說課稿幼兒園小班范文

1、說課稿幼兒園小班范文對于初次離開家庭，剛進(jìn)入幼兒園集體生活的小班幼兒來講，分享溫馨的小故事，可以感受到集體生活的開心、舒服和溫暖。下面是小編給大家整理的說課稿幼兒園小班范文，僅供參考希望能夠幫助到大家。 說課稿幼兒園小班范文1 一、說活動設(shè)計(jì) 1、現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來伸手,飯來張口的環(huán)境中長大的,包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會,通過此活動能使孩子認(rèn)識到自己的小手很能干,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。 2、幼兒情況分析：我班的幼兒是九月剛?cè)雸@的新生，他們從原來的生活，一下子融入到集體生活中，需要一個(gè)適應(yīng)的過程。特別是自立能力方面，需要很好地引導(dǎo)加強(qiáng)。 二、

2、說目標(biāo) 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平，我確定本活動的目標(biāo)為： (1)引導(dǎo)幼兒在運(yùn)動時(shí)注意安全。 (2)激發(fā)幼兒自己的事自己做，幫助幼兒初步掌握保護(hù)自己的方法。 三、說重，難點(diǎn) 為了更好的完成本活動目標(biāo),我把活動的重點(diǎn)確定為：引導(dǎo)幼兒通過故事了解小熊受傷的真正原因，是因?yàn)闊釔圻\(yùn)動的小熊沒有用手保護(hù)自己?；顒拥碾y點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)觀察自己的手還能做哪些事情。 四、說教法 如何教幼兒在生活中，學(xué)會保護(hù)自我，我就采用幼兒最喜愛的小動物以及愛聽故事為切入口，通過幼兒認(rèn)識的動物和講述故事，運(yùn)用與幼兒的談話，調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞小熊朋朋都做了些什么運(yùn)動，為什么會貼滿橡皮膏，引發(fā)到如何保護(hù)自己，你

3、的小手還能做什么等問題。 由于的幼兒年齡小經(jīng)驗(yàn)缺乏且好模仿, 為了鞏固幼兒在活動中所了解的自我保護(hù)方法，因此在活動中我采用模仿游戲，如：小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏?幼答：用手接皮球，鼻子就不會被撞的又紅又腫了。幼兒在回答小熊時(shí)，自己也獲得經(jīng)驗(yàn)的鞏固。 五、 說學(xué)法 根據(jù)幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏、語言表達(dá)能力弱等特點(diǎn)，我就通過簡短的動物名稱介紹，讓幼兒認(rèn)識故事中的角色，而故事中的劇情都是在日常生活中已發(fā)生和正在發(fā)生的事，當(dāng)小熊受傷流血孩子們會難過;見到小熊摔倒孩子們會緊張。 除此外，游戲法也貫穿于活動始終，請你告訴小熊應(yīng)該怎么做;談話法引領(lǐng)幼兒了解故事中的角色;經(jīng)驗(yàn)感知法的運(yùn)用使幼兒通過現(xiàn)實(shí)與故

4、事相結(jié)合知道如何使用小手保護(hù)自己;通過傾聽講解、回答問題，讓孩子了解故事情節(jié)，小手還有什么用處。 本流程：我采用游戲引入-師生討論-探索感知-談話小結(jié)的流程，逐步深入，環(huán)環(huán)相扣，自然達(dá)成目標(biāo)。 六、說過程 第一部分：創(chuàng)設(shè)情境，介紹故事角色，激發(fā)幼兒聽故事的愿望。 (1)以進(jìn)一步集中孩子的注意力，誘發(fā)孩子的活動興趣為出發(fā)點(diǎn)。 今天請來了幾位小客人，讓我們來看看他們都是誰? (指著小熊)它的名字叫朋朋，大家都叫它小熊朋朋。 (2)朋朋的臉上、頭上、身上有什么? 讓我們來聽聽故事里面發(fā)生了什么事情。 第二部分為基本部分：這里為解決本活動的重難點(diǎn)，我采用了講述法，通過講述故事讓幼兒了解;接著我通過仔細(xì)

5、看，朋朋哪些地方受傷了，他為什么會受傷呢?看圖講述故事，了解貼橡皮膏的真正原因;通過幫一幫的能力所及，讓幼兒幫助他人，從而自己獲得經(jīng)驗(yàn)感知。 (1)小熊朋朋哪些地方貼上了橡皮膏? (2)朋朋鼻子上怎么會貼上橡皮膏的? (3)朋朋臉上怎么會貼上橡皮膏的? (4)朋朋_上怎么會貼上橡皮膏的? 提出自我保護(hù)的方法：小熊愛運(yùn)動卻不會保護(hù)自己，受傷的小熊朋朋心里很難過。 請你們告訴小熊： (1)小熊怎樣做，它的鼻子上才不會貼上橡皮膏? (2)小熊怎樣做，它的臉上才不會貼上橡皮膏? (3)小熊怎樣做，它的_上才不會貼上橡皮膏? 打開錄音："小朋友謝謝你們幫助了我，我以后再也不做橡皮膏朋朋了。&q

