刑法教程學習心得體會

1、刑法教程學習心得體會刑法學精品課程培訓心得體會四川分校鄧陜峽xx 年的 11 月 20 日到 11 月 22 日，我非常榮幸的參加了 _ 組織的刑法學精品課程的網絡培訓。在這次培訓中，幾位專家的講座使我對刑法學教學改革有了一些新的認識， 可以說這次網絡培訓使我受益匪淺，在這里把我的一些心得體會和大家交流一下。一、刑法學教學方法、難點與重點孫國祥教授的講解使我對刑法學的教學改革的目的是培養(yǎng)學生的綜合應用能力， 特別是對案件的分析解決能力。本科的教學定位與教學方式應當同碩士研究生教學不同，本科刑法學是打基礎， 所以課堂的理論講授是基礎，案例教學是培養(yǎng)學生實踐能力的重要方式。理論教學的教授除了老師講

2、解之外，需要很好的調動學生對理論學習的積極性，具體方式可以靈活多樣，比如：老師對于理論難點和重點可以通過開設專題講座來進行；給學生提供參考書目/ _，讓學生撰寫學術觀點綜述，小論文，老師進行批閱。但是一般刑法學課程的開設是在大學一二年級，剛剛接觸法律，所以要針對他們開展真正的案例教學是很困難的。加之，案例教學是需要小班開設，這樣效果好，然而實際教學中，很多學校為了節(jié)約資源，都是大班開設課程，很難開展刑法的案例教學。鑒于客觀條件的限制，不能完全進行案例教學，但從培養(yǎng)學生的實踐能力，還得變通進行。比如案例討論可以通過分小組，將課堂外與課堂內相結合，課外按組討論，課內交流，當然課內交流需要老師進行引

3、導和總結。刑法學教學改革對刑法學教師提出的更高要求，刑法學教學改革要改變原來老的教學模式，計算機、網絡技術、多媒體課件制作等等都成為大學教師教學的必備技能。 上課用課件教學過程中注意不可被課件限制，課件不要過多文字， 適當運用表、圖、視頻會有很好效果。在新的教改下， 教師不再只是依靠課本、 粉筆和黑板單純的講解刑法學的知識，而是要注重通過案例教學、模擬法庭、刑事案件辯論、刑事案件審判觀摩等方式進行法律技術、理論素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新的教學改革中，大學法學教師要積極面對挑戰(zhàn)，轉變教師角色，并對自身的知識結構進行調整， 努力提高自身的業(yè)務素質， 文化素質和綜合素質，不斷提升自己的人格魅力， 成

4、為一個合格的理論與法律實踐相結合的大學教師。劉偉博士講到的案例的收集與選取方法給予我很大的啟示。案例的包括：自編案例，實務部門的真實案件，案例型教材的案例，報刊雜志刊載，司考真題。隨著網絡技術的運用，信息和資訊傳遞速度與更新速度的加快，老師應當注意案例更新。二、加強與同行的長期交流合作有利于開闊視野在課后討論過程中，大家根據(jù)布置的討論思考題進行了熱烈的探討，相互交流心得，進行教學方式方法、課程安排等方面的思想碰撞，為此大家建立了刑法之家 _ 群，將經驗交流從課堂帶到課后，從培訓中延伸到了培訓結束后， 為今后不斷汲取好的經驗和分享教學心得建立了一個很好的平臺，這也是此次培訓的另一重要收獲。比如關

5、于分論的教學開展問題，大家普遍認為分論教學存在的主要矛盾是刑法分論的教學內容實在太多了，幾乎不可能將所有內容講解完畢， 而且重點罪名越來越多， 不可能將所有較重要的內容進行詳細講解。這也是我教學中的一個困惑。有老師提出，分則的教學應該以案例式教學為主，強調以學生為中心，以辯論為手段。當然對于案例的選擇大家認為非常重要， 也是難點所在。 有老師分享經驗“采用對抗案例教學法。重要罪名事先安排典型案件，學生分組作為控方和辯方，課前準備好后，課堂用 20 分鐘左右完成案件對抗。多年來檢驗，教學效果好?！币灿欣蠋熍e例：“比如梁麗案的討論，就可以讓學生通過對盜竊罪和侵占罪的比較學習深入了解刑法的有關知識和

