學(xué)校課外活動(dòng)總結(jié)

1、精品文檔學(xué)校課外活動(dòng)總結(jié)學(xué)校課外活動(dòng)總結(jié)課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步 深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì) 教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生 的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。 組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育等活動(dòng)，符合 廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中 學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性 特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動(dòng)。一、主要工作：1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。2、制定具體措施，落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃。(1 )學(xué)

2、校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動(dòng)擺在學(xué)校工作重要議 事日程，新學(xué)期制訂計(jì)劃時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工 作計(jì)劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。各教師要根據(jù)學(xué)校 的要求制定自己的活動(dòng)計(jì)劃。(2)為了便于開展課外活動(dòng)，學(xué)校給每個(gè)活動(dòng)小組 定內(nèi)容，定時(shí)間，定地點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，提由具體要求。 對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù) 擔(dān)，安排固定時(shí)間，每周二、三、四的下午第四節(jié)課為全校性課外活動(dòng)時(shí)間。(3)建立一支相對(duì)穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。學(xué)校注意 選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)識(shí)廣博且有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任 輔導(dǎo)教師。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)各學(xué)科的輔導(dǎo)教師，教務(wù)處 負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，對(duì)他們的成績(jī)要及時(shí)表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。(4

3、)在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主人。學(xué)校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng) 性。使他們成為各類活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生 的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等 方法保持各類活動(dòng)的連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自 行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。(5)以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動(dòng)。一是結(jié)合“冬鍛”長(zhǎng)跑和課間操評(píng)比及各種體育競(jìng)賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動(dòng)。并評(píng) 選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí)，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有力推動(dòng) 了體育活動(dòng)的開展。二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小 組，如語文、數(shù)學(xué)、英語、科技制作等活動(dòng)小組，使

4、第一課 堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。三是建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、藝術(shù)團(tuán)體、 舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長(zhǎng)。學(xué)校 還可組織一些競(jìng)賽活動(dòng)，如體育比賽、書法比賽、歌詠與朗 誦比賽和各種學(xué)科競(jìng)賽等；這樣既可活躍校園氣氛，又能吸 引更多學(xué)生參加課外活動(dòng)。止匕外，學(xué)校還配合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn) 問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動(dòng)，以擴(kuò)大學(xué)生 視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。二、主要成績(jī)：我校課外活動(dòng)成效明顯，豐富了學(xué)生的課余生活， 激發(fā)了學(xué)生的興趣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，推進(jìn)了素質(zhì)教育 的實(shí)施。學(xué)生的興趣愛好得到培養(yǎng)，個(gè)性特長(zhǎng)得到張揚(yáng)。本 學(xué)年我校學(xué)

5、生的校園集體舞獲市三等獎(jiǎng)，獲兩位學(xué)生獲縣級(jí) 演講比賽二等獎(jiǎng)。學(xué)校聲樂小組課外活動(dòng)總結(jié)在本期的興趣小組活動(dòng)中，我擔(dān)任聲樂興趣小組的 輔導(dǎo)老師。通過本學(xué)期的活動(dòng)開展，使同學(xué)們掌握了一些基 本的音樂知識(shí)、歌唱技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn) 將本期聲樂興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下，以便今后更好的開展工 作，彌補(bǔ)不足，精益求精。我這半年的教學(xué)工作主要體現(xiàn)在 以下四個(gè)方面。 一、注重音樂基礎(chǔ)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的識(shí)譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識(shí)譜唱 歌，學(xué)習(xí)時(shí)積極性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時(shí)，選 用了低年級(jí)教材上的一些旋律節(jié)奏來進(jìn)行教學(xué)，經(jīng)過多次訓(xùn) 練，他們基本上都能正確掌握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)

6、語和記號(hào)。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗(yàn)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形 式，并將學(xué)生對(duì)音樂的感受和對(duì)音樂律動(dòng)的參與放在重要位 置。一方面，上課時(shí)注意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美 等，讓學(xué)生從教師身上體會(huì)美的想力，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、 音樂創(chuàng)造等審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和 豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶 醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴， 使音樂藝術(shù)凈化心靈， 陶冶情操， 啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂 觀的生活態(tài)度。二

7、、加強(qiáng)科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣。歌唱是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓(xùn)練 時(shí)，針對(duì)學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會(huì)氣息保持 等錯(cuò)誤呼吸方法，我采用了他們能夠理解并完全可以做到的 方法進(jìn)行練習(xí)。比如像“聞花香” 一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，放松下巴等等。另外， 讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行 比較、分析、鑒別，以提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力，幫助學(xué) 生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特別是唱高音時(shí)，要求學(xué) 生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因?yàn)檫@樣會(huì) 損壞聲帶，而且會(huì)破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時(shí)，要求注 意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會(huì)有控

8、制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。三、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式 的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作 學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。 通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組 織能力、交際能力、合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神等。我在上“用音 樂編織故事”這一課時(shí)，讓學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，每組自己推 選一名組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)來組織、分配備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前 我擔(dān)心一年級(jí)的學(xué)生是否有這樣的組織能力及合作精神，但 是最后的結(jié)果令我大吃一驚：小組長(zhǎng)組織得井井有條，同學(xué) 們的創(chuàng)作生乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的， 他們的想像力非

