電子層數相同，核電荷數逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小.我分析第三周期從1117號元素原子半徑變化規(guī)律是11. 20c時，將等質量的甲、乙兩種固體(不

6、含結晶水)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50c時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3.(1)圖1中甲乙兩物質的溶質質量分數大小關系是(2)圖2中乙溶液一定是溶液(填“飽和”或“不飽和”)(3)圖3中M表示的是的溶解度曲線(填“甲”或“乙”)(4)N中混有少量M時，可用法提純N.12 .元宵佳節(jié)，我國有些地方有燃放孔明燈祈福的習俗.(1)孔明燈的燃料是固體酒精，其中酒精燃燒的化學方程式為(2)孔明燈內火焰溫度達300c以上，一旦飄落遇到可燃物易引發(fā)火災.居民區(qū)一旦著火，消防隊員用高壓水槍滅火，其原理是.(3)酒精是一種可再生能源，近年來我國政府推行乙醇汽

7、油，其意義在于.(填一條即可)13 .有一種固體混合物質M其中只可能含有Ns2CO、NaN®NaSQ、CuCHBaCl2中的一種或幾種.請根據以下實驗操作回答下列問題.操作取少量M放入足量的水中充分攪拌、靜置，得到白色沉淀和無色溶液，過濾.操作向濾出的沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，此時所得溶液仍為無色.(1) M中一定不含的物質是,不能確定是否含有的物質是.(2)上述實驗過程中，發(fā)生反應的化學方程式為、.(3)向操作后所得的無色溶液中滴加溶液AgNO溶液，一定能發(fā)生的反應的化學方程式為.三、實驗與探究(本大題共2題，每空1分，共10分)14 .如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集

8、裝置.(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰混合制取氧氣的化學方程式為,利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是(填裝置字母代號).(2)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，反應的化學方程式為,若用G圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從端通入(填"a”或"b”).15 .(6分)實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究活動：【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳.其他同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是;【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗：（1）小紅：

9、反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到,則她的猜想錯誤.（2）小敏：用圖II所示裝置干燥從a導管出來的氣體，將管口a與（填“b”或"c"）端管口連接.反應一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確.【得出結論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlQ）,反應的化學方程式為.【交流討論】有同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟中存在安全隱患，理由是.【反思提升】許多重大科學發(fā)現(xiàn)，源自對試驗中異?，F(xiàn)象的大膽質疑，深入研究.下列科學成果是通過對異?，F(xiàn)象研究得出的是（填序號）.A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑B.侯德榜潛心研究制

10、堿技術發(fā)明了聯(lián)合制堿法C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣D.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值.B1圖紅四、計算題（本大題共1題，共5分）16.將硝酸鈉和硝酸鎂的混合物55.6克，全部溶解在水中，得到混合溶液135.6克.向上述溶液中加入一定質量分數的氫氧化鈉溶液，恰好完全反應，過濾洗滌干燥得到11.6克沉淀，同時得到溶質質量分數為30%勺溶液.計算：（1）反應后所得溶液的質量.（2）加入的氫氧化鈉溶液的溶質質量分數.（精確到0.1%）2016年內蒙古鄂爾多斯市準格爾旗七中中考化學四模試卷參考答案與試題解析一、單項選擇（本大題共8題，每題2分，共16分）1 下列物質的用途只

11、應用其物理性質的是（）A.干冰在舞臺制霧時作制冷劑B.小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑C.還原鐵粉在月餅盒內作除氧劑D.生石灰在某些食品袋內作干燥劑【考點】化學性質與物理性質的差別及應用【專題】物質的變化與性質【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，據此進行分析判斷【解答】解：A、干冰在舞臺制霧時作制冷劑，是利用了干冰升華時吸熱的性質，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故選項正確B、小蘇打在做饅頭時作發(fā)酵劑，是利用了小蘇打能與發(fā)酵產生的酸反應的性質，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤C、還原鐵粉

12、在月餅盒內作除氧劑，是利用了鐵能與氧氣、水分反應生成鐵銹的性質，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤DK生石灰在某些食品袋內作干燥劑，是利用了生石灰能與水反應生成氫氧化鈣的性質，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故選項錯誤故選：A【點評】本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來2掌握化學用語是學好化學的關鍵下列化學用語的意義敘述正確的是（）A. 4H-4個氫元素B. CO-一個二氧化碳分子C. Zn2+-鋅元素的化合價為+2價D.詈O-一個鎂離子帶兩個單位正電荷【考點】化學符號及其周圍數字的意