6、基本理論”。這些經驗對我的今后教學有很好的啟示。三、對開展刑法學精品課程建設的一點啟發(fā)根據(jù)課程培訓提供的網址，我仔細看了南京大學的刑法學精品課建設，其中授課錄像的制作印象很深，按照課程的章節(jié)順序排下來，層次分明，讓人一目了然，這點值得借鑒。結合正在建設的校級精品課程刑法學，我認為今后要進一步重視案例教學，拓寬學生視野，將選擇案例、討論案例、課堂交流、討論引導和點評考核有效結合起來，強化同學生的互動，發(fā)揮學生的學習主體能動性，將理論基礎與司法實踐、司法考試有機結合，形成一個動態(tài)的教學體系?？傊?，通過這次網絡培訓，我對刑法學有了更深入的了解，我們要用新的教學理念， 在新的教學模式下勇于探索， 不斷

7、的完善刑法學教學。刑事法律方法課程總結作為 xx 級的體改生，我們于 xx 年 3 月來到了中國刑事警察學院，開始了我們?yōu)槠谝荒臧氲膶W習生活。 雖然我已經研究生畢業(yè)， 但是在刑警學院，我又作為公安學專業(yè)的本科生重新開始了一個新專業(yè)的學習歷程。對此， 我就像剛踏入大學校門的大一新生，對于所要掌握的課程全力以赴地學習和思考，絲毫不敢有半點松懈。上學期，孟老師您的刑法課程給我留下了深刻的印象。第一次上課，您給我的感覺就像是一位風度翩翩的大儒， 從法律精神入手，給我們這些大多為非法律專業(yè)的體改生帶來一堂又一堂精彩的刑法講座。您的授課方式更接近于針對研究生的授課方式， 不拘泥于課本上死板的知識點，而是以

8、自己多年總結的法律理論體系以及自身豐富的司法審判經驗為基礎， 適時穿插案例和當年的辦案經歷， 風趣幽默地為我們講述刑法。學時有限，可我卻聽得意猶未盡。于是，這學期我選擇了您所開設的刑事法律方法選修課，繼續(xù)聽您講解刑法應用實務相關的知識。 四周的課程即將結束， 現(xiàn)將選修這門課的心得體會總結如下：一、對于刑事法律方法的實質有了一定了解在上這門課之前，我對于刑事法律方法并不了解，這也是我第一次聽說到這個課程名稱。 但是我知道這門課程應該和刑法理論、 司法實踐方法有所聯(lián)系。第一堂課，您就向我們介紹，這門課在別的院校沒有開設，您是這門課程的帶頭人。然后您以四個亟待作為引言，強調了理論積淀、無罪推定、 運

9、用能力、公平正義在當今司法過程中的重大現(xiàn)實意義。接著，通過闡述實踐和理論的關系，進而推出刑事法律理論與司法實踐的關系。 然后，根據(jù)刑事法律理論與司法實踐的關系，導出刑事法律方法所要解決的認定犯罪、適用刑罰、執(zhí)行刑罰三大問題。其中，認定犯罪是刑事法律方法要解決的基本而又核心的問題。進而得出刑事法律方法的概念和特征，并讓我們理解：擁有刑事法律知識并不等于懂得了刑事法律方法， 刑事法律知識是相對靜態(tài)的，刑事法律方法是相對動態(tài)的， 一定要以整合的專業(yè)知識為支持和后盾。二、初步掌握辦理刑事案件的基本思路和方法辦理刑事案件的第一步就是確定是否構成刑事案件。首先，明確了什么是刑事案件以及它所具有的四項特征。

10、 其次，解決了如何判斷是否構成刑事案件的問題。三是對于發(fā)生刑事案件所需做的基礎工作有了大致了解。其中，您總結的“三清四有”對于判斷是否構成刑事案件實踐意義重大，為今后我們偵查辦案之必需。 第二步便是確定刑事案件的管轄權。 這里您將其分為實體管轄權和程序管轄權進行論述，并總結得出結論：實體管轄權由刑法來確定， 程序管轄權由訴訟法來確定。 這為今后我們在司法實踐中確定刑事案件管轄權確定了法律基礎和指引了認定方向。接下來是確定罪名和收集證據(jù)的思路以及收集、固定、審查、判斷證據(jù)。這里您通過播放有關華裔神探李昌鈺的訪談視頻， 并結合親身辦理的案件向我們進行闡釋。 并且，您在其中提出了罪名群理論和用系統(tǒng)論

