高三語文備課組工作計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高三語文備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想以2017、2018考試大綱說明為指向，在適應(yīng)高考要求下，依據(jù)考試大綱和考試說明，結(jié)合語文學(xué)科核心素養(yǎng)，切實組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排，力爭在2018年高考時取得優(yōu)秀成績。我們要充分發(fā)揮備課組的集體智慧和團隊力量，追求復(fù)習(xí)備考的高效益。第一學(xué)期主要是高三語文第一輪知識點復(fù)習(xí)階段，根據(jù)高考的各知識點，結(jié)合教材，進(jìn)行優(yōu)化組合，瞄準(zhǔn)高考要求，以講帶練，講練結(jié)合。第二學(xué)期在第一輪就夯實相關(guān)的高考知識點的基礎(chǔ)上，落實分層增分計劃，查漏補缺，推進(jìn)層次性教學(xué)，全面強化復(fù)習(xí)質(zhì)量。二、基本情況教師情況：高三語文組有語文教師7人，其中高級教師1人，中極

2、教師2人，初級教師4人。年青教師占多數(shù)，存在經(jīng)驗不足的問題。兩名年青教師第一次教高三，需要老教師的帶引。學(xué)生情況分析：2015屆學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱，大部分學(xué)生平時學(xué)習(xí)不夠努力，不到位，部分小部分學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實，知識遷移能力不足。我們學(xué)生的弱點主要表現(xiàn)為：（1）學(xué)生對語文學(xué)習(xí)重視度不夠；（2）基礎(chǔ)知識掌握不牢；（3）知識體系基本沒有構(gòu)建完整；（4）語文答題的規(guī)范意識很差；（5）大部分學(xué)生作文太差。三、工作目標(biāo)1、針對語文學(xué)科的特點，要強化開放的語文學(xué)習(xí)觀念，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)；強化學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績。2、針對學(xué)生情況因材施

3、教，一輪復(fù)習(xí)重視基礎(chǔ)的回顧，梳理知識的同時，進(jìn)行專項知識的練習(xí)講解，要讓學(xué)生掌握基本的解題思路和方法。3、重視作文教學(xué)，讓每一個學(xué)生會寫作，力爭做到審題寫作不大問題。4、以學(xué)校高考目標(biāo)為基準(zhǔn)，爭取在2018年的高考中，語文成績能有突出的表現(xiàn)。四、具體措施1、對比研究近兩年高考考綱，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)期語文高考復(fù)習(xí)的重點、難點。2、樹立牢固的時間觀念和效率意識。教師要利用好40分鐘的時間，充分做到三備六好一總結(jié)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在每一節(jié)課上都有收獲，收到語文教學(xué)的高效率。我們還要在不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、輔導(dǎo)課、寫作課、考試課、講評課。3、我們要精心選擇課外內(nèi)容，要精心講評訓(xùn)

4、練試題，重視解題思路。作文訓(xùn)練要有計劃，評改方法可以靈活多樣?？傊?，教學(xué)中要做到三個結(jié)合。即：課內(nèi)與課外結(jié)合；講授與訓(xùn)練結(jié)合；閱讀與寫作結(jié)合。4、要落實語文專題復(fù)習(xí)。要抓緊抓好各項專題（古文背誦，文言文閱讀、翻譯，文學(xué)作品的鑒賞等），促使學(xué)生的各項能力快速提高。重視作文的寫作訓(xùn)練，尤其重視議論文的訓(xùn)練，再次強化議論文的分步訓(xùn)練，審題立意的訓(xùn)練，開篇首段的訓(xùn)練，論證過程的訓(xùn)練，及結(jié)論末段的訓(xùn)練。5、糾正學(xué)生卷面書寫問題。6、重視語文積累。充分利用早讀，督促學(xué)生按照高考必備篇目有計劃的背誦。7、認(rèn)真搞好備課組工作，定時定點進(jìn)行集體備課，確保每周不少于一次，輔以分散、個別交流。8、配合年級組做好培優(yōu)

