41光的直線傳播2

1、光的直線傳播(總第_課時)科目： 物理 年級： 八年級 備課時間 主備：李戰(zhàn)儒 輔備：_ 上課時間 【教學目標】1了解光源，知道光源的分類，強調月亮不是光源。 2理解光沿直線傳播及其應用；3了解光在真空中的傳播速度?！颈竟?jié)重難點】光沿直線傳播的應用【教學過程】一、自主學習由“聲現(xiàn)象”的學習，引入本節(jié)課“光現(xiàn)象”的學習。1、光的產生光源2、光的傳播直線3、光速與聲速作比較二、重點講解1、光源自身能夠發(fā)光的物體叫做光源光源有好多種，按形成原因分，可分為天然光源和人造光源；按發(fā)光原理分，可分為熱光源和冷光源月亮不是光源！2、光的直線傳播在漆黑的夜晚，用激光電筒向遠處照去，會看到激光電筒筆直的光柱可見

2、，光在空氣中是沿直線傳播的在暗室里，將一束光射到水中或果凍中，發(fā)現(xiàn)光在水和果凍中也是沿直線傳播的。給學生演示實驗，得到直觀感受。但是，光沿直線傳播是有條件的。這里應特別強調“同種” 、“均勻”這些條件。不同種會發(fā)生折射，不均勻也會發(fā)生折射。人們用一條帶箭頭的直線來表示光的傳播路徑，這種方法叫做“物理模型法” ，這條直線叫做光線。3、光沿直線傳播的應用(1)影子：光在傳播過程中，遇到不透明的物體，在物體后面光不能到達的地方便產生影子如手影、路燈下的人影等(2)小孔成像：例如在樹林的地面上見到的圓形光斑，就是由于光沿直線傳播通過樹葉間的縫隙形成的太陽的像(3)日月食：演示其形成原因，讓學生能夠理解

3、這是由光的直線傳播引起的。(4)激光準直(5)站隊，“一葉障目”，“管中窺豹，可見一斑”等等，都是光沿直線傳播的應用。4、光速與光年真空中的光速是宇宙中最快的速度，為c=3×108m/s；空氣中的光速略小于真空中的光速，約為3×108m/s；光在水中的速度約為真空中光速的3/4；玻璃中的光速約為真空中光速的2/3.光年是光在一年里傳播的距離，因此光年是長度的單位三、反饋練習1、 試判斷下列哪一組都是光源( ) A.電池和螢火蟲 B電池和燭焰C.螢火蟲和月亮 D螢火蟲和燭焰2 、下列關于光的傳播規(guī)律的說法中，正確的是( )A光只有在真空和空氣中才會沿直線傳播B光在同一種透明介質中一定沿直線傳播C光的傳播需要介質，光能夠在所有的介質中傳播 D光的傳播可以不需要介質3 、下列現(xiàn)象中，可以用光的直線傳播解釋的是 ( )A陽光下，樹在地面上形成影子 B.在岸邊看到水中的魚C在平面鏡中看到自己的像 D.用放大鏡看報紙上的字4、小明同學在課外用易拉罐做成如課本圖4.16所示的裝置做小孔成像實驗，如果易拉罐底部有一個很小的三角形小孔，則他在半透明紙上看到的像是 ( )A.蠟燭的正立像 B.蠟燭的倒立像C.三角形光斑 D.圓形光斑5、太陽光透過玻璃射進屋子的過程中，光速將( )A變大 B變小C先變大后變小 D先變小后變大6、“光年”是天文學上常用的長度單位，“光年”就