九年級英語Unit8導學案

1、溫泉縣安鄉(xiāng)中學九年級英語（上）導學案課題: Unit8 It must belong to Carla. 課型：預習+展示時間：2014年11月 主備 王榮桂 使用教師： 學生學案教師導案Unit8 It must belong to Carla. Section A 1a-2d (聽說課) 【Study-aims】知識目標：會背本節(jié)課的單詞和短語，通過對情態(tài)動詞的學習，進一步掌握能力目標：能夠運用情態(tài)動詞進行交談，學會表達自己的觀點。情感目標： 學會用自己的生活常識來判斷事物。學習策略：歸納情態(tài)動詞can， must， might cant could 表示推測的用法，比較他們的區(qū)別。在選它

2、們進行運用時，要多角度、全方位地思考，根據(jù)句子語境，明確句子涵義，選擇正確的詞文化意識： 學習相關(guān)英語文化。【Key & difficult points】情態(tài)動詞的理解與應(yīng)用?！綥earning procedure】I. Pre-class1.預習根據(jù)書上內(nèi)容翻譯下列短語，并要求識記并默寫。 （1）hair band_ (2)something valuable _ (3) go to a picnic _ (4)whose book _2. 知識超市：1、情態(tài)動詞can， must， might cant could用法（1）must用來表示說活人對事物的肯定推測，把握性較大相當漢

3、語的“一定，肯定”，這種肯定只用于肯定句中。eg：He must be in the classroom.(2) cant表示對現(xiàn)在事實的否定推測。eg: That cant be Mr. Green. He has gone to Beijing.(3) may/might/could表示一種沒有把握的推測。eg：Will you answer the phone? It could/may /might be your mother.2、picnic n.郊游野餐go to a picnic 去野餐eg：They are going to a picnic tomorrow.II. Whi

4、le-class1. 導入新課I cant find my English book, who can help me find it?2. 教學過程1、檢查預習情況，講解知識超市2、呈現(xiàn)新目標語言3、鞏固訓練聽錄音，完成1b，小組核對答案.兩人一組，模仿1c練習和表演不同的對話.聽錄音,完成2a ,2b.進行2a,2b會話訓練.3. 當堂檢測：英漢互譯( )1.Do you know whose dictionary it is?(2008 遼寧中考)It  _   

5、60;   Li Leis. His name is on it.A. cant be B. must be C. might be D. may be( )2.Would you please help me with the questions? Sorry. You _   

6、; go and ask Mary. She _     know the answer. A. must can B. can may C. need; can D. must; may( )3.Do you know whom the case _    

7、     ?A. was belonged to  B. was belonging  C .belonged to  D .belongs to(  )4. You _ worry about him. He will get well soon.A. neednt   B. 

8、cant   C. mustnt   D. may not(  )5. Mary doesnt like volleyball. So the volleyball _ be hers.  A. might   B. cant   C. mustnt  D. may&#

9、160;not4. 小結(jié)：5.板書設(shè)計Unit8 It must belong to Carla. Section A (1a-2d)情態(tài)動詞 can, must, might, cant, could go to a picnic. Post-class掌握本課時單詞，完成本課時相關(guān)練習題。我的收獲溫泉縣安鄉(xiāng)中學九年級英語（上）導學案課題: Unit8 It must belong to Carla. 課型：預習+展示時間：2014年11月 主備 王榮桂 使用教師： 學生學案教師導案Unit8 It must belong to Carla. Section A 3a-4c (閱讀課)【St

10、udy-aims】知識目標：會背本節(jié)課的單詞和短語，通過對情態(tài)動詞的學習，進一步掌握能力目標：能夠運用情態(tài)動詞進行交談，學會表達自己的觀點。情感目標： 學會用自己的生活常識來判斷事物。學習策略：歸納情態(tài)動詞can， must， might cant could 表示推測的用法，比較他們的區(qū)別。在選它們進行運用時，要多角度、全方位地思考，根據(jù)句子語境，明確句子涵義，選擇正確的詞文化意識： 學習相關(guān)英語文化。【Key & difficult points】情態(tài)動詞的理解與應(yīng)用?！綥earning procedure】I. Pre-class1.預習根據(jù)書上內(nèi)容翻譯下列短語，并要求識記并默寫

