小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì)：護(hù)蛋行動(dòng)

1、小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計(jì)：護(hù)蛋行動(dòng)設(shè)計(jì)理念“在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)”，寫(xiě)作 要感情真摯，力求表達(dá)獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，“多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，力求有創(chuàng)意地表達(dá)”是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的教學(xué)理念。我設(shè)計(jì)的護(hù)蛋行動(dòng)就是讓學(xué)生親身體驗(yàn)，自主感受，在一個(gè)大主題中進(jìn)行開(kāi)放式的教學(xué)輔導(dǎo)，讓學(xué)生說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真事，表真情。打開(kāi) 學(xué)生的寫(xiě)作 思路，讓學(xué)生知道關(guān)于一個(gè)主題，可寫(xiě)的素材也有很多。前期準(zhǔn)備：1、老師與學(xué)生一起簽下護(hù)蛋軍令狀。2、每人身上帶一個(gè)新鮮的蛋。想辦法保護(hù)好這個(gè)蛋，保護(hù)期為三天，蛋破即為護(hù)蛋失敗。3、活動(dòng)開(kāi)始前，可自由討論護(hù)蛋計(jì)策。4、每天寫(xiě)一篇護(hù)蛋心得教學(xué)目的：1、通過(guò)護(hù)蛋行動(dòng)

2、，學(xué)生切身體會(huì)到“愛(ài)心”和“責(zé)任 心” 的含義2、通過(guò)課堂交流，學(xué)生打開(kāi)寫(xiě)作思路，挖掘?qū)懽魉夭摹?、能夠從自己的體驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)造性地展開(kāi)話(huà)題，把有關(guān)“護(hù)蛋”的片段有條理地寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)年級(jí)：五年級(jí)教學(xué)時(shí)間：60分鐘教學(xué)過(guò)程一、回顧情景，頒“護(hù)蛋明星”獎(jiǎng)，導(dǎo)入話(huà)題。出示護(hù)蛋軍令狀護(hù)蛋軍令狀本人自愿參加“護(hù)蛋行動(dòng)”。在護(hù)蛋的三天時(shí)間行動(dòng)時(shí)間內(nèi)，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻把生的雞蛋帶在身邊， 盡心盡力地保 護(hù)好它， 爭(zhēng)取獲得“護(hù)蛋明星”。如果蛋破了，我甘愿被淘汰出局。立狀人2017年12月8日三天前，就是在這張軍令狀上，我們用手中的筆，鄭 重地 簽下自己的大名。我們班也熱熱鬧鬧地開(kāi)展了一次護(hù)蛋行動(dòng)。幾番心血，幾番付出

3、，提心吊膽，輾轉(zhuǎn)反復(fù)，終于等到今天。在今天，我們的護(hù)蛋明星將隆重揭曉。花落 誰(shuí)家，拭目以待。誰(shuí)的雞蛋還完好無(wú)損，請(qǐng)大膽地站起來(lái)。讓我們用熱烈的掌聲歡迎護(hù)蛋明星上臺(tái)?？矗o(hù)蛋明星們帶著微笑，帶著自信， 也帶著他們?yōu)橹院赖牡白吡松蟻?lái)。二、采訪(fǎng)交流，展開(kāi)話(huà)題1、今天，吳老師要采訪(fǎng)一下各位明星們。能不能告訴 大 家你是用什么方法取勝的？或者說(shuō)你哪一方面做得比較 好？預(yù) 設(shè)師：如此嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，這個(gè)雞蛋恐怕是刀槍不入了。還 有哪 些明星也是以自己特殊的包裝取勝的，向大家展示一下。師：古話(huà)說(shuō)得好“小心駛得萬(wàn)年船”，想做好一件事，還真不能毛手毛腳，毛里毛糙。師：一只小小的雞蛋，是那么的平常，那么的不起眼?？纱?/p>

4、時(shí)在我們的心里，卻成了心肝寶貝，掌上明珠。你們品嘗到了成功的喜悅。那在護(hù)蛋的過(guò)程中，是不 是一 帆風(fēng)順的，有沒(méi)有特別驚險(xiǎn)刺激的事件發(fā)生？學(xué)生暢談2、俗話(huà)說(shuō)：“勝敗乃兵家常事?！背晒倘豢上?，失敗 其 實(shí)也別有一番滋味。咱們?cè)谧挠行┩瑢W(xué)，雖然雞蛋破 T,可是 他們付出的心血并不比明星們遜色。吳老師也想 采訪(fǎng)一下這些 同學(xué)。誰(shuí)愿意接受老師的采訪(fǎng)？你的蛋是怎么破的？你當(dāng)時(shí)的心情如何？ 預(yù)設(shè)師：真可惜，大意失荊州師：做事可不能只圖方便，不計(jì)后果呀師：辛辛苦苦，費(fèi)盡心機(jī)，眼看就要成功了，卻意外 地與成功擦肩而過(guò)，心中是何感受？師：看來(lái)做事須有勇有謀，逞一時(shí)之能往往會(huì)帶來(lái)后悔教師回顧，引起共鳴。是啊，我

