換牙我不怕大班教案

1、換牙我不怕大班教案【篇一：換牙我不怕教學(xué)反思】換牙我不怕教育心得 2014 年春季 3 月份教學(xué)反思大二班本月的主題是牙齒咔咔咔，其中一節(jié)課是換牙我不怕，我的設(shè)計思路是：人的一生僅有一次換牙的機會。大多數(shù)人會在六到七歲期間換牙，乳牙開始掉落，恒牙慢慢長出，這正是孩子上大班的年齡，因此我選擇在這個時候與幼兒一起討論換牙的經(jīng)驗，讓他們知道清潔牙齒的方法，養(yǎng)成保護牙齒的習(xí)慣?；顒幽繕耍毫私庖恍Q牙的常識和保護牙齒的方法。并讓幼兒知道換牙是正?，F(xiàn)象，體驗牙齒健康對身體的重要性?；顒舆^程：我先以找和“牙 ”組合的詞引入，引出“換牙 ”一次，然后讓幼兒找一找 “ 誰換牙了”并出示記錄表，之后和幼兒一起討論

2、換牙的感受？為什么要換牙，最后請幼兒說一說要怎樣保護牙齒，師再幫忙總結(jié)。優(yōu)點：本節(jié)課的優(yōu)點是幫幼兒解決了一些換牙的疑惑，幼兒的興趣很高，也很愿意說出自己換牙時的感覺。不足之處：1 .活動第一環(huán)節(jié)，我調(diào)查班級有多少孩子掉過牙齒等，運用了一張海報，整個調(diào)查過程都是我在提問，幼兒回答后我寫在海報上，幼兒處于比較被動的狀態(tài)。2 .第二環(huán)節(jié)，讓孩子們討論、交流“換牙害怕嗎?”這個問題，我的提問不是很有效，而且過于直接。3 . 另外這個活動中我太急了，急于把問題的答案告訴孩子們，語速也比較快，這個問題一定要改掉。改正之處：1. 對于大班的孩子來說，第一個環(huán)節(jié)完全可以讓孩子自己觀察海報的內(nèi)容，充分思考過后，

3、讓孩子來操作完成調(diào)查海報，這樣孩子們會更有興趣。2. 第二環(huán)節(jié)的提問可以改成“換牙時你是什么感覺?”，這樣問題就有了開放性，孩子們會更有說的欲望。3. 在今后的活動當中盡量注意自己說話的語速?！酒捍蟀啵ㄏ?）健康教育教案（9 篇）】大班健康活動：小河馬的大口罩組織者：目標：1 、認真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。2 、了解感冒的一些癥狀，懂的預(yù)防感冒的基本方法。準備：掛圖、手偶（小河馬）、錄音機、健康歌磁帶、預(yù)防感冒的圖片。過程 :1 、談話導(dǎo)入：（ 1 ）今天老師請來了一位新的動物朋友，請大家猜一猜會是誰呢？讓我們把他請出來，出示（手偶）。跟他打個招呼吧?。?2）小河馬見到小朋友很高興，給小朋

4、友帶來了一個故事作為禮物，讓我們快來聽一聽、看一看吧！2 、出示全部掛圖（ 1 ）先觀察，猜一猜故事內(nèi)容，并看圖講故事。（ 2）引導(dǎo)幼兒觀察最后一幅圖：（ 3）你覺得這里是什么地方？為什么有那么多的小動物都在醫(yī)院門口排隊？他們怎么了？猜猜它們得了什么??？（ 4）小朋友都認為小動物生病了，所以來了動物醫(yī)院，那小朋友能猜出它們是如何得病的嗎？請幼兒根據(jù)掛圖講述故事?。?5）小河馬請老師把故事將給小朋友，故事講的就是小河馬的病的過程，請小朋友坐好認真聽！3 、教師根據(jù)掛圖完整的講述故事（ 1 ）為什么小動物們最后都得了感冒？（幼兒回答）（ 2）小結(jié)：小河馬的大口罩上面有感冒病毒，別的小動物撿到拿來用

5、，就把病毒傳染給他們了。所以感冒是會傳染的。（ 3）小朋友的口罩能互相帶著玩嗎？帶完口罩應(yīng)該把它放在那里？（ 4）這就是小河馬帶來的故事，你給他起一個好聽的名字吧！4 、回憶故事內(nèi)容（ 1 ）故事中的小動物都得了感冒，小朋友也得過感冒，那現(xiàn)在請小朋友們想一想，感冒了你的身體會有哪些感覺呢？（頭疼、咳嗽、發(fā)燒、打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、渾身無力等）那猜一猜小河馬是怎樣感冒的呢？（ 2）現(xiàn)在你是小醫(yī)生，請你為小動物們提一些建議吧！告訴他們一些預(yù)防感冒的方法?。?3）小結(jié)：多喝水、多吃蔬菜、勤曬太陽、注意增添衣物、還要多運動等。（ 4）老師也收集了一些關(guān)于感冒的圖片，請小朋友看一下，出示圖片。（ 5）活