13、義.【專題】化學用語和質量守恒定律.【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目.【解答】解：A、元素符號前面加上數字表示幾個這樣的原子，故4H表示4個氫原子，元素只講種類不講個數，故選項說法錯誤；B、分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以一個二氧化碳分子可表示為CO;故選項說法正確；C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正

14、負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.故表示鋅離子，故選項說法錯誤；H元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以fo表示在氧化鎂中鎂元素顯+2價，故選項說法錯誤；故選B【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易.3.下列可用于驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序的一組藥品是（）A.Fe、Cu>H2SO溶液B.CuhAg、FeSO溶液C.Fe、Ag、CuSO溶液D.Ag、

15、FeSO溶液、CuSO溶液【考點】金屬活動性順序及其應用.【專題】金屬與金屬材料.【分析】根據金屬活動性順序表的應用進行分析.在金屬活動順序表中，前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以可以選擇相應的金屬和鹽溶液進行反應來驗證這三種金屬的活動性強弱.【解答】解：A、藥品中無銀的單質或鹽溶液，無法驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，故A錯誤；B、分另1J把CukAg放入FeSO溶液，均無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，不能驗證三種金屬活動性順序，故B錯誤;C、分另1J把Fe、Ag銅放入CuSO溶液中，表面出現(xiàn)紅色金屬銅的為鐵，無明顯現(xiàn)象的為銀，可驗證三種金屬活動性順序，故C正確；H把Ag分別放入

16、FeSO溶液、CuSO溶液中，均無明顯現(xiàn)象出現(xiàn)，不能驗證三種金屬活動性順序，故D不正確.故選C.【點評】本題考查了金屬活動性順序的驗證，驗證三種金屬的順序方法：排出三種金屬的正確順序，中間金屬是單質，兩邊的就是鹽溶液，中間是鹽溶液，兩邊就是金屬單質，即常說的“三取中”.4 .如圖所示，為某化學反應的微觀模擬示意圖，其中“”表示氧原子，表示碳原子，"O'表示氫原子，則該化學反應中不存在的物質種類是（）4點燃*A噌薩g1+痣熱A.單質B.氧化物C.鹽D.有機物【考點】單質和化合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；有機物的特征、分類及聚合物的特性.【專題】物質的分類.【分析】

17、根據化學反應的微觀模擬示意圖，分析物質的組成判斷物質的類別.點燃【解答】解：此化學方程式為：GHO+3O'、2CO+3HO,所以化學反應中存在的物質種類有單質、氧化物和有機物，但沒有鹽.故選C【點評】根據變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法.5 .學好化學，就要學會歸納和總結，下列總結的部分化學知識有錯誤的一組是（）A.安全常識進入久未開啟的菜窖前做燈火實驗-防止窒息加熱試管先預熱-防止炸裂加油站嚴禁煙火-防止爆炸B.生活常識墻內開花墻外香分子不斷運動長期飲用硬水-對健康不利食用加碘鹽-預防甲狀腺腫大C.化學與環(huán)境禁止

18、焚燒秸稈-防止空氣污染工業(yè)廢水處理達標后排放-防止水污染回收廢舊電池-防止土壤污染D.化學與健康蔬菜-提供維生素牛肉-提供脂肪饅頭-提供糖類【考點】食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素；防治空氣污染的措施；二氧化碳的化學性質；硬水與軟水；水資源的污染與防治；分子的定義與分子的特性；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用【專題】化學與環(huán)境保護；碳單質與含碳化合物的性質與用途；化學與生活【分析】A、可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸；開啟的菜窯中可能含有大量的不能供給呼吸的二氧化碳B、根據分子的性質以及硬水的危害、碘元素與人體健康的關系進行分析判斷.C、根據環(huán)境污染和防治進行解答.H根據蔬菜、

19、水果中富含維生素；牛肉-提供蛋白質，饅頭-提供糖類進行解答.【解答】解：A、久未開啟的菜窖中容易積聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，進入久未開啟的菜窖前可以先做燈火實驗以檢驗二氧化碳含量是否過高，加熱試管先預熱，目的是防止炸裂，加油站嚴禁煙火-防止爆炸；故選項對知識的整理均正確.B、墻內開花墻外香，說明分子不斷運動，長期飲用硬水對健康不利，食用加碘鹽可以預防甲狀腺腫大，故選項對知識的整理均正確C、禁止焚燒秸稈可以防止空氣污染，工業(yè)廢水處理達標后排放可以防止水污染，回收廢舊電池可以防止土壤污染，故選項對知識的整理均正確H蔬菜、水果中富含維生素，多吃水果有利于補充維生素；牛肉-提供蛋白質，饅頭