9、常豐富，創(chuàng)造能力非常強(qiáng)。這節(jié)課給我的啟 示是不要小看自己的學(xué)生，要充分相信他們，他們會(huì)帶給你 意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音 樂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心， 培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì)歷史發(fā)展的根本動(dòng)力，是 藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計(jì)生動(dòng) 有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力， 增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。以往的音樂課有個(gè)誤區(qū)：把創(chuàng)造單純地看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣、豐富 多彩。如：根據(jù)音樂編動(dòng)作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等 等，就連學(xué)習(xí)鈴豉也可以讓

10、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。我在介紹 鈴豉這一打擊樂器時(shí)，讓學(xué)生觀察它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，然后思考 怎樣敲擊它可以發(fā)生聲音，請(qǐng)全班每個(gè)同學(xué)想一種不同的敲 擊方法，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學(xué)都來進(jìn)行創(chuàng)造 性學(xué)習(xí)。以上就是我在活動(dòng)中的工作總結(jié)，通過這期的學(xué) 習(xí)，小組成員大有收獲，掌握了一些術(shù)語和記號(hào)，懂得了音 的強(qiáng)弱規(guī)律，能識(shí)簡(jiǎn)單樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很 大進(jìn)步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努 力，我們的興趣小組會(huì)越辦越好。學(xué)校舞蹈小組課外活動(dòng)總結(jié)忙碌充實(shí)的一學(xué)期結(jié)束了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全 校老師的幫助下，較圓滿的完成了本學(xué)期舞蹈興趣小組的教 育教學(xué)任務(wù)，為了把下一步的工作做的更好，

11、 現(xiàn)做總結(jié)如下：舞蹈教育是以人的肢體語言來表現(xiàn)人思想感情的 藝術(shù)，因此有人把舞蹈稱為形體藝術(shù)、人體藝術(shù)。在萬物之 中，人在運(yùn)動(dòng)中的美是最讓人動(dòng)心的，所以還有人把舞蹈藝 術(shù)稱之為美的藝術(shù)。 舞蹈藝術(shù)還是一種集體能、 藝能、智能、 氣質(zhì)于一體的綜合性藝術(shù)，是一種融音樂韻律、人體美感、肢體技能于一爐的有機(jī)整體。舞蹈藝術(shù)對(duì)青少年身體成長(zhǎng)、 品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作 用。因此，按照本學(xué)期初制定的計(jì)劃我做到以下幾點(diǎn)：一、主要成績(jī)1 .積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，組建了一支 3540人的校園舞 蹈隊(duì)伍。2 .通過舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣， 培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。3 .引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體

12、驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激 發(fā)學(xué)生通過舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。4 .培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們 的想象力和創(chuàng)造能力。5.通過舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈 的興趣與愛好；學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力 ；提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。6、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。末介紹 有關(guān)舞蹈的知識(shí)，幫助學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，增強(qiáng)他們的感性 知識(shí)。其次帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞 蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語匯。在觀看過程中，學(xué)生往往會(huì) 情不自禁地模仿練習(xí)，教師及時(shí)豉勵(lì)、支持，從而激發(fā)學(xué)生 學(xué)

13、習(xí)的愿望。7、學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合， 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。舞蹈課堂上，首先，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈 基本功的訓(xùn)練，如：擦地練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步 等。接著，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢 族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位 的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。 經(jīng)過學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈韻 律操等。8.通過師生的共同努力，舞蹈三峽的孩子愛三峽 得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)， 舞蹈隊(duì)同學(xué)們的素質(zhì)也得到了鍛煉與提高。二、采取措施1 .發(fā)動(dòng)學(xué)生，積極報(bào)名。首先，向?qū)W生說明舞蹈能開發(fā)智力、鍛煉身體、培 養(yǎng)氣質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是能培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。其次

14、，以自己的 實(shí)力和良好的工作作風(fēng)向?qū)W生保證讓學(xué)生能真正學(xué)導(dǎo)知識(shí)。 經(jīng)過努力，最后學(xué)生報(bào)名人數(shù)達(dá)到了40人。2 .加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，做到有的放矢。教育的飛速發(fā)展要求教師不斷的充實(shí)新血液新能 量，這樣才能保證讓學(xué)生受到更好的教育。我與學(xué)校的其他 老師一起切磋舞蹈教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己的舞蹈教學(xué)水平有很大 的提高，我還自己買來兒童歌舞盤作為教材，向?qū)W生教 授專業(yè)系統(tǒng)的舞蹈知識(shí)。3 .定時(shí)間、定人員、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，確保工作的 有效實(shí)施。首先組織學(xué)生成員開會(huì)， 提高思想認(rèn)識(shí)，力口強(qiáng)時(shí)間、 紀(jì)律觀念，選由組長(zhǎng)，并于各位學(xué)生達(dá)成共識(shí)，確保了活動(dòng) 的正常進(jìn)行?；顒?dòng)中，我特別注重學(xué)生的基本功訓(xùn)練，以優(yōu) 帶差，個(gè)別輔導(dǎo)，全面提高。在活動(dòng)訓(xùn)練中過程中，為了激 勵(lì)學(xué)生展示自己的才華，我采取了加強(qiáng)交流，拓展思路的方 式，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立表演能力，自我表