5、補差工作，降低各層次的低分層的人數(shù)。9、認(rèn)真組織聽課，重視本組青年教師成長，以老帶青，備課組共同提高。10、抓好課堂教學(xué)，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，讓每一個學(xué)生都能認(rèn)真聽課和記筆記。根據(jù)各班情況，采取適合自己班級學(xué)生的授課方式。落實好各專項的知識點，專題練習(xí)。重視布置作業(yè)，有針對的留作業(yè)，專項結(jié)束后要讓學(xué)生整理好重點知識。11、開展好輔導(dǎo)，分層培優(yōu)補差，定人定時間定地點定內(nèi)容，根據(jù)不同層次班級講究梯度和系列性進(jìn)行專題輔導(dǎo)。12、課后及時進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，強化落實指導(dǎo)方法，不放松每一次測試的督促。五、備課組教學(xué)活動安排第一輪進(jìn)度安排利用學(xué)考考契機進(jìn)行課本復(fù)習(xí)時間安排（高二下學(xué)期已完成）各知識點考點復(fù)習(xí)時間安排如

6、下：時間復(fù)習(xí)內(nèi)容課時安排備注8.28-9.1實用類文本閱讀（人物傳記、新聞、信息、報道）5專題訓(xùn)練（9月1日古爾邦節(jié)放假）9.4-9.86專題訓(xùn)練9.11-9.156專題訓(xùn)練9.18-9.22文學(xué)類文本閱讀（小說、散文、戲?。┮约耙?guī)范答題模式6專題訓(xùn)練9.25-9.296作文訓(xùn)練10.2-10.65專題訓(xùn)練10.9-10.136專題訓(xùn)練（10月10日、11日第一次月考）10.16-10.20文言文實詞6專題訓(xùn)練10.23-10.27文言文虛詞6作文訓(xùn)練10.30-11.3文言文句式+作文6專題訓(xùn)練11.6-11.10閱讀淺易的文言文6專題訓(xùn)練11.13-11.17總結(jié)文言基礎(chǔ)知識斷句語意連貫題

7、型24專題訓(xùn)練（11月14人第二次月考、15日）11.20-11.24語意連貫題型成語使用24作文訓(xùn)練11.27-12.1成語使用（包括熟語）列舉500個常考常見成語6專題訓(xùn)練（每天要求識記五個成語）12.4-12.8病句修改（包括辨析和修改兩部分）6作文訓(xùn)練12.11-12.15擴展語句6專題訓(xùn)練12.18-12.22變換句式4專題訓(xùn)練（第三次月考）12.25-12.29壓縮語段6專題訓(xùn)練1.1-1.5選用、仿用6作文訓(xùn)練1.8-1.12圖文轉(zhuǎn)換與創(chuàng)新題型6專題訓(xùn)練1.15-1.19正確使用修辭4作文訓(xùn)練（第四次月考）1.22-1.26語言運用各應(yīng)用文文體、寫作格式6專題訓(xùn)練（1月中旬第一次

8、診斷性測試）注：寫作訓(xùn)練穿插其中，專題訓(xùn)練不占常規(guī)教學(xué)時間，可利用課外或周末補課時間。第二輪復(fù)習(xí)計劃：時間復(fù)習(xí)內(nèi)容課時備注3月1日3月30日古文現(xiàn)代文閱讀著重閱讀古文與現(xiàn)代文。寫作可根據(jù)往年寫作真題進(jìn)行訓(xùn)練，主要培養(yǎng)個人的寫作風(fēng)格和手感，找到最適合自己的方式，要注意針對不同命題方式都要有所訓(xùn)練。做模擬題。高考大綱關(guān)注2017年的高考大綱有哪些知識點和考點的變化，對自己后期的復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。寫作和模擬訓(xùn)練4月1日4月15日高三語文第二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)方法：查缺補漏，相信通過第一輪復(fù)習(xí)，考生已經(jīng)對自己的知識弱項有了一定的了解，要對錯點集中分析，專項突破，做到無明顯漏洞。整理錯題集，經(jīng)常看常錯題。做綜合模擬卷，培養(yǎng)答題感覺并根據(jù)個人特點合理分配答題時間。在不斷的模擬訓(xùn)練中一定要抓住各類題型的答題規(guī)律和技巧。寫作和模擬訓(xùn)練4月16日5月15日考試大綱研讀考綱，它是高考命題的依據(jù)。模擬題和錯題本記錄自己的弱勢環(huán)節(jié)，做好查漏補缺。寫作多看優(yōu)秀范文，營造作文亮點。每天堅持