6、uot; (4)那你的小手會做什么事情呢? 第四部分結(jié)束活動：通過總結(jié)讓學(xué)會如何保護(hù)自己 小結(jié)：玩皮球時(shí)，要用手接球;摔倒時(shí)要用手撐地;爬梯子時(shí)要用手扶。小手的用處可真大，除了保護(hù)身體，你們知道怎樣保護(hù)自己的小手么? 小手特別高興，(出示手指玩偶'小手')"希望小朋友也要愛運(yùn)動，運(yùn)動時(shí)注意學(xué)會保護(hù)自己哦 。" 說課稿幼兒園小班范文2 一、說教材小班幼兒正處于具體形象思維階段，通過日常觀察，時(shí)?？匆姾⒆釉邳c(diǎn)數(shù)仍然存在于唱數(shù)階段，沒有辦法進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)。綱要指出，"教材的選擇既要符合幼兒現(xiàn)有水平，又要有一定的挑戰(zhàn)。"因此，5以內(nèi)的點(diǎn)

7、數(shù)是符合小班下學(xué)期需要與發(fā)展水平的。那么如何讓孩子在玩中學(xué)呢?我選擇孩子們喜歡的動物形象"小雞"，創(chuàng)設(shè)"小雞找媽媽"這一情境來完成本次的教學(xué)活動感知5以內(nèi)的數(shù)量。 二、說目標(biāo)1.通過游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量，并進(jìn)行按量匹配。 2.能用簡單完整的語言表述操作過程和結(jié)果。 3.體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動的樂趣，增強(qiáng)幼兒的自信心。 本次活動的重難點(diǎn)： 重點(diǎn)在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)。 難點(diǎn)學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)量相互對應(yīng)的關(guān)系按量匹配。 三、說教法綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此我主要采用了以下教學(xué)法： 小班幼兒的年齡特小，好動，愛玩，好奇心

8、強(qiáng)，注意力容易分散。根據(jù)新綱要指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了吸引孩子的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒又形疫\(yùn)用了： 1.情景表演法：活動導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因而我設(shè)計(jì)了"小雞找媽媽"這一情節(jié)，并通過情景表演的方法啟發(fā)幼兒思考。 2.演示法：是教師通過講解談話把教具演示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。此外我還運(yùn)用了觀察法等，對于這些方法的運(yùn)用。充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以"游戲"貫穿活動始終，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂。 四、說學(xué)法幼兒是學(xué)習(xí)

9、的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動采用的方法有： 操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。綱要指出教師在提供豐富材料時(shí)，要使幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索。本活動的操作是幫助"小雞找媽媽"，讓幼兒通過看一看、數(shù)一數(shù)進(jìn)一步鞏固感知5以內(nèi)的數(shù)量。 五、說活動過程為了達(dá)成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了系統(tǒng)性的規(guī)劃，遵循目標(biāo)性，整體性等原則。設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)來展開： 首先我以模仿幼兒最喜歡的小動物小雞來做熱身運(yùn)動，然后以小雞的叫聲為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)情景，引出

10、本節(jié)課的重點(diǎn)，師演示讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾個(gè)雞蛋，接下來有師引導(dǎo)幼兒自己擺一擺，試一試，數(shù)一數(shù)，通過操作幼兒鞏固了本節(jié)課的知識。然后提高難度，讓幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。最終以到雞媽媽的花園玩玩結(jié)束本節(jié)課。 說課稿幼兒園小班范文3 1、說教材幼兒是教育活動的參與者，而非被動者，活動內(nèi)容必須與幼兒的興趣需要及接受能力相吻合，我選的這次教學(xué)活動來自于小班的語言教材，非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)，隨著天氣越來越熱，孩子對好玩的泡泡水也非常感興趣，綱要中也強(qiáng)調(diào)了選材即要來源于生活，又服務(wù)于生活，隨著科技產(chǎn)品越來越多的走進(jìn)人們的生活之中，對于孩子們平時(shí)愛玩的泡泡水，充滿了好奇，更激發(fā)了孩子們操作于探索的欲望，因此，

