試論中職學(xué)校就業(yè)安置工作

1、試論中職學(xué)校就業(yè)安置工作論文摘要:中職學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)狀況如何，是學(xué)校生存和進(jìn)展的基礎(chǔ);學(xué)校的就業(yè)安置率，是查驗(yàn)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)功效的重要標(biāo)志。因此，就業(yè)安置工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到職業(yè)學(xué)校的生存和進(jìn)展。中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)明確目標(biāo)，培育學(xué)生就業(yè)意識(shí);建好網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的就業(yè)開辟綠色通道;跟蹤效勞，化解學(xué)生就業(yè)后顧之憂;加大宣傳，引導(dǎo)人們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。論文關(guān)鍵詞:就業(yè)安置;目標(biāo);領(lǐng)導(dǎo);網(wǎng)絡(luò);效勞;宣傳隨著打算經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，國(guó)家的就業(yè)方針和政策發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變。目前，國(guó)家對(duì)大中專畢業(yè)生的就業(yè)政策實(shí)行了自主擇業(yè)、雙向選擇的原那么，實(shí)行政府增進(jìn)、市場(chǎng)調(diào)劑就業(yè)、個(gè)人自主擇業(yè)的方針。在那個(gè)就業(yè)體制下的轉(zhuǎn)型時(shí)期，絕大

2、部份家長(zhǎng)及畢業(yè)生己大體適應(yīng)了市場(chǎng)的要求，跟丘了時(shí)期的步伐。但在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、生源競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的今天，中職畢業(yè)生的就業(yè)安置工作仍然是技工學(xué)校的工作重點(diǎn)之一，此項(xiàng)工作的好與壞直接關(guān)系到技工學(xué)校的生存與進(jìn)展。如何才能有效做好就業(yè)安置工作呢?本人通過在中職學(xué)校近幾年來的工作實(shí)踐，總結(jié)出學(xué)生就業(yè)安置的兒點(diǎn)思路。一、明確目標(biāo)，培育學(xué)生的就業(yè)意識(shí)很多新生以為進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，升學(xué)無希望，畢業(yè)后又無靠得住的就業(yè)職位，因此在學(xué)校顯現(xiàn)了松懈、自卑、缺乏自信的心態(tài)。這種現(xiàn)象超級(jí)普遍，使學(xué)生在校目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)不踴躍，直接阻礙著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。我校針對(duì)此現(xiàn)象，堅(jiān)持從一年級(jí)新生抓起，進(jìn)行目標(biāo)教學(xué)，讓學(xué)生明白自己以后干什么，在

3、校應(yīng)該把握哪些本領(lǐng)，應(yīng)具有哪些素養(yǎng)等,從而使學(xué)生及早做好心理預(yù)備,及時(shí)確信自己的奮斗目標(biāo),制定自己的學(xué)習(xí)、生活打算。進(jìn)入第二學(xué)年時(shí)，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情形,學(xué)校重點(diǎn)增強(qiáng)世界觀、人一輩子觀、價(jià)值觀和法律常識(shí)教育，從學(xué)會(huì)做人的教育入手，幫忙學(xué)生立志做對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有利的人。最后一年臨近畢業(yè)時(shí)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)和就業(yè)意識(shí)教育，使學(xué)生有成才的欲望和創(chuàng)業(yè)的信念。二、建好網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生就業(yè)開辟綠色通道1 .成立人材網(wǎng)絡(luò)學(xué)校對(duì)每一個(gè)臨近畢業(yè)的學(xué)生，依照其在校學(xué)習(xí)情形、專業(yè)特長(zhǎng)、個(gè)人愛好，成立了學(xué)生個(gè)人求職信息檔案。同時(shí)和各個(gè)用人單位增強(qiáng)聯(lián)系，為學(xué)生尋覓適合的職位。一旦達(dá)到協(xié)議，安置辦就按要求組織人員，提早做勤學(xué)生就業(yè)

