蘇教版四年級科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)操作

1、小學(xué)科學(xué)四年級（下冊）科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作備課備課者：祁建淮實(shí)驗(yàn)名稱1、做手臂活動模型（第一單元 骨骼和肌肉）肌肉實(shí)驗(yàn)?zāi)康牧私馐直鄣募∪饧捌渥饔脤?shí)驗(yàn)材料繩子硬紙板鉚釘（細(xì)鐵絲）實(shí) 驗(yàn) 過 程1、剪兩條硬紙板，其中一條是另一條的兩 倍寬。把寬的硬紙板沿長邊對折，窄的 一端剪圓后夾仕對折紙板中間，用鉚釘 固定。2、剪卜兩段一樣長的繩子，分別粘在兩側(cè) 的紙板上。3、拉動繩子，活動手臂模型。實(shí)驗(yàn)結(jié)論紙板相當(dāng)于骨頭，繩子相當(dāng)于肌肉，肌肉 的收縮和舒張帶動骨骼運(yùn)動。注意事項(xiàng)1、繩子應(yīng)粘牢，以免拉斷；2、 釘子應(yīng)在兩塊紙板接觸點(diǎn)的中心，使它們 能夠靈活轉(zhuǎn)動。實(shí)驗(yàn)名稱2、測走路的速度（第三單元物體的運(yùn) 動）運(yùn)動的快慢

2、實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑跍y量中感受速度的快與慢實(shí)驗(yàn)材料秒表、米尺、粉筆實(shí) 驗(yàn) 過 程1、用米尺測出5米距離。2、用正常步伐走 5米，測量需要時間為（）。比正常步伐快一些走 5米，測量需要時間為（）。3、用正常步伐走5秒，能走（）米；比正常步伐慢些走 5秒，能走（）米。4、記錄、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論在相同距離情況下，所用時間越短，速度越 快；在相冋時間情況下，所走距離越長，速 度越快。注意事項(xiàng)1、分工合作，記錄時間要準(zhǔn)確及時；2、可用表格或文字記錄。實(shí)驗(yàn)名稱3、探:究物體運(yùn)動的方式（第二單兀 物體的運(yùn)動）運(yùn)動的方式1、認(rèn)識幾種常見的運(yùn)動方式及其特點(diǎn)，知實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡滥芊殖芍本€運(yùn)動和曲線運(yùn)動；2、分析物體的復(fù)合運(yùn)動。風(fēng)車、

3、皮球、繩子、夾子、三角形木塊、易實(shí)驗(yàn)材料竹蜻蜓、橡皮1、用橡皮從三角形木板的斜坡滑下，分實(shí)析運(yùn)動軌跡；驗(yàn)2、拍皮球，分析運(yùn)動軌跡；過3、轉(zhuǎn)動風(fēng)車，分析運(yùn)動軌跡；程4、畫出運(yùn)動軌跡，總結(jié)運(yùn)動方式；5、滾動易拉罐，玩竹蜻蜓，分析包含了哪幾種運(yùn)動方式；6、記錄、交流。1、應(yīng)邊觀察運(yùn)動軌跡，邊畫運(yùn)動路線；注意事項(xiàng)2、實(shí)驗(yàn)材料不限于以上幾種，應(yīng)多從生活 中尋找。實(shí)驗(yàn)名稱4、小車運(yùn)動的快慢與什么因素有關(guān)（第三單元物體的運(yùn)動）小車的運(yùn)動實(shí)驗(yàn)?zāi)康拈_展對比實(shí)驗(yàn)研究做直線運(yùn)動的小車運(yùn)動的 快慢與哪些因素有關(guān)。實(shí)驗(yàn)材料秒表、小車、尺子、鉤碼、砝碼盒實(shí) 驗(yàn) 過 程1、在桌面上定好距離，確定起點(diǎn)和終點(diǎn)；2、掛2個鉤碼，