20、-提供糖類；故選項對知識的整理有錯誤故選D【點評】與生產、生活相關的知識是中考考查的熱點之一，本題難度不大，但涉及知識點較多，靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵6要除去下列物質中混有的少量雜質（括號內為雜質），所用的試劑或方法正確的是（）A. CuO（Fe）-在空氣中灼燒B. NaCl（NaCO）-適量稀鹽酸C. Fe（Cu）-足量稀硫酸D. CO（CO-通過過量氫氧化鈉溶液【考點】物質除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；金屬的化學性質；鹽的化學性質【專題】物質的分離、除雜、提純與共存問題【分析】根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被

21、提純物質不得改變.除雜質題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；反應后不能引入新的雜質.【解答】解：A、Fe在空氣中不能燃燒，不能除去雜質，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤B、NaCO能與適量稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確C、Fe能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，Cu銅不與稀硫酸反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤DCO能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤故選：B【點評】物質的分離

22、與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵7青蒿素是從草本植物青蒿中提取的一種抗瘧疾藥，是我國唯一被世界承認的原創(chuàng)新藥，其化學式為C5H2Q,下列有關青蒿素的說法正確的是（）A.青蒿素屬于氧化物B.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成C.青蒿素中氧元素的質量分數最大D.一個青蒿素分子中含有22個氫分子【考點】化學式的書寫及意義；從組成上識別氧化物；元素的質量分數計算【專題】化學用語和質量守恒定律【分析】A.根據氧化物是由兩種元素組成的來分析；B.根據化學式的意義來分析；C.根據化合物中元素的質量比來分析；D.根

23、據分子的結構來分析.【解答】解：A.氧化物是由兩種元素組成的，而青蒿素中含有三種元素，所以不屬于氧化物，故錯誤；8 .由青蒿素的化學式可知，它是由碳、氫、氧三種元素組成的，故正確；C.青蒿素中CHO三種元素的質量比為（12X15）:（1X22）：（16X5）=90:11:40,由此可知，其中碳元素的質量分數最大，故錯誤；D.分子是由原子構成的，1個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成的，其中不含氫分子故錯誤故選B【點評】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力8下列各組物質的溶液，不另加試劑無法鑒別的是（）ABaCl2，

24、CuSO4，NaOH，NaClBNa2SO4，BaCl2，K2CO3，KNO3CFeCl3，NaOH，MgCl2，Ba（NO3）2DNaCl，Na2CO3，Ca（NO3）2，HCl【考點】酸、堿、鹽的鑒別【專題】物質的鑒別題【分析】根據選項中有帶色離子，用帶色離子檢驗去檢驗其他物質；如沒有帶色離子的，需要列舉出各物質反應現(xiàn)象進行鑒別，只要各物質的現(xiàn)象不同即可鑒別出來【解答】解：A中CuSO是一種藍色溶液，根據顏色首先確定出CuSO.能與硫酸銅生成藍色沉淀的是氫氧化鈉，生成白色沉淀的是氯化鋇，沒有的明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，所以能鑒別出來B中N%SQ、BaCl2、"CO、KNO四種物質中只有

25、NaSO和BaCl2可以反應，其它不會反應，所以無法鑒別出來C中FeCl3為黃色溶液，能與FeCl3反應生成黃色沉淀的是NaOH能與NaO版應生成白色沉淀的是MgC2,沒有明顯現(xiàn)象的是Ba(NO)2,所以能鑒別出來.N&SO、BaCl2、K2CO、KNO中兩兩反應，只能鑒別出氯化鋼和硝酸鉀；所以無法鑒別出來.D中N32CO和(NO)2能生成白色沉淀CaCQ能使沉淀CaCO溶解白是HCl,不能使沉淀CaCO溶解的是NaCl,與HCl反應有氣泡冒出的是NaCO,沒有現(xiàn)象的Ca(NO)2,所以能鑒別出來.故選B【點評】在做物質的鑒別題時，主要分為兩類：一類是選項中的有帶色的離子，首先鑒別，然