4、前的思想準(zhǔn)各、物質(zhì)準(zhǔn)各工作，以便和外資企業(yè)接軌。但在實(shí)際中學(xué)校開設(shè)的十幾個(gè)專業(yè)，還知足不了當(dāng)前人材市場(chǎng)的需要，于是學(xué)校又與縣就業(yè)局等單位聯(lián)手，成立了多專業(yè)多層次的人材庫(kù)。有時(shí)候廠方不僅需要中專生,而且需要一些對(duì)口的大專、本科畢業(yè)生，因此學(xué)校成立的多專業(yè)多層次人材庫(kù)能夠知足廠方需要。2 .成立人材輸出信息網(wǎng)絡(luò)合作縣人口37萬余人，是一個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，人均占地少，剩余勞動(dòng)力多，再加上企業(yè)效益不行，就業(yè)矛盾比較突出。因此，學(xué)校把成立就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地域和長(zhǎng)三角沿海地域。為成立信息網(wǎng)絡(luò)，安置辦的教師每一年外出幾十次，歷經(jīng)千辛萬苦，在北京、蘇州、昆山、嘉興、上海、無錫等地直接和二十多個(gè)廠家成立了

5、人材供求網(wǎng)絡(luò)。3.健全安置環(huán)節(jié)的護(hù)送網(wǎng)絡(luò)每次給廠方送人,安置辦全程護(hù)送,途中每一個(gè)環(huán)節(jié)都考慮認(rèn)真,避免途中顯現(xiàn)平安問題。為了方便送學(xué)生，學(xué)校前后和縣汽車客運(yùn)總站、西寧火車站等運(yùn)輸部門成立了友好關(guān)系。保證了學(xué)生每次乘坐守時(shí)靠得住的車輛，保證學(xué)生侮次平安及時(shí)抵達(dá)。護(hù)送效勞網(wǎng)絡(luò)的成立保證了學(xué)生沿途一路平安、暢通無阻。兒年來，咱們護(hù)送的學(xué)生在路途中從沒有顯現(xiàn)任何過失。三、實(shí)行跟蹤效勞，隨時(shí)了解和把握情形，按時(shí)回訪一次性的安置，讓所有學(xué)生絕對(duì)中意是不太現(xiàn)實(shí)的，而要讓學(xué)校長(zhǎng)期派人在外從事調(diào)整工作更不現(xiàn)實(shí)。因此，必需實(shí)行長(zhǎng)時(shí)按期的跟蹤效勞。這項(xiàng)工作難度大，程序復(fù)雜，但又必不可少，必需由就業(yè)辦公室全面負(fù)責(zé)，采

6、納、書信、等多種方式進(jìn)行了解和把握。對(duì)確認(rèn)出了問題的單位和學(xué)生，先進(jìn)行安撫，隨之要采納切實(shí)可行的方式及時(shí)進(jìn)行解決，既不能拖延，也不能推誘，要正確地對(duì)待和處置。對(duì)個(gè)別無事生非，無中生有，乃至無理要求的學(xué)生，萬萬不能采取強(qiáng)硬的態(tài)度激化矛盾，應(yīng)采納感化和勸誡的方式，擺事實(shí)、講道理，動(dòng)之以情,曉之以理，使問題最終取得解決，切忌置之不睬、漠不關(guān)心和用強(qiáng)逼的手腕。四、加大宣傳，引導(dǎo)想學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念宣傳衛(wèi)作是做好就業(yè)安置工作的頭等大事。每逢大型的學(xué)校活動(dòng)，學(xué)校就業(yè)辦就組織人員講解企業(yè)概況、就業(yè)常識(shí)，還邀請(qǐng)企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校給師生現(xiàn)場(chǎng)講座。尤其是近兩年咱們邀請(qǐng)?zhí)K州達(dá)信科技、柯尼卡美能達(dá)商用科技無錫、深圳全順人力資源公司等知名企業(yè)到我校開展就業(yè)講座,受惠學(xué)生達(dá)五六千人次o每逢學(xué)生外出務(wù)工時(shí),咱們都要召開就業(yè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)講解外出務(wù)工企業(yè)概況、薪資情形，吩咐各項(xiàng)事宜，讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)生的就業(yè)中來，確保就業(yè)平安。另外，利用現(xiàn)代多媒體信息手腕進(jìn)行宣傳。在青海日?qǐng)?bào)西海農(nóng)人報(bào)等報(bào)紙上多期報(bào)導(dǎo)我校優(yōu)秀畢業(yè)生。我校還和縣電視臺(tái)合作，一路南下蘇州、土海等地，采訪優(yōu)秀畢業(yè)生，且錄制了職校生