11、我選擇了這節(jié)語言活動吹泡泡。 2、說教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)是活動設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，它即是教育活動設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，又是教育活動設(shè)計(jì)的終點(diǎn)，在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我根據(jù)綱要對科學(xué)領(lǐng)域的要求盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，使他們感受科學(xué)探索的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，注意面向全體，因人施教的原則。 因此，我制定了本次活動的具體目標(biāo)。 1、 嘗試體驗(yàn)吹泡泡的方法。 2、 愿意與同伴交流吹泡泡的發(fā)現(xiàn)與感受。 3、 制作泡泡水，并體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。 活動的重點(diǎn)：交流吹泡泡的發(fā)現(xiàn)及制作吹泡泡的過程，整個(gè)過程也是按照這個(gè)重點(diǎn)為主，通過學(xué)習(xí)吹泡泡的方法，交流吹泡泡的發(fā)現(xiàn)，制作泡泡水，這幾個(gè)環(huán)節(jié)來完

12、成的。 一、說教具1、每人一瓶泡泡水;2、洗潔精.水.吸管.瓶子;根據(jù)活動內(nèi)容的需要我準(zhǔn)備了這些教具來幫助我完成整個(gè)教學(xué)活動。 四、說教法.學(xué)法1.教法：本次活動，我運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法。動手操作法等，對于這些方法的運(yùn)用，我"變以往教學(xué)的傳統(tǒng)模式-教師說教為輔，以幼兒為主體，教師用啟發(fā)，引導(dǎo)的方法，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以"游戲"的方式貫穿活動的始終，讓孩子們在游戲中、快樂中得到發(fā)現(xiàn)，得到知識，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)、學(xué)中樂樂。 在教學(xué)過程中，我將各個(gè)領(lǐng)域的知識有機(jī)的結(jié)合，另外，活動結(jié)構(gòu)分為興趣-游戲-創(chuàng)造三個(gè)環(huán)節(jié)，即創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動的興趣

13、，利用游戲?qū)嶒?yàn)得到發(fā)現(xiàn)。最后進(jìn)行創(chuàng)造，不僅是孩子們的創(chuàng)造性思維得到提高，更使孩子們愛上了這節(jié)活動課。 2、學(xué)法活動中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、操作法、討論法獲得知識，因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我為幼兒創(chuàng)造了做實(shí)驗(yàn)的條件，讓幼兒親自動手操作，用眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行討論及制作，從而全身心積極地投入到活動上。 五、說活動過程1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒活動的興趣教師：小朋友、老師今天給你們帶來了一個(gè)好玩的東西，同時(shí)教師演示吹泡泡讓孩子們看，啊，好美的泡泡呀!孩子太高興，都爭搶著拍打吹出的泡泡，課堂氣氛極其活躍。 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用操作法，演示吹出的泡泡給孩子們看，激發(fā)了孩子們對吹泡泡的興趣。

14、 2、幼兒嘗試吹泡泡的方法教師：孩子們泡泡好玩嗎?你們想不想吹呀，那么我們玩游戲"吹泡泡"吧!鼓勵(lì)幼兒自由選擇工具，嘗試吹泡泡，在孩子們吹泡泡的時(shí)候教師提出問題：你吹出泡泡了嗎?你是怎么吹的?寶寶，你吹的泡泡好大呀，是怎樣吹的?琪琪你吹的泡泡一串串的，是怎么吹的?讓孩子們相互交流吹泡泡的方法，教師巡回指導(dǎo)孩子們吹泡泡。在這里我有意識的追加提問，喚起幼兒深入細(xì)致的探究。 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，利用"游戲"的活動方式，讓幼兒自主探索吹泡泡的方法，以幼兒為主，教師為輔，增強(qiáng)了孩子們自主性。 3、繼續(xù)玩"吹泡泡"游戲，引導(dǎo)幼兒觀察吹出的泡泡。 孩子吹

15、泡泡的同時(shí)，教師提出問題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡的秘密? 教師：孩子你們吹的泡泡好美呀!寶寶，你吹的泡泡是大的，是小的? 琪琪你吹的泡泡是什么顏色? 教師小結(jié)：孩子們，你們真是太棒了，發(fā)現(xiàn)了泡泡這么多秘密，泡泡是千變?nèi)f化的，有時(shí)吹出的是大大的，有時(shí)是小小的，有的泡泡飛的好高好高，有的泡泡一下子就破了，你們說，吹泡泡是不是很有趣呀! 在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我運(yùn)用了引導(dǎo)提問法，在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒在吹泡泡的游戲中自主觀察泡泡的變化，摒棄以往教學(xué)中教師急于把答案告訴幼兒而忽略以幼兒為主的現(xiàn)象。 六、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)重視幼兒語言活動的過程。 在本次活動中，我把幼兒作為主體，在活動中我為幼兒提供了多項(xiàng)發(fā)言機(jī)會，讓幼兒自己說