11、。 （1）hair band_ (2)something valuable _ (3) go to a picnic _ (4)whose book _2. 知識超市：1、情態(tài)動詞can， must， might cant could用法（1）must用來表示說活人對事物的肯定推測，把握性較大相當漢語的“一定，肯定”，這種肯定只用于肯定句中。eg：He must be in the classroom.(2) cant表示對現(xiàn)在事實的否定推測。eg: That cant be Mr. Green. He has gone to Beijing.(3) may/might/could表示一種沒有

12、把握的推測。eg：Will you answer the phone? It could/may /might be your mother.2、picnic n.郊游野餐go to a picnic 去野餐eg：They are going to a picnic tomorrow.II. While-class2. 導入新課I cant find my English book, who can help me find it?2. 教學過程1、檢查預習情況，講解知識超市2、呈現(xiàn)新目標語言3、鞏固訓練聽錄音，完成1b，小組核對答案.兩人一組，模仿1c練習和表演不同的對話.聽錄音,完成2a

13、,2b.進行2a,2b會話訓練.3. 當堂檢測：英漢互譯( )1.Do you know whose dictionary it is?(2008 遼寧中考)It  _       Li Leis. His name is on it.A. cant be B. must be C. might b

14、e D. may be( )2.Would you please help me with the questions? Sorry. You _    go and ask Mary. She _     know the answer. A. must can B. can&

15、#160;may C. need; can D. must; may( )3.Do you know whom the case _         ?A. was belonged to  B. was belonging  C .belonged to  D .belongs

16、 to(  )4. You _ worry about him. He will get well soon.A. neednt   B. cant   C. mustnt   D. may not(  )5. Mary doesnt like volleyball. So

17、60;the volleyball _ be hers.  A. might   B. cant   C. mustnt  D. may not4. 小結(jié)：5.板書設(shè)計Unit8 It must belong to Carla. Section A (1a-2d)情態(tài)動詞 can, must, might, cant, could go to a picnic. Post-class掌握本課時單詞，完成本課時相關(guān)練習題。我的收

18、獲溫泉縣安鄉(xiāng)中學九年級英語（上）導學案課題: Unit8 It must belong to Carla. 課型：預習+展示時間：2014年11月 主備 王榮桂 使用教師： 學生學案教師導案Unit8 It must belong to Carla. Section A 3a-4c (閱讀課)【Study-aims】知識目標：通過聽、說、讀、寫的訓練，強化并掌握must、might、could和can等詞表示猜測的用法。能力目標：培養(yǎng)學生讀英文報紙、新聞的能力。情感目標：理解“文化”內(nèi)涵，培養(yǎng)健康向上的個人愛好。學習策略：歸納總結(jié)情態(tài)動詞must、might、could和can表示猜測的用法，

19、比較它們的用法區(qū)別，在選擇它們進行運用時，要多角度、全方位地思考，根據(jù)句子語境明確句子涵義，選擇正確的詞。文化意識：理解中西方文化內(nèi)涵的差異?！綤ey & difficult points】情態(tài)動詞的正確使用【Learning procedure】I. Pre-class1、預習：預習本課的noise、policeman、wolf、laboratory、coat、sleepy、pocket等單詞的讀音、書寫及用法。2. 知識超市：（1）interview v.面試、采訪，會見，be interviewed是被動語態(tài)結(jié)構(gòu)，意為被采訪。interview sb 采訪某人（2）noise作噪

20、音，喧鬧聲講為不可數(shù)名詞，而作某種聲音講時為可數(shù)名詞eg: What are those strange noises? Dont make so much noise. Your father is sleeping.（3）there must be sb./ sth. Doing sth + 地點狀語，表示某處一定有某人/ 物在做某事。 Eg: There must be a child crying in the room. 房間里一定有小孩在哭。 There must be many girls singing in the park. 公園里肯定有很多女孩在唱歌II. While-c

