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文檔簡介

1、小學語文標點符號誤用合集 一、頓號誤用頓號表示句內最小的停頓,常用在并列的詞或詞組之間。容易出現(xiàn)下列誤用現(xiàn)象。1 約(概)數(shù)間誤用頓號小河對岸三、四里外是淺山,好似細浪微波,線條柔和【點撥】這兒“三、四”是約(概)數(shù),不應有頓號。2并列數(shù)字之間缺頓號。這項任務由三四班共同完成。【點撥】由“共同”可知“三四”并非一個班。不能缺頓號。3集合詞語間誤用頓號“高招”期間,有關部門一定要把好大專院、校的收費關?!军c撥】“大專院?!笔羌显~語,已約定俗成,不能斷開。另如,“工農兵”“中小學生”“公檢法三家”等。4不顧內容層次的濫用來這兒參加冬令營的有湖南、湖北的中學生、廣西、云南的大學生。【點撥】“中學生

2、、廣西”中的頓號應改為逗號。5分句之間誤用頓號今年春季,這個省改道工程,任務重、工程難、規(guī)模大?!军c撥】此句中的“任務重”“工程難”“規(guī)模大”不是句子內部的成分并列,而是三個主謂句的并列,應該用逗號。動賓短語并列時同此,如“他常來這里下棋、品茶、聽書”也錯。6語氣詞后誤用頓號花園里的花可多了,什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀五顏六色,挺吸引人的?!军c撥】名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗號不用頓號。7連詞前面誤用頓號參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。二、逗號誤用1 并列詞語之間誤用逗號我校是培訓學校之一,有自己的教學樓,圖書館,教學設備及教師隊伍?!军c撥】此句中“教學樓”

3、“圖書館”“教學設備”“教師隊伍”都是動詞“有”的賓語,也無層次上的大小,所以它們之間用頓號即可。2不顧內容層次的濫用這是一條幽僻的路,白天也少人走,夜晚更加寂寞?!军c撥】“白天”前應該用分號,因為該句三個分句卻是兩層意思,不如此顯示不出層次。當然,層次間關系除并列外,也可能是承接、轉折、因果。3在話語人的最后誤用逗號李三問:“去哪里?”“操場!”王二答道,這兩個字吐得很重,讓李三有些發(fā)蒙?!军c撥】在引用的話語結束后,在“說”(道、講、問、答)之后的標點只能用句號,不能用逗號及其他標點符號。4獨立的引文前誤用逗號中國跳水隊領隊在出征雅典世界杯賽前表示,“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務,感

4、受場館,觀察對手,摸清自身?!薄军c撥】完整的直接引用(句號在引號內)前應該用冒號。5總結語前面誤用逗號桃花開了,紅得像火;梨花開了,白得像雪;郁金香也開了,黃色、紫色交相輝映,好一派萬紫千紅的燦爛春光?!军c撥】“好一派春光”是總結前三層,前面的逗號應該改為冒號。三、分號誤用1 總結語前面誤用分號證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人,穿黃馬甲的人則是管理和服務人員;這是全世界都統(tǒng)一的?!军c撥】“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結前文,分號改冒號。誤用原因同 12,屬未搞清前后關系。2句中無逗號直接用分號成才的關鍵有三條:一是身體健康;二是作風踏實;三是耐得住寂寞。【點撥】分號是在僅用逗號已無法區(qū)分層次

5、的情況下使用。3句中有句號再用分號學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神,自我加壓;學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神,持之以恒【點撥】分號同句號換位,明確層次關系。四、冒號誤用1 句中短暫停頓誤用冒號本省三位中年作家:葉蔚林、韓少功、彭建明在一起暢談往事。2同一句中誤用兩個冒號會議剛開始,王校長大聲宣布:今天有兩個好消息告訴大家:一是我校德育工作受到省里表揚,二是【點撥】冒號一管到底,一句話只能有一個。本句“大家”后用逗號。3部分引用前誤用冒號地質災害防治條例正式確立了:“自然因素造成的地質災害,由各級政府負責治理;人為因素引發(fā)的地質災害,誰引發(fā)誰治理”的原則?!军c撥】此句引文僅作句子成分,冒號刪。

6、4同一人話語未完誤用冒號“學習就怕認真二字。”張老師說:“態(tài)度決定一切,確實很有道理?!保?04 天津)【點撥】“二字”后用逗號,冒號應換為逗號,因為句中“張老師”的話分前后兩部分說的。冒號管的應是一句獨立完整的話。五、問號誤用1 非疑問句用問號要在城西修建立交橋的消息傳出后,許多人都非常關心這座立交橋將怎么建?那里的近千株樹木 將怎么辦?【點撥】整個句子有疑問才用問號,即需要人回答(或反問)才用。有些句子雖含有疑問詞,但整個句子表達的是陳述語氣,句末就應該用句號,而不用問號。該句前一問號應為逗號,后一問號應為句號。2選擇問句多用了問號今天去呢?還是明天去呢?我實在拿不定主意?!军c撥】選擇問句

