走進格林童話閱讀課教案

1、精品教學(xué)教案走進格林童話閱讀課教案茶業(yè)口鎮(zhèn)中法山小學(xué)邵光芹教學(xué)目標：1、通過這節(jié)閱讀指導(dǎo)課，讓學(xué)生愛讀書、會讀書，實現(xiàn)課標提出的提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書的目標。2、初步學(xué)會讀整本書的基本方法。通過課件賞讀封面、序言、目錄、精彩片段等方式，激發(fā)學(xué)生讀課外讀物的興趣。3、養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣，并能與好朋友分享讀書的感受。教學(xué)過程：一、激發(fā)情趣，揭示專題1、同學(xué)們，寒假的時候，老師向大家推薦過兩本書一本是格林童話，一本是安徒生童話你們讀完了嗎？同學(xué)們真是愛讀書的孩子，今天這節(jié)課，我們一起走近格林童話，重溫他那親切感人的經(jīng)典故事。（板書：走進格林童話）二、走進格林童話故事（一）同

2、學(xué)們，你們知道格林童話中都收錄了哪些童話故事嗎？（二）奧，剛才小朋友們能說出這么多童話故事的名字，那你們一定也非常了解里邊的故事內(nèi)容，老師來考考你們，你可要聽仔細了。1、七個小矮人幫助了灰姑娘。（X）2、格林童話中，賣火柴的小妥孩是個可憐的孩子。（X）3、聰明的小裁縫中，小裁縫用自己的智慧戰(zhàn)勝了熊，娶到了美麗的公主。（，）4、青蛙王子中，青蛙王子娶了國王的二女兒。（X）5、玫瑰公主沉睡了50年才被一位勇敢的王子救醒。（X）6、丑小鴨是格林童話中的一篇。（X）7、三根羽毛這個故事中最后國王的最小的兒子當上了國王。（V）8、一只狼吃掉了六只小山羊，只有躲在掛鐘殼里的最小的山羊沒被吃掉，他和媽媽一起

3、救出了那六只山羊。這個故事名叫狼和小羊（V）三、指導(dǎo)閱讀方法：看來，這些都難不倒我們班這群愛讀書的孩子，不過，光愛讀書還不夠，還要會讀書。那我們怎樣才能讀好整本書呢？在讀一本書時有哪些方法呢？今天，老師就以格林童話為例，和大家交流一下怎樣讀好整本書？（一）瀏覽封面1、師：你們先猜猜，邵老師在圖書館里拿到這本書時，首先會關(guān)注什么？（板書：封面）2、讓我們先來看看這本書的封面。看看你發(fā)現(xiàn)了什么？（書名、作者、國籍、人物圖像等）3、小結(jié)：以后啊，我們拿到一本書，也要像這樣看看封面，能從封面中了解到很多信息呢！看完封面后，怎樣才能很快地知道這本書的主要內(nèi)容呢？好，我們往后翻。（二）瀏覽前言1、一般，一

4、本名著有前言（或叫序言、引言、導(dǎo)讀等）。不同的版本，編排有所不同。在這本書里編排了什么呢？請大家快速默讀，看看它先告訴我們什么，再告訴我們什么？2、交流：了解作者、主要內(nèi)容和藝術(shù)成就。（課件出示）（1）師讀作者簡介。出示圖片：看，這就是格林兄弟，他們一個叫雅科布格林，一個叫威廉格林，他們是德國人，德國民間流傳的童話可多了，有心的兄弟倆把這些童話搜集整理成一本童話集，共收有200多個童話故事。后來就用他們兄弟倆的名字給這本童話集命名了，叫做格林童話。（2）生輕聲讀主要內(nèi)容和藝術(shù)成就，想想你從中了解到什么？3、小結(jié)：從書的前言中我們了解了作者及這本書的主要內(nèi)容和藝術(shù)成就，這樣就可以幫助我們更好地讀

5、懂這本書，所以我們以后讀書也不妨閱讀一下前言部分。（板書：前言）（三）瀏覽目錄1、接下來，我們該看什么？（板書：目錄）師：是的，在這里，我們可以一目了然地了解到這本書收錄了哪些童話故事？共編排了多少個童話故事？同學(xué)們，回顧一下，剛才老師從拿到這本書的那刻起，都做了些什么？（看了看封面，大體讀了讀前言，又快速地看了看目錄）老師是很仔細的，一字一句去讀這些內(nèi)容嗎？（不是）而是快速的大體看看獲取簡單的信息，這種讀書方式就叫做瀏覽。好了，同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道了嗎？當你拿到一本沒有讀過的書時，應(yīng)該怎么做？封面對，瀏覽前言獲取一些信息，幫助我們更好的讀好這本書。目錄2、現(xiàn)在大家自由讀讀目錄，猜一猜里面的內(nèi)

6、容?？纯茨銈儗δ膫€故事最感興趣。在你感興趣的故事名字下面畫上“V”。畫完了嗎？誰來說一說你感興趣的故事的名字？對最感興趣的故事，我們要精讀，也就是逐字逐句去讀，反復(fù)的讀，體會里面的道理；對不太感興趣的故事，略讀就可以了，略讀就是跳讀，一目十行，讀完后只要知道故事的大概內(nèi)容就行。精讀-感悟故事道理略讀一粗知故事內(nèi)容3、小朋友們，就你手中的這本格林童話，它有多少個故事？需要精讀的有哪些？多長時間完成？怎樣完成？需要略讀的有哪些？又需要多長時間呢？根據(jù)自己的實際情況說一說你的讀書計劃。（四）總結(jié)復(fù)述板書：讀一本書，我們要先瀏覽，看看封面、再瀏覽前言、內(nèi)容提要，接著看目錄，了解這本書的長度、厚度，分明

7、精讀故事，略讀故事，制定讀書計劃。同學(xué)們明白了嗎？四、走進白雪公主老師小時候很喜歡讀這個童話故事，板書：白雪公主，現(xiàn)在，我們一起來分享一下讀這個故事的感受。課前老師已經(jīng)布置讓你精讀這個童話故事了，誰能來講講這個故事呢？1、講述故事大概內(nèi)容誰能來大致講講這個故事呢？（起因、經(jīng)過、結(jié)果）2.在這個故事中，你認識了哪些童話人物？白雪公主、新王后、獵人、七個小矮人、王子你最喜歡誰，為什么？學(xué)生：喜歡（白雪公主），她美麗、善良。你也喜歡，你喜歡的理由是什么？還有不一樣的理由嗎？還喜歡誰？獵人、七個小矮人，（幫助朋友）對，你們說得很好！是啊，遇到善良的人是一件多么幸運的事情，希望你們也要做一個善良的人去幫助有困難的人。3、有不喜歡的人嗎？說說為什么？新王后：對白雪公主很不好，因為嫉妒白雪公主的美麗想要殺死她。白雪公主的爸爸：對自己的孩子不關(guān)心，沒有責任心，不是一個稱職的爸爸4、白雪公主的故事對美與丑、善與惡做了形象鮮明的解釋。七個小矮人長得怎么樣？（又矮又丑），卻有一顆善良的心。新王后呢？長得非常美麗，心卻非常惡毒。板書：美丑善惡這樣不同的兩種人他們的最后的下場一樣嗎？善有善報，惡有惡報（板書）5、這些個故事對你們有什么啟發(fā)？（出示：幻燈片成長指南）一個人最美麗的不是外貌,而是心靈。惡毒的王后因為心腸太壞，