26、后再區(qū)別其他的物質，另一類是選項中的物質都是無色的，就需要借助表格進行鑒別，不管哪種，在鑒別時每組出現(xiàn)的現(xiàn)象不能完全相同.二、填空與簡答(本大題共5題，每空1分，共19分)9 .2015年9月3日，我國舉行了抗戰(zhàn)勝利70周年紀念閱兵活動，其中包含許多化學知識，請用化學知識回答以下問題.(1)閱兵禮炮為活動拉開了序幕，禮炮炮身(特殊鋼材)涂了油漆，不僅美觀還能防銹，防銹原理是隔絕氧氣和水.(2)空中梯隊飛過天安門上空時拉出一條條彩色煙帶.產生煙帶的藥品除了燃料外還有鋅、氯化俊、三硫化睇等.氯化俊受熱分解的化學方程式為NHCl色XT+HC1T,X的化學式是NH,母燃鋅在氧氣中燃燒的化學方程式為2Z

27、n+Q"2ZnO.【考點】金屬銹蝕的條件及其防護；質量守恒定律及其應用；書寫化學方程式.【專題】化學用語和質量守恒定律；金屬與金屬材料.【分析】根據鐵銹蝕的因素、質量守恒定律化學反應前后元素的種類和原子的個數不變以及化學方程式的書寫方法進行解答即可.【解答】解：(1)在鐵表面刷漆能防止鐵與水和氧氣隔絕，故填：隔絕氧氣和水；人人一人4人一人一人L-L人(2) NH4C1XT+HC1T,反應前含有1個N原子，4個H原子，1個Cl原子，反應后含有1個H原子，1個Cl原子，故X中含有1個N原子和3個H原子，故其化學式為NH;鋅在氧氣中燃點燃燒生成氧化鋅，故填：NH;2Zn+Q2ZnO【點評】

28、本題考查的是金屬防銹的方法以及質量守恒定律的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行.10.元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關問(3)在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質.則下列各組元素具有相似化學性質的是abd(填標號).a. He和Neb.B和Mgc.Al和Sid.F和Cl(4)研究表明：第二周期從39號元素的原子電子層數相同，核電荷數逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小.我分析第三周期從1117號元素原子半徑變化規(guī)律是原子電子層數相同，核電荷數逐漸增大，所以其原子半徑也是逐漸減小.【考點】元素周期表的特點及

29、其應用；原子結構示意圖與離子結構示意圖.【專題】化學用語和質量守恒定律.【分析】(1)根據元素周期表中每一小方格中的信息分析；(2)通過金屬元素一般都帶“金”字旁解決此題；(3)根據同一縱行化學性質相似分析；(4)根據第二周期中原子的半徑逐漸減小可推知第三周期從11號17號元素原子半徑變化規(guī)律是原子電子層數相同，核電荷數逐漸增大，所以其原子半徑也是逐漸減小進行解答.【解答】解：(1)元素周期表中每一小方格中左上角數字表示原子序數即核電荷數，符號表示元素符號，下方數字表示相對原子質量，因此關于硼元素的一條信息為硼的元素符號為B;故答案為：硼的元素符號為B;(2)根據化學元素漢字名稱的偏旁可得知第

30、3周期(橫行)的金屬元素有鈉、鎂、鋁；鈉原子在化學反應中易失去1個電子帶一個單位的正電荷，其離子符號為Na+;故答案為：鈉；Na+;(答案合理即可)(3) a.He和Ne的原子中，最外層電子均達到了穩(wěn)定結構，化學性質穩(wěn)定，化學性質相似；b. Be和Mg在同一縱行，化學性質相似；c. Al和Si在同一橫行，化學性質不相似；d. F和Cl在同一縱行，化學性質相似.故選：abd.(4)第二周期中原子的半徑逐漸減小可推知第三周期從11號17號元素原子半徑變化規(guī)律是原子電子層數相同，核電荷數逐漸增大，所以其原子半徑也是逐漸減??；故填：原子電子層數相同，核電荷數逐漸增大，所以其原子半徑也是逐漸減小.【點評

31、】本題考查學生根據元素周期表中所給信息應用到實際中解題的能力和有關化學用語的書寫，難度較小.11.20C時，將等質量的甲、乙兩種固體(不含結晶水)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1,加熱到50c時現(xiàn)象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3.(1)圖1中甲乙兩物質的溶質質量分數大小關系是甲乙(2)圖2中乙溶液一定是不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”)(3)圖3中M表示的是甲的溶解度曲線(填“甲”或“乙”)(4)N中混有少量M時，可用蒸發(fā)結晶法提純N.【考點】飽和溶液和不飽和溶液；結晶的原理、方法及其應用；固體溶解度曲線及其作用.【專題】溶液、濁液與溶解度.【分析】(1)根