21、lass1. 導入新課What would you do if there is something unusual happening in your neighborhood?2. 教學過程 1、檢查預習情況，講解知識超市。2、呈現(xiàn)新目標語言。3、學生速讀，找出文章相應(yīng)的標題。4、細讀課文，翻譯并掌握重點句子和短語。5、小組討論，完成3b和3c的習題。6、完成語法下面的檢測題，小組比較3. 當堂檢測翻譯下列句子（1） 我們居住在一個小城鎮(zhèn)，大家?guī)缀醵急舜苏J識。_（2） 過去這很安靜，這附近沒有什么事發(fā)生。_（3） My wife thinks that it could be an ani

22、mal, but my friends and I think it must be teenagers having fun._(4) There must be something visiting the homes in our neighborhood, but what is it? _(5) Most people hope that this animal or person will simply go away, but I do not think that is going to happen. _4. 小結(jié)：5.板書設(shè)計Unit8 It must belong to

23、Carla.Section A (3a-4c) interview sb 采訪某人There must be sb./ sth. Doing sth + 地點狀語. Post-class作業(yè)：1.能復述課文 2.完成練習冊所選習題我的收獲 溫泉縣安鄉(xiāng)中學九年級英語（上）導學案課題: Unit8 It must belong to Carla. 課型：預習+展示時間：2014年11月 主備 王榮桂 使用教師： 學生學案教師導案Unit8 It must belong to Carla. Section B 1a-1d （聽說課） 【Study-aims】知識目標：會背本課的alien、suit等

24、單詞；能力目標：正確的使用Section B中情態(tài)動詞猜測的句型談?wù)撌挛锴楦心繕耍耗軌驅(qū)κ挛镞M行猜測。學習策略：通過聽力預測問題，并續(xù)寫故事。文化意識： 中西方文化中對外星人的不同理解?！綤ey & difficult points】情態(tài)動詞的應(yīng)用及猜測故事的發(fā)展?！綥earning procedure】I. Pre-class1、預習翻譯下列詞組 (1)一個男人在跑步_ (2)某物在空中_(3)奇怪的事情_(4)一個拿著照相機的女人_2. 知識超市：（1） be late for“遲到”eg: He was late for the meeting yesterday. 他昨天開會遲

25、到了。 詞組中l(wèi)ate 為形容詞.late還可以作為副詞eg：He got up late last Sunday.上周日他起床晚了。（2）catch v.趕上；抓?。晃兆) 作為動詞，意為“趕上（車、船.飛機等）”，此時反義詞為miss“錯過”。eg：We had to run quickly to catch the train.b) 作為動詞，意為“握?。蛔プ　眅g：He caught my hand and held it tightly.c) 作為動詞，還可以表示“得病；患病”，此時同義詞have.eg: Youll catch/have a cold if you dont pu

26、t a coat on.（3）land v.(乘飛機或船)著陸，登陸。land：指有目的性、主觀性的降落eg: A fly landed on his nose.fall: 是指由高向低自由落下，不帶有主觀性 eg :He fell down several times on the ice.II. While-class導入新課Did you see an alien? Are you interested in the UFO or an alien? What would you do if you see an alien?2. 教學過程1、聽力練習 1b和1c2、學生用整句話回答，并

27、翻譯聽力原文。3、小組內(nèi)背誦聽力原文。4、自編對話，使用情態(tài)動詞表示推測一些可能發(fā)生的事情。5、熟記單詞，語法3. 當堂檢測1.   Jean _have kept his promise. I wonder why he changed his idea.A. must   B. should  C. need   D. would2. -Could I 

28、use your bike?-Yes, surely you_.A. might   B. will   C. can   D. should3. Its nearly eight o clock. Bruce _ be here at any momentA. must   B. need   C. should  

29、 D. can4. Tommy, you_ play with the knife, you _ get hurt.A. wont; cant   B. mustnt; may   C. shouldnt ;must   D. cant; shouldnt5. When he was there, he_go to that coffee shop at the

