四年級數(shù)學(xué)上冊期末加強(qiáng)試卷

1、.四年級數(shù)學(xué)上冊期末加強(qiáng)試卷一、我會填。1、我市在一次愛心活動中，共捐圖書13000098本。讀作： ，其中3在 位上，表示： ，9在 位上。它的計數(shù)單位 ，省略萬位后面的尾數(shù)約是 。2、一個數(shù)由20個億，5個千萬，8個十萬，8個千組成，這個數(shù)寫作 ，讀作： ，共有 級，最高位上的計數(shù)單位是 ，其中左邊的8是右邊的8的 倍，省略億后面的尾數(shù)是 。3、÷=835，最小是 ，此時被除數(shù)是 。4、A÷6=12，A縮小2倍，要使商不變，除數(shù)是 ，假如除數(shù)不變，A乘2，商是 。假如A不變，除數(shù)擴(kuò)大3倍，商是 。5、要使56÷54的商是兩位數(shù)，里最小填 ，要使商是一位數(shù)，里最

2、大填 。6、把兩根小棒都擺成和第3根垂直，這兩根小棒的位置關(guān)系是 。7、A×B=456，A不變，B除以3，積 ，結(jié)果得 。8、每支鋼筆16元，買三送一，假如一次買3支，每支廉價 元。9、一列火車每節(jié)限裝70噸，現(xiàn)有600噸貨物，需 節(jié)車廂可以裝完。二、我的眼睛最亮。1、同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系不平行就一定相交。 2、明明告訴媽媽說：“老師在黑板上畫了一條長40厘米的直線 3、兩個因數(shù)末尾一共有幾個0，積的末尾一定就有幾個0。 4、8080808中，所有的8表示的意義一樣。 5、一個直角用2倍的放大鏡放大就是一個平角。 三、我會選。1、9993311000萬，里可填 4502、a&

3、#215;b=150，要使a不變，積變成50，b需要 乘10除以3除以103、圓形紙對折3次以后所形成的角是 銳角直角鈍角4、262÷27，要使商中間有0，里就填 3其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。69要練

4、說，得練看。看與說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達(dá)才能的進(jìn)步。四、計算觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到

5、，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想