32、據圖1中兩溶液中溶劑相等，甲的溶質少，乙的溶質多進行解答；(2)根據甲、乙物質的溶解度都隨溫度的升高而增大進行解答；(3)根據20c時乙物質的溶解度大進行解答；(4)根據N的溶解度受溫度的影響變化不大進行解答.1中甲乙兩物質的【解答】解：(1)圖1中兩溶液中溶劑相等，甲的溶質少，乙的溶質多，所以圖溶質質量分數大小關系是：甲乙；故填：甲乙；(2)甲、乙物質的溶解度都隨溫度的升高而增大，所以圖2中乙溶液一定是不飽和溶液；故填：不飽和；(3) 20c時乙物質的溶解度大，所以N表示的是乙物質的溶解度曲線，而M表示的是甲物質的溶解度曲線；故填：甲；(4) N的溶解度受溫度的影響變化不大，所以N中混有少量

33、M時，可用蒸發(fā)結晶法提純N.故填:蒸發(fā)結晶.【點評】本題首先要熟記和理解固體溶解度曲線及其使用，溶質質量分數及其有關計算，飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉變方法，以及物質的溶解和結晶的方法等相關知識；然后，根據所給的問題情景或圖表信息，結合所學的相關知識和技能按照題目的要求，認真地進行選擇或解答即可.12.元宵佳節(jié)，我國有些地方有燃放孔明燈祈福的習俗.點燃(1)孔明燈的燃料是固體酒精，其中酒精燃燒的化學方程式為TH5OH+30cl2CO+3HO.(2)孔明燈內火焰溫度達300c以上，一旦飄落遇到可燃物易引發(fā)火災.居民區(qū)一旦著火，消防隊員用高壓水槍滅火，其原理是降低溫度到可燃物的著火點以下.

34、(3)酒精是一種可再生能源，近年來我國政府推行乙醇汽油，其意義在于節(jié)約能源.(填一條即可)【考點】甲烷、乙醇等常見有機物的性質和用途；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；滅火的原理和方法.【專題】化學與能源.【分析】根據酒精燃燒生成二氧化碳和水、滅火的原理以及乙醇汽油的使用意義進行分析解答即可.點燃【解答】解：(1)酒精燃燒生成二氧化碳和水，故填：GH5OH+3Oi"=2CO+3H2O(2)消防隊員用高壓水槍滅火，能將溫度降低到可燃物的著火點以下，故填：降低溫度到可燃物的著火點以下；(3)酒精是一種可再生能源，推行乙醇汽油，能節(jié)約能源，故填：節(jié)約能源.【點評】本題考查的是化學與能源的知識

35、，完成此題，可以依據已有的知識進行.13.有一種固體混合物質M其中只可能含有N&CO、NaN®NaSQ、CuCL、BaCl2中的一種或幾種.請根據以下實驗操作回答下列問題.操作取少量M放入足量的水中充分攪拌、靜置，得到白色沉淀和無色溶液，過濾.操作向濾出的沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，此時所得溶液仍為無色.(1) M中一定不含的物質是氯化銅、硫酸鈉，不能確定是否含有的物質是硝酸鈉.(2)上述實驗過程中，發(fā)生反應的化學方程式為Ng2CO+BaCl2=BaCOj+2NaCl、_BaCO+2HCl=BaC”+H2O+COT.(3)向操作后所得的無色溶液中滴加溶液AgNO溶液，

36、一定能發(fā)生的反應的化學方程式為_NaCl+AgNO=NaNQ+AgClJ.【考點】物質的鑒別、推斷；鹽的化學性質；書寫化學方程式.【專題】混合物組成的推斷題.【分析】根據氯化銅在溶液中顯藍色，碳酸鈉和氯化鋼會生成溶于酸的碳酸鋼沉淀，硫酸鈉和氯化根會生成不溶于酸的硫酸鋼沉淀等知識進行分析.【解答】解：氯化銅在溶液中顯藍色，碳酸鈉和氯化鋼會生成溶于酸的碳酸鋼沉淀，硫酸鈉和氯化銀會生成不溶于酸的硫酸鋼沉淀.取少量M放入足量的水中充分攪拌、靜置，得到白色沉淀和無色溶液，過濾，氯化銅在溶液中顯藍色，所以混合物中一定不含氯化銅，向濾出的沉淀中加入足量稀鹽酸，沉淀全部溶解，此時所得溶液仍為無色，硫酸鋼沉淀難

