解析煤礦工人心理與安全生產(chǎn)

1、解析煤礦工人心理與安全生現(xiàn)代煤礦安全管理，是一項(xiàng)以人為本的科學(xué)管理，是煤炭企業(yè)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它反映了煤礦綜合素質(zhì)的高低。煤礦發(fā)生事故的最基本因素是人的不安全行為、機(jī)的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全條件?，F(xiàn)代煤礦安全管理，是一項(xiàng)以人為本的科學(xué)管理，是煤炭企業(yè)管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它反映了煤礦綜合素質(zhì)的高低。煤礦發(fā)生事故的最基本因素是人的不安全行為、機(jī)的不安全狀態(tài)和環(huán)境的不安全條件。在地下作業(yè)空間，3個(gè)基本要素在時(shí)間和空間上始終處于復(fù)雜的動(dòng)態(tài)變化過程之中，其中人的社會(huì)心理和行為變化最為復(fù)雜。人的不安全行為是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因，而人的行為與人的安全心理密切相關(guān)。因此，對(duì)礦工安全心理的指導(dǎo)，應(yīng)覆蓋煤

2、炭生產(chǎn)安全的所有方面。在安全生產(chǎn)管理工作中，應(yīng)根據(jù)安全第一、預(yù)防為主的綜合治理方針，按照人的心理規(guī)律和客觀規(guī)律，制定安全預(yù)防措施，引入和運(yùn)用心理學(xué)，更好地為煤礦安全管理服務(wù)。具體講，煤礦的安全生產(chǎn)運(yùn)行過程就是指人環(huán)境安全行為安全狀態(tài)人的反復(fù)循環(huán)，其中人是安全生產(chǎn)運(yùn)行中的核心因素。安全管理就是要著重研究和控制在生產(chǎn)活動(dòng)中自由度極大的人，這是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的前提、基礎(chǔ)和保證。煤礦發(fā)生事故，除了環(huán)境和設(shè)備誘發(fā)的因素外，更多的是人為事故，即責(zé)任事故。要克服人為事故的發(fā)生，必須要運(yùn)用安全心理學(xué)的原理，培養(yǎng)訓(xùn)練員工養(yǎng)成自我控制的習(xí)慣，從而減少不安全行為的出現(xiàn)，避免事故的發(fā)生。1、知覺在安全生產(chǎn)中的運(yùn)用知覺是

3、人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的整體反映。知覺最重要的特點(diǎn)在于它始終反映現(xiàn)象。職工在井下作業(yè)，要做到高效和安全，是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過程，主要是通過對(duì)井下一系列復(fù)雜事物和特殊環(huán)境的感知、記憶、理解，達(dá)到人與性格、事物與環(huán)境、生產(chǎn)與安全的適應(yīng)和協(xié)調(diào)。只有清晰地感知到井下的客觀環(huán)境，才能為排除事故隱患奠定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，只有職工知覺出隱患，才能在行為上、技術(shù)上做到預(yù)防，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。通過對(duì)知覺方面的培訓(xùn)和教育，可以使職工在井下工作時(shí)能夠?qū)ψ约核吹?、聽到和聞到等感官所接受到的現(xiàn)象作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。2、安全行為中的情緒與情感情緒和情感是推動(dòng)職工進(jìn)行安全生產(chǎn)的一種內(nèi)部動(dòng)因。情緒更多的是與生理需要相聯(lián)系的

4、心理活動(dòng)，而情感則是與社會(huì)需要相聯(lián)系的心理活動(dòng)。情緒和情感對(duì)職工的影響非常大，一般人為事故都是因?yàn)槿饲榫w和情感的扭曲而發(fā)生的。因此，在對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，要適當(dāng)加入對(duì)職工情緒和情感方面的教育，使其了解和掌握怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒和情感，不要將個(gè)人的不安全因素帶入礦井。3、安全行為中的個(gè)性培養(yǎng)安全管理是以具體的人作為對(duì)象的。因此，對(duì)員工個(gè)人特征的掌握，對(duì)員工性格特征的了解，是搞好安全工作的必要前提。從大多煤礦工人性格上看，他們憨厚樸實(shí)、不拘小節(jié)，所以在煤礦生產(chǎn)中，“愣頭青”發(fā)生事故的比例很高。分析這些人的心理特征和狀態(tài)，他們普遍存在僥幸、麻痹心理，這是安全生產(chǎn)的大敵，因此我們有必要引導(dǎo)職工的個(gè)性去適應(yīng)和服從安全生產(chǎn)這個(gè)總目標(biāo)。4、注重安全心理培訓(xùn)我們希望通過培訓(xùn)來提高職工的素質(zhì)，但往往容易忽視對(duì)他們心理素質(zhì)的培訓(xùn)。實(shí)踐證明，在緊張、危險(xiǎn)的工作環(huán)境中，心理素質(zhì)較強(qiáng)者，其技術(shù)素質(zhì)也能得到更好發(fā)揮。因此，我們必須注重開展好對(duì)職工的安全心理培訓(xùn)。當(dāng)然，職工安全心理和安全態(tài)度的形成，是一個(gè)自覺學(xué)習(xí)的過程。我們要運(yùn)用心理學(xué)這個(gè)手段，建立職工安全心理模型，形成安全心理定式，提高安全心理容量，從而使員工在生產(chǎn)中能夠根據(jù)客觀情況的變化作出適應(yīng)性的反應(yīng)，用心理指導(dǎo)行為，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。5、結(jié)論在煤礦安全管理上運(yùn)用心理學(xué)的原理，控制