16、，給他們充分的時(shí)間，讓孩子們自己去看，自己去玩，去探索，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣及求知欲望，也可以說整節(jié)課我和幼兒都在說，都在觀察，都在發(fā)現(xiàn)。 總之，在整個(gè)活動中，我追求快樂、科學(xué)、寬松的活動氣氛，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中樂。 我的說課結(jié)束了，希望大家能提出寶貴的意見，在今后的工作中，我會力求精益求精，對不足之處，加以改進(jìn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。 說課稿幼兒園小班范文4 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好! 今天我為大家?guī)淼氖且粋€(gè)小班的語言活動擠在一起。 一、說活動來源本故事通過編制生動的情節(jié)來反映生活。本故事的語言通俗易懂，有生命力，符合小班幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)知發(fā)展水平。故事擠在一起畫面

17、溫馨、情節(jié)簡單，形象鮮明突出，語言生動簡短，充滿了濃郁的兒童情趣。它講述了發(fā)生在小動物寶寶小床上的故事，許多小動物寶寶一起擠在小床上，感到快樂又溫暖。在活動中，幼兒可以模仿各種小動物獨(dú)特的聲音與形態(tài)，能更好的發(fā)揮想象力，理解故事的內(nèi)容，使幼兒懂得好朋友在一起的快樂。對于初次離開家庭，剛進(jìn)入幼兒園集體生活的小班幼兒來講，分享這樣溫馨的小故事，可以感受到集體生活的開心、舒服和溫暖，所以我組織了本次語言活動。 二、說活動目標(biāo)本次語言活動的目標(biāo)主要有以下三個(gè)： (一)感受作品中溫馨快樂的情景，理解有了朋友就不會孤單害怕。 (二)模仿動物的叫聲和動作，能大膽的說簡單的對話。 (三)體驗(yàn)集體游戲的快樂。

18、三、說活動重難點(diǎn)本次語言活動的重難點(diǎn)是讓幼兒感受溫馨快樂的情景，理解有朋友就不孤單害怕了。豐富幼兒詞匯：真暖和呀，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。 四、說活動準(zhǔn)備為了更好的完成本次活動目標(biāo)，我做了以下活動準(zhǔn)備： 課件PPT、掛圖、音帶小夜曲、故事讀本每人一本五、說活動流程本次語言活動流程主要分為三部分： (一)預(yù)備部分：走線播放小夜曲引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景(二)感知部分：教師和幼兒談話引出話題。 (三)理解活部分教師播放PPT，一邊講故事一邊提問，讓幼兒總體感受故事情節(jié)。 出示大掛圖，請幼兒講述。 教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情景，啟發(fā)幼兒體驗(yàn)小動物們擠在一起的快樂。 (三)結(jié)束部分：在播放小夜曲中送書寶寶回家。

19、說課稿幼兒園小班范文5 一、說設(shè)計(jì)意圖下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對于幼兒來說是冬天里最感興趣的一件事情，因此我選擇了語言活動下雪了。 幼兒喜歡悅耳的聲音，重疊有節(jié)奏感的象聲詞更能使小班幼兒產(chǎn)生親切感。喜歡小動物又是幼兒的天性，這個(gè)故事通過象聲詞介紹了幾種動物以及他們的叫聲，在輕松而又充滿懸念的故事氛圍中，幼兒可以學(xué)習(xí)并掌握動物的名稱與各種象聲詞。通過活動可以讓幼兒積累動物名稱的經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)出現(xiàn)的"你去哪兒呀"是一種招呼用語，便于幼兒在生活中模仿運(yùn)用，有助于幼兒的語言學(xué)習(xí)。 二、說目標(biāo) 1、認(rèn)識小狗、小貓等幾種小動物，準(zhǔn)確說出它們的名字，知道叫聲，學(xué)說象聲詞。 故事中的小動物都是孩子們比較熟悉的，而孩子們印象中小動物的名稱或許是其叫聲的代名詞，因此，應(yīng)該給予孩子正確、科學(xué)的語言信息，所以知道小動物的準(zhǔn)確名稱是本次活動的目標(biāo)之一。 2、知道冬天會下雪，初步激發(fā)幼兒喜歡冬天的情感。 下雪、堆雪人，是冬季最明顯的特征之一，對于幼兒來說他們可能不喜歡冬天的寒冷，但是他們喜歡雪，喜歡玩雪，玩雪會使他們不怕寒冷，因此我選擇了