7、雖然包含兩個或兩個以上的選擇項,但仍然是一個完整的句子,表達一個完整的意思,因而只能在句末用一個問號,句中各項之間應用逗號。注意:這里強調的句子是一個。3選擇問句句群少用了問號站在他們前頭領導他們呢,還是站在他們后頭指手畫腳地批評他們呢,還是站在他們的對面反對 他們呢?【點撥】由相關的幾個疑問句組成的選擇關系的句群,各句的句末都要用問號。以上由三個問句 構成。4倒裝句之間誤用“這究竟是怎么回事呢?同志們?!睆S長嚴肅地說?!军c撥】引號內屬于成分倒置,是一個句子,因而只能有一個句末點號,否則會造成句子結構的不完整。且只能用于句末。改法:問號改為逗號,“同志們”后用問號。另外,感嘆號、句號使用也存在

8、這一錯誤,如:多美啊!濟南的冬天。(主謂倒裝)樹縫里也漏著一兩點路燈。沒 精打采的。(定語和中心語倒裝)都屬誤用。特別提醒:反問的語氣強烈時,可以用嘆號而不用問號。如,哪里有跌得這樣厲害的!六、省略號誤用1 與“等”并用參加這次獻愛心活動的有公務員、警察、教師等社會各界人士?!军c撥】表列舉的省略號功能和“等”“等等”相同,只能保留其一。七、破折號誤用1 與“即”“就是”等詞并用生長在人跡罕至的雪線以上的靈花異草,據說是稀世之寶即一種很難求得的婦科良藥?!军c撥】此處破折號表示解釋說明,同“即”“就是”等意思,只能保留其一。2少用了破折號我國第一座自主設計、自行建造的國產化商業(yè)核電站“秦山第二核電

9、廠”的 2 號機組核反應堆首次臨界試驗獲得成功,將于年內并網發(fā)電?!军c撥】“秦山第二核電廠”是解釋前面的,且屬于句子的有機構成部分(否則用括號),前面應加“:去掉引號。八、書名號誤用1 誤用于課程、機構、會議、活動等名稱他從報上看到某大學研究生院和中國文化編委會聯(lián)合主辦中國文化與世界文化暑期講習班的招生啟事,立刻寫信去報名?!军c撥】書名號表示書報、文章、劇作、歌曲等的名稱,而“中國文化與世界文化暑期講習班”卻不屬于此,乃機構名,可用引號表示強調。九、括號誤用1 非注釋語誤用括號出版社在1997 年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者:務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內注明所購的書名

10、、冊數(shù))。【點撥】括號里的話是用來注釋前文的,判斷其使用是否恰當,要看括號的文字是不是在注釋前面的內容。此處“匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數(shù)”不是注解“詳細地址”的,不應使用括號,應刪去,在“地址”后面加逗號。2括號位置錯誤寫文章應力求“句無余字,篇無長語”。(姜夔白石詩說)地上本沒有路,走的人多了,也便成了路(魯迅故鄉(xiāng))。【點撥】括號里的文字如果是注釋句中的一部分,括號應緊貼被注內容之后,如句的句號應后 移至括號完;如果是注釋整個句子,應放在句號外,句的句號應提前到“成了路”后。十、引號誤用1 濫用引號當太陽完全被月亮的身影遮住時,與神女般若隱若現(xiàn)的“海爾波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶

11、地伴在被遮黑的太陽旁邊,金星、木星也同現(xiàn)在天宇?!军c撥】根據標點符號引用法引號的加引范圍可知,句中的“海爾波普”不是要著重論述的對象,也不是具有特殊含義的詞語,因此加引不當,屬于濫用,應去掉。2非直接引用誤用引號吳名早上跟我說:“他腳崴了一下,今天不能來上課了。”【點撥】此處顯然是間接引用。如果是直接引用只能是“我腳不能來上課了?!睉サ粢?并改冒號為逗號。3加引范圍不清耿大媽對兒子說:“大成,見人該問好就問好,該行禮就行禮,別怕人笑話,俗話說:禮多人不怪嘛。”【點撥】此題有兩處錯誤:一處是加引范圍不清。一般情況下,引號標明行文中直接引用的話、一些特定的稱謂、具有特殊含義的詞語或需要著重論述的對象。此句俗話應為“禮多人不怪”,因此“嘛”字應放在單引號之后,因為它是說話人的語氣詞。另一處是“俗話說”后冒號應刪去。4引語末標點位置錯誤

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