6、動結(jié)束：只有多運動才能讓小朋友更加的健康，那我們現(xiàn)在跟隨音樂和小河馬一起做運動吧！大班健康活動：換牙了組織者：目標：1 、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕，體會牙齒健康對身體的重要性。2 、能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。3 、了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生，并學(xué)會保護新長出的牙齒。準備：活動前了解本班幼兒換牙的情況：部分幼兒已開始換牙、ppt 課件過程：1 、回憶經(jīng)驗：通過講故事,引起興趣。（ 1 ）樂樂的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事?（ 2）小結(jié):我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六

7、歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。2 、經(jīng)驗交流: 結(jié)合自身經(jīng)驗, 掌握換牙的衛(wèi)生知識（ 1 ）請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友, 分別讓大家看看。（ 2）你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？（ 3）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？（ 4）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？（ 5）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦？有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新

8、牙，怎么辦呢?（ 6）小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。3 、議一議：換牙我不怕（ 1 ）說說換牙的感受（唱歌、說話、吃東西有不方便的地方）（ 2）為什么換牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?（ 3）小結(jié) :換牙是正?，F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。4 、說一說: 怎樣保護牙齒小結(jié)：保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法

9、刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。大班健康活動：猴兒救師傅組織者：目標：1 、幼兒初步掌握助跑跨跳的本領(lǐng)，可以跳過一定高度的障礙物。2、幼兒探索“ 鉆山洞 ”的各種方法，并掌握其中一種，發(fā)展其動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3 、激發(fā)幼兒在游戲活動中競爭意識和合作意識，培養(yǎng)幼兒敢于挑戰(zhàn)的精神。準備 :金箍棒道具、鞋盒制作的大石頭、彩虹橋、ppt 課件過程：1 、活動開始：（音樂：齊天大圣）（1 ）帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地，圍場快跑三圈2 2）進行熱身運動：雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳等3 、引出活動主題，介紹場地，創(chuàng)設(shè)情境師： 猴兒們，師傅被妖怪抓走了，今天喊你們一起

10、去跟我救師傅，準備好了么?3 、練習(xí)跳躍有高度的障礙物（依次遞增，共練習(xí)三到五次）（ 1 ）初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。（ 2）要想救出師父，我們必須先學(xué)會一些本領(lǐng)。（ 3）請個別幼兒說說自己剛才用什么方法過去的（4）剛才有的小朋友是雙腳跳過去的，也有跨過去的，那如果把小河變高一點你們還可以過去嗎?幼兒再次嘗試：“如何過去的?怎樣跨的更遠?”（5）教師小結(jié)：“我們可以助跑跨跳過去。（6）教師示范并講解跨跳的要求：助跑時要有一定距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。4 、幼兒再次練習(xí)，教師觀察并適當引導(dǎo)。最后集中講解動作5 、練習(xí)鉆山洞，依次降低山洞的高度，孩子思考并練

11、習(xí)（ 1 ）教師：剛才小猴子們練習(xí)的非常好，那你們覺得小白猴更厲害還是小黑猴更厲害?都覺得自己很厲害,那我們比比賽好嗎?（2）教師講解鉆山洞的技巧：身體與腿平貼地面，身子用力。（3）幼兒分兩隊進行比賽，接力賽的形式匍匐前進過兩個大山洞在迅速返回。先回者先勝。（4）游戲環(huán)節(jié)：取兵器（5）教師介紹游戲情景：小猴子們我們學(xué)好了本領(lǐng)，但我們還缺少一樣兵器。要想拿到兵器，首先我們要跨跳過一塊大石頭，然后鉆過兩個大妖洞，就可以拿到兵器了，拿到兵器的請回隊伍最后面站好。6、活動延伸：師傅出場，放松整理活動。（音樂：白龍馬蹄朝西）大班健康活動：大家喜歡我組織者：目標：1 、了解自己不恰當方式所帶來的后果，及他

12、人對自己的評價。2 、能重新認識自己，樹立信心，并尋找正確與人交往的方法。3 、提高自己對情緒的調(diào)控能力，體驗與同伴共同游戲的愉悅。準備：相關(guān)情景錄像臉譜兩張（發(fā)怒、笑）、玩具若干、音樂幸福拍手歌過程：1 、出示兩張臉譜，引導(dǎo)幼兒自由討論或小組討論。（ 1 ）猜猜他們發(fā)生了什么事?（2）你喜歡什么表情，為什么?（3）你不喜歡什么表情，為什么?2 、教師小結(jié)：笑很可愛，大家都喜歡; 發(fā)怒很可怕，會給別人帶來很多不好的影響，是大家不喜歡的。4 、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒討論：（ 1 ）你喜歡豆豆嗎? 為什么? 豆豆的表現(xiàn)給同伴們帶來了什么影響（ 2）你在平時的活動中有沒有過影響別人，是什么時候?（ 3）那怎樣做才不影響別人呢?5、觀看視頻并討