期中成績家長總結(jié)反思

1、精品文檔期中成績家長總結(jié)反思期中成績家長總結(jié)反思例文1 每一場考試過后，最重要的不是成績，而是通過考試中由現(xiàn)的問題，對孩子的這 一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。20xx西安小學(xué)六年級期中考試已經(jīng) 結(jié)束，一位家長總結(jié)了孩子考試中由現(xiàn)的問題。期中考試家長總結(jié)與反思三通過孩子的期中考試，我這兩天一直在反思，在教育孩子這方面我找到自身存在很多問題。一、我孩子比較聽話，每天放學(xué)都是先寫作業(yè)，并且都是 我坐在一邊陪著。寫完以后都是我替他檢查，如果有錯(cuò)讓他 改。這就給孩子造成了一種依賴思想，沒有養(yǎng)成獨(dú)立寫作業(yè) 的習(xí)慣。我必須馬上改，必須讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣。否則 對孩子以后的學(xué)習(xí)更不利。二、對孩子沒有耐心，遇到一點(diǎn)小

2、事如果心情不好的話對 孩子又打又罵。前兩天寫作業(yè)的時(shí)候，孩子有一道題錯(cuò)了， 接著我就對他大聲呵斥，把孩子嚇壞了，當(dāng)時(shí)看到孩子那無 助而又可憐并且嗡著眼淚的眼睛。我也很后悔，為什么不能 對孩子有點(diǎn)耐心呀。三、沒有給孩子造成一個(gè)好的閱讀氛圍，一個(gè)孩子從由生 起，和他接觸最親密的是家庭，父母的一言一行都會(huì)在孩子 的心里根深蒂固。對于孩子的教育，父母的行動(dòng)勝于一切。我們?yōu)槭裁礇]有養(yǎng)成一個(gè)好的讀書看報(bào)習(xí)慣。我們總希望自己的孩子學(xué)習(xí)好，我們必須給他造就一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓孩子獨(dú)立，平自己的 能力健康、快樂的學(xué)習(xí)成長。我以后改掉我自身的毛病，和 孩子多溝通，多交流，讓孩子在他自己的空間里

3、獨(dú)立、健康、快活的學(xué)習(xí)成長！期中成績家長總結(jié)反思例文 2在我期盼擔(dān)心緊張欣慰等的心情中，孩子上中學(xué)已近三個(gè)月。對中學(xué)學(xué)習(xí)生活很 快，也能起早不再磨蹭，忙忙碌碌的，整天似乎亢奮狀態(tài)。開始是滔滔不絕地談?wù)撛鹊耐瑢W(xué)都分到了哪個(gè)班，又新認(rèn)識了哪個(gè)同學(xué)，接著就議論各學(xué)科老師的形象聲音特點(diǎn)，然 后就興致勃勃地競選班委會(huì)，地當(dāng)上文體委員，還在運(yùn)動(dòng)會(huì) 勇奪800米名。每周參加學(xué)課外興趣，長跑和泥塑，健康又 陽光。期中考試所有學(xué)科的成績都已公布，一周來孩子每天回來興奮地談?wù)撝l誰考的怎樣，以前一班的莫同學(xué)又如何如 何，我耐心地聽著詢問著，由衷地感嘆：終于知道和好孩子 比了，的差距了，承認(rèn)的了，好 事。中午他爸

4、說英語老師告狀了，說他和前面的男生打鬧，把 桌子撞得好響。正好好教訓(xùn)他一下，誰知他卻哭哭啼啼地回 來了，說：“班主任批評我了，要是數(shù)學(xué)能考到 115分，年 級了，現(xiàn)在你才考 103,只能排到班級前十，數(shù)學(xué)考砸了，那兩個(gè)計(jì)算題你能做對，你有實(shí)力?！眴鑶杩薜酶鼉戳似谥锌荚嚭蠹议L總結(jié)與反思期中考試后家長總結(jié)與反思。要是要是，要是都不錯(cuò)，都考了，嗎 ？他爸心疼女兒，勸 道：有人，睡覺起來尿床了，很懊惱，說，要是我昨晚不 睡覺就好了，就尿床了。要問題的原因，找方法，對癥下藥，才能解決問題。一味 地找借口，不吸取上次失敗的教訓(xùn)，下次還會(huì)有新的借口。 孩子的問題是平時(shí)習(xí)題做得少，解題不熟練，費(fèi)時(shí)多 ；做題