4、測量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動的時間為（）；掛3個鉤碼，測量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動的時間為（）；掛4個鉤碼，測量小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)運(yùn)動的時 間為（）；3、實(shí)驗(yàn)反復(fù)做幾次；計(jì)算出平均數(shù)并比較；4、記錄，交流;5、整理實(shí)驗(yàn)材料，保持整潔實(shí)驗(yàn)結(jié)論拉力越大，小車運(yùn)動越快（其他因素不變）注意事項(xiàng)1、成員之間注意好好合作；2、保持載重、路況不變；3、計(jì)時要準(zhǔn)確，反映要快；4、實(shí)驗(yàn)至少3次。實(shí)驗(yàn)名稱5、擺的快慢與什么因素有關(guān) （第三單元 物 體的運(yùn)動）擺實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹罃[的快慢與擺長有關(guān)，擺線越長，擺 得越慢；反之?dāng)[得越快。實(shí)驗(yàn)材料不同長度的線、鉤碼實(shí) 驗(yàn) 過 程1、做一個擺，并明白一個來回算一次；2、用擺線30厘米的擺

5、實(shí)驗(yàn)，測量15秒可擺 動多少次？3、用擺線15厘米的擺實(shí)驗(yàn)，測量15秒可擺 動多少次？4、記錄、比較擺的次數(shù)；5、整理實(shí)驗(yàn)材料，保持整潔。實(shí)驗(yàn)結(jié)論擺的快慢與擺重、擺角無關(guān)，與擺線長度有關(guān)注意事項(xiàng)1、保持?jǐn)[重、擺角不變；2、反復(fù)測量3次以上用表格、文字、圖畫記 錄。實(shí)驗(yàn)名稱正確使用彈簧稱（第四單元 無處不在的力）力在哪里實(shí)驗(yàn)?zāi)康陌l(fā)現(xiàn)力的大小，會使用彈簧稱測量力的大小實(shí)驗(yàn)材料彈簧稱、鉤碼、裝了文具的筆袋等實(shí) 驗(yàn) 過 程1、使用前檢查指針是否在“ 0”處；2、將鉤碼掛在彈簧稱上；3、等指針靜止時讀數(shù)；4、讀數(shù)時，視線要與指針平齊；5、記錄；6、整理實(shí)驗(yàn)材料，保持整潔。注意事項(xiàng)1、被測的力不可超過彈簧

6、稱標(biāo)定的最大數(shù) 值；2、使用彈簧稱時可選用生活中的實(shí)物去練 習(xí)，比如筆袋、水果等。實(shí)驗(yàn)名稱研究拉力與彈簧拉伸長度的關(guān)系（第四單元無處不在的力）物體的形狀改變以后實(shí)驗(yàn)?zāi)康闹涝趶椥苑秶鷥?nèi)拉力越大，彈簧伸得越長實(shí)驗(yàn)材料同樣的彈簧6個、鉤碼、尺實(shí) 驗(yàn) 過 程1、分別固定6個彈簧的一端，測量長度；2、在第一個彈簧下掛1個鉤碼，測量彈簧的 長度；3、在第二個彈簧下掛 2個鉤碼，測量彈簧的 長度；4、以此類推，掛完6個彈簧；5、記錄、交流；6、整理實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)結(jié)論知道在彈性范圍內(nèi)鉤碼越多拉力越大，彈簧 伸得越長。注意事項(xiàng)1、每次測量彈黃最上端和最下端的距離；2、在彈簧靜止不動時測量計(jì)算彈簧拉伸長度 時，