5、能體會(huì)到你們當(dāng)時(shí)的那種復(fù)雜的心情。不瞞 大家 說(shuō)，我我的蛋寶寶也“壯烈犧牲” 了。那一天，我正在批 改你們的“護(hù)蛋日記”。當(dāng)我看到一位同學(xué)寫(xiě)著 “這真是成也雞蛋，敗也雞蛋”時(shí)，就覺(jué)得特別有意思，于是忘形地轉(zhuǎn)過(guò)去與其他老師交流。意想不到的事發(fā)生了。只聽(tīng)得“喀嚓” 一聲， 雞蛋裂開(kāi)了。此時(shí)，我整個(gè)人都呆 住了，腦中只有一個(gè)念頭“不 會(huì)的，不會(huì)的，雞蛋一定不 會(huì)破的”?？墒请u蛋還是無(wú)情地碎 了，蛋清和蛋白緩緩地流 了出來(lái)。我難受極了。你們知道我是 多么向往成功嗎？作 為一個(gè)老師，敗給了自己的學(xué)生，那是多 么的尷尬啊。不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，我也有收獲，以后做事我會(huì)更加小心。同學(xué)們，我相信，你們的感受和收獲一定

6、也有很多很多，說(shuō)來(lái)聽(tīng)3、學(xué)生談感受和收獲。預(yù)設(shè)師：一只小小的雞蛋，我們只護(hù)了三天，就覺(jué)得牽腸 掛肚, 驚心動(dòng)魄，當(dāng)媽媽可真不容易。師：你真是個(gè)感情豐富的孩子，一定對(duì)蛋付出了不少 的愛(ài)師：退一步海闊天空，護(hù)蛋行動(dòng)的意義可不僅僅是護(hù)住了雞蛋，更是護(hù)出寬容，護(hù)出了友情，護(hù)出了理解師：護(hù)蛋讓你的責(zé)任心更強(qiáng)了，這是最大的收獲師：是啊，恒心與毅力是成功的保證。半途而廢的人 ，永 遠(yuǎn)無(wú)法攀到最高峰。師：也許機(jī)會(huì)只有一次，人人平等，就看你能不能抓住。4、因?yàn)椤白o(hù)蛋行動(dòng)”，班級(jí)里有多許地方也悄然無(wú)聲地發(fā)生著變化，看看哪位同學(xué)是生活的有心人，已經(jīng)捕捉到了這些變化。預(yù)設(shè)流行的話(huà)題變了 行為文明了同學(xué)們變得關(guān)心人了，

7、互相總會(huì)問(wèn)“你的蛋呢？小心點(diǎn)啊！”5、看來(lái)，護(hù)蛋還真不是一件簡(jiǎn)單的事，它給我們帶來(lái) 了 變化，帶來(lái)了歡笑，也帶來(lái)了煩惱，委屈，甚至難過(guò)，后悔，有的孩子甚至為它流下了眼淚。其中的酸甜苦辣， 只有經(jīng)歷過(guò) 的人才能真正地體會(huì)到。在護(hù)蛋行動(dòng)中，哪一 個(gè)情景令你印象 最深刻，說(shuō)給你周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。三、梳理素材，把握主題，嘗試寫(xiě)作。1、“護(hù)蛋行動(dòng)”，給我們留下了那么多有意思的話(huà)題 ，真 是千言萬(wàn)語(yǔ)，意猶未盡。那么，假如我們要圍繞“護(hù)蛋” 寫(xiě)一 篇文章，你會(huì)從哪個(gè)角度入手？預(yù)設(shè)：寫(xiě)準(zhǔn)備工作的，如“包裝大比拼”；寫(xiě)護(hù)蛋過(guò)程的，如“我愿做個(gè)木頭人”，“護(hù)蛋，讓我歡喜讓我憂(yōu)”，“我 是雞媽媽”，寫(xiě)成功感受的，如“我當(dāng)上了護(hù)蛋明星” ，寫(xiě)失敗 的，如“蛋破的一瞬間”，后悔"，“假如輕一 占”八、 2、四人小組交流，確定自己的寫(xiě)作主題3、讓我們把感受最深的那個(gè)片段寫(xiě)下來(lái) 五、小組分享，展示片段。1、在今天的課堂上，還將產(chǎn)生新的護(hù)蛋明星，他們的 蛋 不一定保護(hù)得很好，可他們選取了很精彩的片段，在描 寫(xiě)時(shí)抓 住了細(xì)節(jié)，寫(xiě)得真實(shí)生動(dòng)。四人小組交流一下，推 選出你們認(rèn) 為合適的