5、時(shí)不用草稿紙演算，慌張計(jì)算易由錯(cuò) ；自以為是，審題不清， 以為是以前見過的題，拿筆就寫，不錯(cuò)才怪。期中成績家長總結(jié)反思例文 3今天去了學(xué)校，參加了孩子入初中以來的第一次期中考試后的家長會(huì)。走進(jìn)初一五班，感覺一股濃濃的暖意，教室的后墻上貼滿 了優(yōu)秀孩子的獎(jiǎng)狀，有國慶節(jié)詩歌朗誦獲得的獎(jiǎng)狀，還有國 慶節(jié)辦板報(bào)獲得的獎(jiǎng)狀。墻壁的四周貼上了漂亮的裝飾畫， 最讓人感覺溫馨的是窗臺上擺滿了各種各樣的花花草草，讓人在寒冷的冬天感受到了濃濃的春意。孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)一定會(huì)是心情舒暢的，同時(shí)我也感覺到班主任宋老師真是一位有心人，在班級的文化建設(shè)上的確是下了一番功夫 的。家長們對自己的孩子都是很負(fù)責(zé)的，應(yīng)該是

6、無一人缺席。首先班主任宋老師就學(xué)生最近的表現(xiàn)、班級管理的成效給家長們做了一個(gè)詳細(xì)的報(bào)告。最后的話題自然是落在了本次期中考試上，從本次期中考試的情況分析，七五班的成績還是 不錯(cuò)的，年級前十五名有九名是在五班，學(xué)習(xí)尖子是有幾個(gè)，但是中間的力量就略顯薄弱，而且偏科的問題很嚴(yán)重，三門 主科成績還好，相比來說副科就差強(qiáng)人意了。針對考試由現(xiàn)的各種問題，老師總結(jié)了考試背后的問題所在：1 .偏科嚴(yán)重主要是對副科不夠重視，希望家長們能幫助 孩子糾正這樣的錯(cuò)誤思想。2 .上課不專心，寫作業(yè)馬虎，由錯(cuò)率高，個(gè)別同學(xué)還有抄 作業(yè)的現(xiàn)象。3 .考試心里素質(zhì)差有的孩子一聽說考試，就緊張，總擔(dān)心 自己考不好，結(jié)果是越怕越考

7、不好。4 .放松學(xué)習(xí)有的孩子臨考才匆忙去復(fù)習(xí)，行為懶散，根本 沒有進(jìn)入中學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。5 .基礎(chǔ)太差有的孩子是在小學(xué)就沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 和生活習(xí)慣，最基礎(chǔ)的知識沒有掌握好，以至于現(xiàn)在成了學(xué) 習(xí)的負(fù)擔(dān)。6 .自覺性很差，老師在與不在不一樣特別是自習(xí)課，有的 孩子老師在的時(shí)候表現(xiàn)很積極， 很認(rèn)真。但老師不在的時(shí)候， 就管不住自己，而且還打擾別的同學(xué)。為了讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中有更好的表現(xiàn)，老師建議家長要定期了解孩子的近況， 包括學(xué)習(xí)、生活和身體的狀況。 可以經(jīng)常多看看孩子的杰生青年自我管理手冊，走進(jìn)孩子的心里，和他一起成長。還有就是給孩子營造一個(gè)良好的 學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他的成長助力。再有就是及時(shí)與老師溝通， 幫助孩子把學(xué)習(xí)的薄弱學(xué)科趕上 去。最后就是要求家長做到言傳身教，避免給孩子造成一些 不良的影響。為了讓孩子學(xué)習(xí)成績有更好的提升，老師要求孩子們