工作效率工作時間工作量

1、工作效率工作時間工作量三林鎮(zhèn)中心小學王劍虹教學內(nèi)容：九年義務教育課本四年級第一學期（試用本）第4445頁教學目標：1. 通過比較，體悟工作效率的含義，掌握工作效率的概念。2. 理解并掌握工作效率、工作時間與工作量三者之間的關系。3. 能靈活運用“工作效率、工作時間與工作量”三個數(shù)量之間的關系解決簡單實際問題。4. 在解答應用題和實際問題中加以應用，促進學生思維的發(fā)展，并激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣教學重點：工作效率、工作時間與工作量三者之間的關系。教學難點：理解工作效率的含義。教具準備：多媒體課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，展現(xiàn)問題師：某公司的董事長給了小張一項新任務，要求他去巡視一下工廠的運作情況，下

2、面我們就跟隨著他一起去工廠看看吧。1.車間中：1）張阿姨共做14個毛絨兔，王阿姨共做18個毛絨兔，誰做的快些？無法比較，不知道他們工作的時間。）2）張阿姨1小時共做14個毛絨兔，王阿姨1小時共做18個毛絨兔，誰做的快些？（14<18,王阿姨做的快）3）張阿姨2小時共做14個毛絨兔，王阿姨3小時共做18個毛絨兔，誰做的快些？（利用樹狀圖，14-2=7,18-3=6,因為7>6,所以張阿姨做的快。）介紹樹狀算圖，我們把形狀像“樹”的圖，叫做樹狀算圖。師：試著用樹狀算圖畫一畫王阿姨一個小時多少個毛絨兔。2文印室：（1）打印機A4分鐘共打印32張紙；打印機B4分鐘共打印45張紙師：哪一臺打

3、的快？（32張45張，打印機B打的快。）（2）打印機A4分鐘共打印32張紙；打印機B5分鐘共打印45張紙師：哪一臺打的快？（32-4=8張45-5=9張，8張9張，所以打印機B打的快。）3安檢口：（1）1號口共安檢3600人，2號口共安檢2400人。什么情況下，2號口安檢的快一些？（。）二、獨立探究，解剖問題師：我們把小張巡視得到的結果做一個統(tǒng)計：第一列：分別表示的是什么？我們給它一個特定的名稱項目第二列：分別表示的是什么？我們稱它為工作量第三列：分別表示的是什么？我們稱它為工作時間第四列：分別表示的是什么？我們稱它為工作效率師：這就是今天我們所要學習的新內(nèi)容：工作量工作時間工作效率（板書）三

4、、合作交流，解決問題師：什么是工作效率？哪位同學能試著總結一下。（我們把每小時（每分、每天等）完成的工作量叫做工作效率。）師：根據(jù)這個表格，同學們來觀察一下，工作效率、工作時間、工作量這三者之間的關系是怎樣的？（小組討論）工作效率=工作量十工作時間工作時間=工作量十工作效率工作量=工作效率x工作時間（板書）師：這三個關系式，與我們以前所學過的乘除法關系很類似，觀察一下我們可以把這幾個量分別看成什么來方便小朋友記憶。四、實踐應用，鞏固深化1試一試 小巧閱讀一本468頁的書，18天看完，平均每天看多少頁？ 小亞每小時折65個紙鶴，折260個紙鶴需要多少時間？ 小胖給樹苗澆水。每小時澆14桶水，3小時共澆了多少桶水？2思維體操小亞每小時做60個紙鶴，那么她5小時能做多少個紙鶴？小亞每小時做60個紙鶴，那么她平均每分鐘做多少個紙鶴？師：為什么同一個已知條件，意思卻不一樣了？他們不同在哪里？（第一題中的60個紙鶴表示的是工作效率，第二題中的60個紙鶴表示的是工作量）師：這說明了工作量和工作效率是相對而言的，因此我們在做題目的時候，一定要讀清楚題意。3改錯工廠一臺復印機的工作效率是每秒復印20張，連續(xù)工作5小時可以復印多少張