30、60;corner after work every day.A. would   B. should   C. had better   D. might4. 小結(jié)：5.板書設(shè)計Unit8 It must belong to Carla. Section B (1a-1d)be late for“遲到”catch a) 作為動詞，意為“趕上（車、船.飛機等）”，此時反義詞為miss“錯過”。b) 作為動詞，意為“握?。蛔プ　眂) 作為動詞，還可以表示“得

31、病；患病”，此時同義詞have. Post-class掌握本課時短語，完成本課時相關(guān)練習題。我的收獲 溫泉縣安鄉(xiāng)中學九年級英語（上）導學案課題: Unit8 It must belong to Carla. 課型：預習+展示時間：2014年11月 主備 王榮桂 使用教師： 學生學案教師導案Unti8 It must belong to Carla. Section B 2a2e (閱讀課) 【Study-aims】知識目標：會背本課的重點單詞及短語，正確的使用express、receive、prevent、energy、position、victory、period、medical、not o

32、nly but also等單詞和短語能簡單的介紹巨石陣。能力目標：通過本課的學習，是使學生能夠簡單地講訴巨石陣建造的傳說片段情感目標：通過本課的教學，激發(fā)學生閱讀興趣，同時引導學生在閱讀時要體會其他國的文化。學習策略：閱讀策略：通過閱讀問題預測答案。文化意識： 了解外國的歷史文化，體會與中國的歷史文化之間的差別?！綤ey & difficult points】掌握閱讀技巧，文中相應(yīng)知識點的應(yīng)用。【Learning procedure】I. Pre-class1、預習：I.、 預習P62的文章。II、英漢互譯 1、一年之中最長的一天_2、在仲夏的早晨_3、a long period of

33、 time_4、不但.而且._2. 知識超市：(1) a) not only.but also不但.而且not only.but also連接兩個并列主語時，謂語動詞應(yīng)與but also后的主語人稱和數(shù)保持一致。eg：Not only my father but also my grandpa is flying to Singapore this weekend.b) not onlybut also連接兩個簡單句時，not only可以放在句首，這時表示強調(diào)，所在句子要用部分倒裝，而but also后的句子用正常語序。eg: Not only did he say so, but also

34、 he did so.(2) a) be used for doing =be used to do被用來做 eg: Clothes are used for keeping warm.=Clothes are used to keep warm.b) be used to doing.習慣于做eg：He is used to taking risks.c) be used to do .被用于做某.為被動語態(tài)，主動語態(tài) useto do eg: He used his knife to cut off his arm=His knife was used to cut off his arm

35、.d) used to do過去常常做。后接動詞原形。eg：He used to go to work on foot.(3) prevent v.阻止；防止a) prevent后跟名詞或代詞eg: This kind of medicine can prevent colds.b) prevent后跟動名詞eg: Of course, I cant prevent your going.c) prevent后跟復合結(jié)構(gòu) eg：This is the best way to prevent such a thing happening again.e) prevent.from.意為“使.不做

36、某事eg: There was nothing to prevent her from doing so. II. While-class1. 導入新課 Do you like traveling? Today let me introduce a famous historical place - Stonehenge!2.教學過程(1) 速讀文章，理解文章大意。完成書后表格2c。(2) 細讀文章，找出相關(guān)知識點并展示、講解。(3) 根據(jù)以上所學，完成2d的習題。(4) 小組合作，討論你所知道的神秘的歷史故事。3. 當堂檢測（ ）1. Not only _

37、60;run his machine, but _ repair it.A. can he; he can   B. he can; can he   C. can he; can he（ ）2. Not only _ polluted but _ crowded.A. was 

38、the city; were the streets      B. was the city; the streets wereC. the city was; the streets were   （ ）3. She pretended _when the teacher came i

39、nto the classroom.A to sleep     B sleeping     C to be sleeping     D that she is sleeping（ ）4. The boys _ to _ when their teacher came in.A. pretend, read B. were pretend, readC. pretended, reading D. pretended, be reading4. 小結(jié)：5.板書設(shè)計Unti8 It must belong to Carla.(Section B 2a-2e)not only.but alsobe used for doing =be used to do被用來做be used to doing.習慣于做be used to do .被用于做某.used to do過去常常做prev