大班社會：胖石頭

1、1來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考大班社會：胖石頭活動目標：1 1、感受主人公胖胖對角色扮演活動的認真與投入。2 2、知道無論是主角、配角，認真努力地表現(xiàn)都值得肯定?；顒訙蕚洌汗适?pptppt，角色頭飾：白雪公主、王子、王后、小矮人，一塊地 墊，一籃蘋果。活動過程：一、導入。1 1、師：小朋友聽過白雪公主的故事，故事里有誰？2 2、師：你能把話說清楚、說完整嗎？3 3、師：如果讓你表演故事，你想演哪個角色？為什么？4 4、師：在故事中，主要的人物叫主角，次要的人物叫配角，在 白雪公主的故事中，誰是主角？5 5、師：有一個幼兒園，今天晚上要演白雪公主的故事，有 個小朋友叫胖胖，你們猜他演了什么角色？6

2、 6、師：他到底演了什么角色呢？我們一起來聽一聽故事。來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考2二、傾聽、理解故事，感受主人公胖胖對角色的認真與投入。1 1、教師講述故事胖石頭，講到“當然演了！你們沒有看見嗎？時引導幼兒觀察畫面。2 2、師：你們知道，胖胖演的是誰嗎？3 3、師：胖胖到底演的是誰？我們繼續(xù)往下聽。4 4、故事講完后提問：胖胖演了一個什么角色？為什么其他小朋友都不愿意演？你覺得胖胖演得好不好？為什么？5 5、教師總結(jié)：大家都不愿意演的角色，胖胖卻愿意，而且演得 非常好，告訴我們，不管是主角還是配角，只要我們認真去做，都會 值得別人的肯定。6 6、師：如果讓你來演，你能演好大石頭嗎？7 7、師：讓

3、我們一起扮大石頭試一試。大石頭從故事的什么地方 開始扮演呢？（故事一開始，就要扮演好大石頭不能動了）8 8 師：故事結(jié)束了，請你談?wù)勀惆缪荽笫^的感受。9 9、教師小結(jié)：胖胖能夠認真、堅持做好一件事，是一種很好的 品質(zhì)，我們要向胖胖學習3來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考三、聯(lián)系幼兒生活。1 1、師：小朋友在平時活動或游戲中，哪些地方也可以向胖胖學習？2 2、師：在游戲中，有的角色沒有人扮演，只要你能認真做好，也會得到別人的表揚與肯定。我要表揚我們這些小朋友。別人在回答 問題的時都能認真地聽?；卮饐栴}的孩子是主角，其他小朋友就是配 角，能認真聽，也是值得我們表揚的。四、扮演角色，體驗角色的認真與投入。1 1、師：我請幾個小朋友也來演一演這個故事， 誰愿意來表演呢？2 2、請五個孩子上來，請他們自己商量自己要演什么角色。師：給你們 1010 秒，商量一下你要演什么角色？3 3、師：老師給大石頭準備了一塊墊子，大石頭可以怎么扮演呢？4 4、師：當我們在看表演的時候，我們小朋友應(yīng)該怎樣看？（保持安靜，不能講話。）5 5、教師講述故事的