37、溶于酸，所以混合物中一定不含硫酸鈉，一定含有碳酸鈉，題中的現(xiàn)象不能確定硝酸鈉是否存在.(2) M中一定不含的物質是氯化銅、硫酸鈉，不能確定是否含有的物質是硝酸鈉；(2)碳酸鈉和氯化鋼反應生成碳酸鋼沉淀和氯化鈉，碳酸鋼和鹽酸反應生成氯化鋼、水和二氧化碳，化學方程式為：N&CO+BaCl2=BaCOJ+2NaCl、BaCO+2HCl=BaCl2+HO+COT;(3)氯化鈉和硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉，化學方程式為：NaCl+AgNO=NaNOAgClJ.故答案為：(1)氯化銅、硫酸鈉，硝酸鈉；(3) N*CO+BaCl2=BaCOj+2NaCl、BaCO+2HCl=BaCl2+HzO

38、+COT;(4) NaCl+AgNO=NaNO+AgClJ.【點評】在解此類題時，首先分析題中所給物質的性質，然后依據題中的現(xiàn)象確定各種物質的存在性，最后確定混合物的成分.三、實驗與探究(本大題共2題，每空1分，共10分)14.如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝（1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鎰混合制取氧氣的化學方程式為2HQ"“°g_2HO+OT,利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置，所選用的裝置連接順序是B-FF（填裝置字母代號）.（2）實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，反應的化學方程式為Zn+h2SO4ZnSO+H4,若用G圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從

39、b端通入（填“a”或"b”）.【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；氣體的干燥（除水）；實驗室制取氧氣的反應原理；氫氣的制取和檢驗；書寫化學方程式.【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.【分析】（1）通常情況下，過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下，分解生成水和氧氣；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水；濃硫酸具有吸水性，可以用來干燥氧氣；（2）通常情況下，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣小；不同的實驗裝置，功能不同.【解答】解：（1）用過氧化氫溶液和二氧化鎰混合制取氧氣的化學方程式為：2H2Q2屋O+OT;利用此反應組裝一套制取干燥氧氣的裝置，

40、所選用的裝置連接順序是：利用B裝置制取的氧氣導出后，進入F裝置中，通過濃硫酸干燥后，利用D裝置可以收集到干燥的氧氣.MnOn故填：2H2Q2HzO+OT;BfF-D.（2）鋅和稀硫酸反應的化學方程式為：Zn+h2SOZnSO+Hd;若用G圖裝置進行“排水法”收集氫氣，則氫氣應從b端通入.故填：Zn+H2SOZnSO+H4;b.【點評】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎.15.實驗中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當成酸滴加到金屬鋁中，結果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產生，為了解該氣體的成分，實驗小組進行了以下探究活動：【提出猜

41、想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳.其他同學認為小雨的猜想是錯誤的，理由是化學反應前后元素的種類不變，反應前無碳元素，反應后也無碳元素；【進行實驗】利用圖I所示的裝置分別進行實驗：（1）小紅：反應一段時間后，將帶火星的木條放在a處，觀察到帶火星的木條不復燃，則她的猜想錯誤.（2）小敏：用圖II所示裝置干燥從a導管出來的氣體，將管口a與c（填“b”或"c"）端管口連接.反應一段時間，點燃干燥的氣體，通過對現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確.【得出結論】鋁、氫氧化鈉和水反應生成氫氣和偏鋁酸鈉（NaAlO2）,反應的化學方程式為_2Al+2NaOH+2HO=2NaAlQ+3H2T.【交流討論】有同學認為，小敏的實驗方案有欠缺，步驟中存在安全隱患，理由是氫氣具有可燃性，點燃時易發(fā)生爆炸.【反思提升】許多重大科學發(fā)現(xiàn)，源自對試驗中異?，F(xiàn)象的大膽質疑，深入研究.下列科學成果是通過對異常現(xiàn)象研究得出的是AC（填序號）.A.波義耳不慎將濃鹽酸濺到花瓣上從而發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑B.侯德榜潛心研究制堿技術發(fā)明了聯(lián)合制堿法C.拉瓦錫深入研究前人忽視的異?，F(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣D.張青蓮主持測定了多種元素相對原子質量的新值.EE1四口【考點】實驗