11、、信息論、控制論三論進行證據(jù)的審查判斷的理念，讓人感到新穎而有睿智，值得我們每個人去思考和研究。最后，是確定定罪的基本思路和規(guī)則。 您總結了七步分析法并結合了兩個刑法的罪名給我們練習并為我們講解， 使得我們大致掌握了確定定罪的基本思路和規(guī)則。三、明確了刑事法律規(guī)范的引用方法和刑事司法解釋的理解方法這里所提到的刑事法律規(guī)范的引用方法，在今后法律文書的制作過程中應用較多。 您總結出了五條有關刑事法律規(guī)范引用原則，我覺得非常精煉、全面、實用，而且淺顯易懂，很容易掌握。刑事司法解釋是刑事法律規(guī)范的重要形式，體現(xiàn)了最高司法機關的思想理念、思維方式和法律智慧，有助于我們對于刑法中相關罪名的理解和把握，有助

12、于我們定罪量刑工作的開展。 您從多人多次的含義、接近的含義、其他情形的含義、 單位與自然人標準之間的關系、 理解與適用的具體方法等關鍵的五個方面向我們進行闡述刑事司法解釋的理解方法， 使得我們閱讀和理解刑事司法解釋的能力大大提高。以上就是我這學期學習刑事法律方法這門課的心得體會，一直很喜歡聽您的課程， 收獲頗多。感謝您一直以來對我的關心和幫助，感謝您贈予的寶貴課件和簽名。 雖然課程結束，但您永遠是我的老師，希望今后還有機會聽您講授法律課程。最后，祝孟老師身體健康、工作順利、合家歡樂、萬事如意！管理系大學生法制教育心得體會隨著科學技術的進步和人類社會的進一步發(fā)展，越來越多的社會問題僅僅靠具有某一

13、方面知識的專業(yè)人才已無法解決，而是大量需要具有綜合性知識的復合型人才。學技術的不懂法律， 就不能很好地維護自己的權益，不能更好地利用現(xiàn)有的政策法規(guī)來促進科技產業(yè)的發(fā)展。法學作為一門重要的社會科學，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重視。 對大學生加強法制教育， 一方面是因為法律已滲透到社會生活、人的衣食住行等各個方面。另一方面，越來越多的大學生已把法律素質作為一項重要指標來要求自己。學習后對刑法的認識 刑法是規(guī)定犯罪、刑事責任和刑罰的法律，是掌握政權的統(tǒng)治階極為了維護本階級政治上的統(tǒng)治和經濟上的利益，根據(jù)其階級意志，規(guī)定哪些行為是犯罪并應當負刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律。 刑法有

14、廣義刑法與狹義刑法之分廣義刑法是指一切規(guī)定犯罪、 刑事責任和刑罰的法律規(guī)范的總和， 包括刑法典、單行刑法以及非刑事法律中的刑事責任條款。 狹義刑法是指刑法典。即中華人民 _ 刑法刑法的基本原則，是指刑法本身具有的貫穿全部刑法法規(guī)體現(xiàn)我國刑事立法與刑事司法基本精神指導和制約全部刑事立法和刑事司法過程的基本準則法。 新刑法規(guī)定了刑法的三個基本原則， 即罪刑法定原則罪刑相應原則和適用法律一律平等原則法。學習后對民法的認識中華人民 _ 民法通則，為了保障公民、 法人的合法的民事權益，正確調整民事關系， 適應社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)發(fā)展的需要， 根據(jù)憲法和我國實際情況， 總結民事活動的實踐經驗， 制定本法

15、，自 1987 年1月1日起施行。民法通則是我國對民事活動中一些共同性問題所作的法律規(guī)定，是民法體系中的一般法。所謂民事活動是指：公民或者法人為了一定的目的設立、變更、終止民事權利和民事義務的行為。如買賣、運輸、借貸、租賃等。進行民事活動時，應遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用、守法的原則。學習后對勞動法的認識勞動法是國家為了保護勞動者的合法權益，調整勞動關系，建立和維護適應社會主義市場經濟的勞動制度，促進經濟發(fā)展和社會進步，根據(jù)憲法而制定頒布的法律。從狹義上講，我國勞動法是指 1994 年 7 月 5 日八屆人大通過， 1995 年 1 月 1 日起施行的中華人民 _ 勞動法；從廣義上講，勞動法是調整勞動關系的法律法規(guī)，以及調整與勞動關系密切相隧的其他_ 的法律規(guī)范的總稱。勞動法作為維護人權、體現(xiàn)人本關懷的一項基本法律，在西方甚至被稱為第二憲法。其內容主要包括：勞動者的主要權利和義務； 勞動就業(yè)方針政策及錄用職工的規(guī)定；勞動合同的訂立、 變更與解除程序的規(guī)定； 集體合同的簽訂與執(zhí)行辦法；工作時間與休