7、要用彈簧長度減去彈簧的原始長度實(shí)驗(yàn)名稱研究如何減小摩擦力（第四單元無處不在的力）摩擦力的秘密實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄繙p小摩擦力的方法實(shí)驗(yàn)材料（1） 彈簧稱、帶鉤的重物、尺、圓桿小棍、；（2）橡皮泥、線、寬口水杯、洗潔精。實(shí) 驗(yàn) 過 程（固體）1、把帶鉤的重物放在桌上，用彈簧稱測量拉動重物所需要的力；2、 把帶鉤的重物放在幾根圓桿鉛筆上，用彈 簧稱測量拉動木板所需要的力；3、記錄、交流；（液體）4、把橡皮泥分成大小相同的幾個小團(tuán)，分別捏成三角形、正方形、圓形和橢圓形；5、用線綁住這些模型，同時放入有洗潔精的 瓶中，比較下沉速度；實(shí)驗(yàn)結(jié)論固體：接觸面變光滑能減小摩擦力；變滾動 液體：流線型物體能減小摩擦力。注

8、意事項(xiàng)1、物體的重量、移動的距離不能變；2、牽引用力應(yīng)保持勻速。實(shí)驗(yàn)名稱制作降落傘（第四單元 無處不在的力）«降落 傘實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪軌蚶矛F(xiàn)有材料，設(shè)計(jì)并制作簡易降落傘實(shí)驗(yàn)材料線、手帕（方形塑料紙）、重物實(shí) 驗(yàn) 過 程1、把繩子拴在手帕的 4個角上。2、把4根繩兩頭拴在重物上打個結(jié)。3、把傘疊起來往空中扔。注意事項(xiàng)1、四根繩子應(yīng)是一樣長短。2、應(yīng)制作兩個傘面大小不一樣的降落傘。3、提醒學(xué)生注意安全實(shí)驗(yàn)名稱探究降落傘的下降快慢與哪些因素有關(guān)（第四單元 無處不在的力）降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)康奶骄坑绊懡德鋫愕南陆邓俣鹊囊蛩貙?shí)驗(yàn)材料做好的兩個傘面大小不一的降落傘、秒表實(shí) 驗(yàn) 過 程1、每組準(zhǔn)備兩個傘面面積

9、不同的降落傘；2、將降落傘在同一咼度下降；3、用秒表記錄降落傘從下落到觸地的時間；4、用傘面面積不同的降落傘重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)5、記錄、比較；6、交流、匯報；7、整理實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)結(jié)論傘面面積越大，降落傘下降速度越慢； 降落傘載重越大，降落傘下降越快。注意事項(xiàng)1、考慮到安全因素，實(shí)驗(yàn)在教室進(jìn)行；2、保持同一高度，同一時間；3、反應(yīng)快、記錄準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn) 3次實(shí)驗(yàn)名稱探究在哪種情形下粉毛下洛不谷勿粉碎（第五單元調(diào)查與預(yù)測）預(yù)測實(shí)驗(yàn)?zāi)康膽?yīng)用已學(xué)的知識進(jìn)行有根據(jù)的預(yù)測實(shí)驗(yàn)材料粉筆塑料袋實(shí) 驗(yàn) 過 程1、教師說明實(shí)驗(yàn)方法：（1）站立，將手中 的粉筆掉在地上；（2）把用塑料紙包起 來的粉筆掉在地上；（3）把用充氣塑料 袋包起來的粉筆掉在地上。2、學(xué)生預(yù)測在哪種情形下粉筆下洛不容易粉碎；3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證預(yù)測。實(shí)驗(yàn)結(jié)論第二種情形下粉毛下洛不谷易粉碎注意事項(xiàng)1、控制同等高度這一條件；2、先預(yù)測后實(shí)驗(yàn)，并嘗試解釋；3、愛惜財物，實(shí)驗(yàn)只能做一次。實(shí)驗(yàn)名稱探究食鹽的溶解量對溶液的體積有沒有影響（第五單元調(diào)查與預(yù)測）預(yù)測實(shí)驗(yàn)?zāi)康亩妙A(yù)測要有正確的依據(jù)實(shí)驗(yàn)材料小燒杯、勺子、水、鹽實(shí)1、 教師說明實(shí)驗(yàn)方法：在裝水的燒杯里放